精益生產(chǎn)與安全管理

  培訓(xùn)講師:張小強

講師背景:
一、工作經(jīng)歷曾為平?jīng)龅诙袑W(xué)教師,平?jīng)鍪薪ōh(huán)衛(wèi)宣傳組長.平?jīng)鐾韴螅芷經(jīng)鋈請筇匮浾撸袊嘤?xùn)界新生力量,實戰(zhàn)性標桿培訓(xùn)講師.注重操作實戰(zhàn),"大道理"不如"實戰(zhàn)方法","操作步聚"勝過"宏觀理念".張老師從生產(chǎn)基層做起,先后在企業(yè)任職生產(chǎn)經(jīng)理 詳細>>

張小強
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精益生產(chǎn)與安全管理詳細內(nèi)容

精益生產(chǎn)與安全管理

**部分:精益生產(chǎn)認識

1、 我國政府對企業(yè)推行精益生產(chǎn)的要求

2、 精益生產(chǎn)與TPS的關(guān)系

3、 豐田公司五十年發(fā)展歷程

4、 中國企業(yè)三十年學(xué)習(xí)TPS的心得

5、 中國企業(yè)推行精益生產(chǎn)的三個模糊認識。

6、 企業(yè)整體性利潤增加的途徑

 

第二部分:精益生產(chǎn)安全生產(chǎn)的關(guān)系

1、 安全保證生產(chǎn)

2、 生產(chǎn)必須安全

 

第三部分:精益生產(chǎn)的理念導(dǎo)入

1、 精益生產(chǎn)是賺錢的企業(yè)管理模式

2、 精益生產(chǎn)能徹底消除浪費和降低成本

3、 認識浪費:生產(chǎn)現(xiàn)場的八大浪費

4、 精益生產(chǎn)能體現(xiàn)真正效率和整體效率

5、 精益生產(chǎn)能保證企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展

 

第四部分:精益生產(chǎn)的十三個工具與改善案例

1、 抓好現(xiàn)場規(guī)劃,提高現(xiàn)場管理水平,降低現(xiàn)場管理成本

2、 推行JIT,降低在制品儲備,加快資金周轉(zhuǎn)

3、 推行標準作業(yè),降低制造成本,提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率

4、 推行“5S”,減少現(xiàn)場管理難度,提高現(xiàn)場管理效率

5、 推行TPM,提高設(shè)備可動率,延長設(shè)備壽命周期

6、 推行“一個流” 管理,改善作業(yè)環(huán)境,提高作業(yè)效率

7、 推行少人化操作,夯實精益生產(chǎn)基礎(chǔ)

8、 推行全員改善,提高自主管理水平,實現(xiàn)持續(xù)改善

9、 推行“自働化”,提高過程質(zhì)量控制能力

10、 減少作業(yè)轉(zhuǎn)換時間,提高生產(chǎn)效率

11、 精益現(xiàn)場物流,實現(xiàn)多頻次小批量配貨

12、 建立目視管理,打開現(xiàn)場管理黑箱,提高管理效率

13、 推行“人才育成”,提高操作技能,實現(xiàn)“人本管理”

 

第五部分:精益生產(chǎn)中安全管理的六個因素

1、 人員的安全管理

2、 設(shè)備的安全管理

3、 方法的安全管理

4、 環(huán)境的安全管理

5、 模治具的安全管理

6、 輔助部件的安全管理

 

第六部分:安全生產(chǎn)教育訓(xùn)練

1. 日常安全教育

2. 新員工“三級”安全教育

3. 特殊作業(yè)人員安全教育

 

第七部分:生產(chǎn)現(xiàn)場安全事故預(yù)防

1. 傷亡事故防范基本措施

2. 安全意識強化

3. 預(yù)知危險訓(xùn)練

4. 操作者人為失誤預(yù)防

 

第八部分:生產(chǎn)現(xiàn)場安全檢查

1. 安全檢查的內(nèi)容

2. 安全檢查的方式

3. 安全檢查的處理

 

第九部分:生產(chǎn)現(xiàn)場安全防護用品管理

1. 特殊勞動防護用品規(guī)定

2. 防護用品種類分析

 

第十部分:生產(chǎn)現(xiàn)場安全事故處理

1. 生產(chǎn)安全事故性質(zhì)

2. 生產(chǎn)安全事故緊急處理

3. 生產(chǎn)安全事故調(diào)查

4. 生產(chǎn)安全事故分析

 

第十一部分:生產(chǎn)現(xiàn)場如何發(fā)現(xiàn)和預(yù)防安全隱患

1. 險情辨別

2. 危害控制方法

3. 移去 / 替代法

4. 工程控制法

5. 行政控制法

6. PPE法

7. 事故報告流程

 

第十二部分:精益生產(chǎn)流程安全管理

1. 生產(chǎn)必須安全,安全保證生產(chǎn)

2. 設(shè)備安全防護-防錯防呆

3. 剖析生產(chǎn)現(xiàn)場4M1E作業(yè)過程

4. 生產(chǎn)現(xiàn)場安全改善案例分析

 

第十三部分:附<制造企業(yè)安全生產(chǎn)準則>全析

1. 安全生產(chǎn):事故、危害、危險

2. 安全生產(chǎn)的方針和原則

3. 安全和生產(chǎn)的辨證關(guān)系

4. “三同時”制度

5. 安全管理的五同時

6. 員工、主管的責(zé)任

7. 事故發(fā)生的主要原因

8. 工作人員個體工作防護

9. 安全檢查的目的、方式、內(nèi)容和對象

10. 隱患的整改原則

11. 事故處理及其四不放過原則

12. 工作中的安全注意事項和安全工作穿戴應(yīng)注意事項

13. 異常傷害的處理方法

14. 消防工作方針、原則和相關(guān)責(zé)任

 

第十四部分:生產(chǎn)安全績效管理方案與策略

1、 生產(chǎn)現(xiàn)場管理績效管理方案

2、 生產(chǎn)管理人員績效考核指標設(shè)計

3、 生產(chǎn)管理人員績效指標量表

4、 企業(yè)安全績效管理方案

5、 企業(yè)安全管理人員績效考核指標設(shè)計

6、 企業(yè)安全管理人員績效指標量表

 

張小強老師的其它課程

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中國制造2025《3T標準化精益管理系統(tǒng)構(gòu)建》TPM-TQM-TCM(咨詢式方案班)專為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升生產(chǎn)干部管控力解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實困惑與挑戰(zhàn),讓“中間力量”迅速成為“中堅力量”隨著國內(nèi)外生存壓力與競爭的加劇,企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境越來越惡劣,中國企業(yè)特別是制造型企業(yè)面臨著生存和發(fā)展的嚴峻考驗。每個企業(yè)都期望降低工廠成本來滿足客戶需求,以適應(yīng)當(dāng)

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力-中高層管理干部必修課》一、課程背景:美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查,他說:“無論是在哪里,無論是在什么時候進行調(diào)查,無論你針對的是什么樣的行業(yè),60~75的員工會認為在他們工作中,最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司?!被舾M一步指出:在美國不稱職的經(jīng)營管理者的比例占到了60~75;德國人在過去的10年中,大概有一半的高級主管在管理

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提升管理干部質(zhì)量勝任力·構(gòu)建價值型企業(yè)質(zhì)量競爭力質(zhì)量強國建設(shè)由輸入到輸出·基于質(zhì)量目標為導(dǎo)向的《全流程質(zhì)量協(xié)同管理》課程背景:中國作為“工業(yè)大國”,在全球供應(yīng)鏈中發(fā)揮著巨大的作用,隨著中國加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式與建設(shè)質(zhì)量強國的歷史性交匯,對中國制造而言,這既是寶貴的機遇,又是空前的挑戰(zhàn)。毫無疑問,產(chǎn)量代表今天,質(zhì)量代表明天;質(zhì)量是企業(yè)的生命,服務(wù)是企業(yè)的壽命如

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新質(zhì)生產(chǎn)力背景下《質(zhì)量七大功能建設(shè)與質(zhì)量六個職能強化》專為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升企業(yè)“質(zhì)量”水準解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實困惑與挑戰(zhàn),讓“質(zhì)量建設(shè)”轉(zhuǎn)化輸出為“質(zhì)量文化”課程背景請問本公司質(zhì)量管理水準處在哪個層級質(zhì)量是命·產(chǎn)量是錢課程目標全面了解新質(zhì)生產(chǎn)力與企業(yè)質(zhì)量經(jīng)營的關(guān)系;重新定義質(zhì)量經(jīng)營與質(zhì)量管理(讓質(zhì)量直接產(chǎn)生效益);培養(yǎng)質(zhì)量從業(yè)者及質(zhì)量負責(zé)人的

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新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動下《15個質(zhì)量問題解決與40個質(zhì)量降本策略》專為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升企業(yè)“質(zhì)量”水準解決企業(yè)當(dāng)下面臨的困惑與挑戰(zhàn),由事后“質(zhì)量檢驗”升級為事前“質(zhì)量預(yù)防”課程背景請問本公司是否滿足了客戶需求質(zhì)量是命·產(chǎn)量是錢提質(zhì)·降本·增效課程目標了解新質(zhì)生產(chǎn)力政策驅(qū)動下質(zhì)量工作面臨的挑戰(zhàn)與機遇;掌握培養(yǎng)全員質(zhì)量認知的關(guān)鍵方法;找到質(zhì)量異常80重復(fù)再發(fā)

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贏在基層《六型班組構(gòu)建與班組精細化管理》TWI課程簡介作為現(xiàn)場生產(chǎn)管理者(現(xiàn)場班組長)每天都要面對各種各樣的人際關(guān)系、生產(chǎn)和工作中的各種問題,如何面對和處理各種復(fù)雜的現(xiàn)場問題,對于一名現(xiàn)場管理者是十分重要的課題。而目前的現(xiàn)實是大多數(shù)基層管理者缺乏管理方面的知識,心有余而力不足,造成工作效率低下,有的甚至成了工作中的障礙。而要完成從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀的管理者的過渡

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《向經(jīng)營要利潤--企業(yè)全價值鏈管理》方案班以價值鏈為導(dǎo)向的系統(tǒng)化(工具+方法)課程背景價值鏈的概念最早是由美國學(xué)者邁克爾·波特在1985年提出來的,價值鏈管理思想是現(xiàn)代化企業(yè)經(jīng)營管理的主導(dǎo)模式。其主要思想就是將企業(yè)的生產(chǎn)、營銷、財務(wù)、人力資源等方面有機地整合起來,做好計劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制等各個環(huán)節(jié)的工作,使它們形成相互關(guān)聯(lián)的整體,真正按照鏈的特征實施企業(yè)的

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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