領(lǐng)導(dǎo)力課程體系

  部份  “九型人格”系統(tǒng)工具  1、性格決定命運  2、形成性格二大關(guān)鍵因素  3、形成各種性格的早期環(huán)境特點分析  4、九型人格體系發(fā)展與應(yīng)用  5、案例:九種性格與對應(yīng)職場風(fēng)格  6、單親家庭成長子女的性格特質(zhì)表現(xiàn)  7、案例:孤僻、憂郁型、抑郁型成環(huán)境與應(yīng)對策略  第二部份  “九型人格”與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)  1、廣義、狹義、精辟注解系統(tǒng)理解領(lǐng)導(dǎo)力  2...

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一、經(jīng)理人要有領(lǐng)導(dǎo)力!1.經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)的角色與功能2.“領(lǐng)”是目標,推動目標實現(xiàn)3.“導(dǎo)”是育成,提升團隊效能4.承上啟下,內(nèi)外兼修5.掌握規(guī)律才能推動目標實現(xiàn)二、永遠目標1.總經(jīng)理:咬定目標不放松2.“要事”的標準是對企業(yè)目標貢獻度大3.為了目標想辦法4.學(xué)會配置自己的時間資源5.隨時警醒:你的目標是什么?三、分解目標,實現(xiàn)任務(wù)1.目標是如何實現(xiàn)的?2.對影...

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部分:管理現(xiàn)狀和問題根源u有明確目標卻無法保障實現(xiàn);u有規(guī)范流程卻無法保障執(zhí)行;u有嚴密考核卻無法驅(qū)動績效;u團隊執(zhí)行力和凝聚力的缺失u管理者管理手段單一u企業(yè)環(huán)境和員工成長的尖銳問題u管理對抗和矛盾激化u發(fā)現(xiàn)問題本源比盲目解決問題更重要第二部分:領(lǐng)導(dǎo)角色認知與發(fā)展u領(lǐng)導(dǎo)思維轉(zhuǎn)換u領(lǐng)導(dǎo)角色認知和發(fā)展u對于成功的重新定義u四種領(lǐng)導(dǎo)層次u人生規(guī)劃=職業(yè)規(guī)劃u核心...

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一、正確認識領(lǐng)導(dǎo)1.員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)2.領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷3.新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別5.領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)6.影響力產(chǎn)生的原因7.實施影響力的方式與過程8.權(quán)力等于你可能的影響力9.領(lǐng)導(dǎo)者對企業(yè)的核心貢獻—企業(yè)績效提升10.領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格1.領(lǐng)導(dǎo)者管理方式來自對情境的正確認知?2.高效領(lǐng)導(dǎo)力來自主管與下屬的不斷磨合3.管理者行為方式的兩...

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  一、車間主任在企業(yè)管理中的作用  1、車間主任的地位  2、車間主任的作用  二、車間主任的現(xiàn)狀和時代要求  1、車間主任的管理現(xiàn)狀  2、時代要求------做個領(lǐng)導(dǎo)型的管理者  三、車間主任的權(quán)力和影響力  1、權(quán)力類型  2、從當(dāng)主管到學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)-----必須有老板意識  四、車間主任如何決策和計劃  1、車間主任的基本決策和計劃能力  2、幾種計劃...

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引言部分領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利認知----強權(quán)與弱權(quán)角色認知——領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)隔國學(xué)認知----東西方管理藝術(shù)的融匯模塊一管理藝術(shù)---魅力領(lǐng)導(dǎo)者的定位1、魅力領(lǐng)導(dǎo)者的標準2、魅力領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求3、魅力領(lǐng)導(dǎo)者的十大特質(zhì)4、魅力領(lǐng)導(dǎo)者十項基本技能5、魅力領(lǐng)導(dǎo)者的七大品格塑造6、魅力領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為模塊二愛人利人----領(lǐng)導(dǎo)者的成長軌跡1、不同層級4個“多”與4個“...

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  講:領(lǐng)導(dǎo)力與管理  能力四象限/‘表露度與能力’/互動推理與模型/有趣的自然規(guī)律/管理學(xué)基本體系模型/管理層次與角色/能力曲線/測試:‘對自己的角色認知’/管理循環(huán)五要素/領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與技巧/領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別/CEO品質(zhì)與才能/情景領(lǐng)導(dǎo)與管理方式/效率公式:力度X距離/時間  第二講:權(quán)力與影響力  鄧小平答英國記者/權(quán)力和管理/集權(quán)與分權(quán)/職權(quán)的合理使...

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  領(lǐng)導(dǎo)力的概念  什么是領(lǐng)導(dǎo)力  領(lǐng)導(dǎo)力就是帶領(lǐng)和管理下屬的能力  領(lǐng)導(dǎo)力來自于領(lǐng)導(dǎo)能力,領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力,管理風(fēng)格  什么是管理  管理的范疇  管理的對象是人才  管理的高境界是不管  什么是領(lǐng)導(dǎo)  領(lǐng)導(dǎo)就是管理加戰(zhàn)略  領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)團隊取得勝利  只有指明方向才能帶領(lǐng)  只有管理好才能到達目標  領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)  領(lǐng)導(dǎo)力的6P特性  領(lǐng)導(dǎo)遠見(Purpose)  ...

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章柔韌力:剛?cè)岵?,伸縮自如1.向水學(xué)習(xí):領(lǐng)導(dǎo)中的柔術(shù)2.從關(guān)注事到關(guān)注人,人對了事就成功了一半3.心動才能行動,得人心者得天下4.有柔力還要有韌力,剛?cè)岵?.柔是領(lǐng)導(dǎo)的“太極術(shù)”,是領(lǐng)導(dǎo)抗壓的盾牌6.韌是領(lǐng)導(dǎo)的“易筋經(jīng)”,是管理中的堅持力7.以柔克剛,借力打力,至柔即至剛8.設(shè)定限度,柔需要原則性支持第二章處位力:以人為本,服務(wù)為先1.服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)核是...

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章柔韌力剛?cè)岵炜s自如1.向水學(xué)習(xí):領(lǐng)導(dǎo)中的柔術(shù)2.從關(guān)注事到關(guān)注人,人對了事就成功了一半3.心動才能行動,得人心者得天下4.有柔力還要有韌力,剛?cè)岵?.柔是領(lǐng)導(dǎo)的“太極術(shù)”,是領(lǐng)導(dǎo)抗壓的盾牌6.韌是領(lǐng)導(dǎo)的“易筋經(jīng)”,是管理中的堅持力7.以柔克剛,借力打力,至柔即至剛8.設(shè)定限度,柔需要原則性支持第二章處位力以人為本,服務(wù)為先1.服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)核是尊重...

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國學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)力修煉一、低調(diào)做人,高調(diào)做事1、在姿態(tài)上要低調(diào)在低調(diào)中修煉自己    謙卑處世人常在     平和待人留余地    主動吃虧是風(fēng)度    為對手叫好是一種智慧  以寬容之心度他人之過  2、在心態(tài)上要低調(diào)  功成名就更要保持平常心    做人不要恃才傲物    容人之過,方顯大家本色    做人要圓融通達,不要鋒芒畢露  不要太把自己當(dāng)回事  ...

 講師:張博咨詢電話:010-82593357下載需求表


1、如何提高領(lǐng)導(dǎo)力?  領(lǐng)導(dǎo)和員工素質(zhì)要求有何不同?  領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別  什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?  職權(quán)力和影響力的區(qū)別  領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利的來源2、成熟度與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  員工成熟度的四個階段  判斷員工成熟度的工具  四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  指導(dǎo)型行為vs關(guān)系型行為  民主vs獨裁3、性格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  人性風(fēng)格的四種分類  性格之間的沖突  如何調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格4、...

 講師:余大洪咨詢電話:010-82593357下載需求表


單元掘金之旅的規(guī)則說明企業(yè)管理者的希望與現(xiàn)狀管理到底是什么團隊管理的解析沙漠掘金規(guī)則說明小組任務(wù)分與團隊組建第二單元沙漠掘金探險之旅團隊討論決策——行動方案行進前的集中采購讓我們從這里出發(fā)在路上……第三單元團隊討論與分享策略力(目標設(shè)定、計劃、資源規(guī)劃)執(zhí)行力(時間壓力、競爭者、市場信息掌握、佳決策)管理者(管理者角色、決策過程)溝通力(團隊溝通、團隊合作)...

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【課程價格】《新長征領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營》大綱【部分】、開營儀式:團隊建設(shè)什么叫團隊?一個優(yōu)秀的團隊具有哪些特點?每一個人應(yīng)該在團隊中承擔(dān)怎樣的角色定位?團隊建設(shè)環(huán)節(jié),把管理工具融入課堂學(xué)習(xí),以現(xiàn)場演練,PK、承諾等方式,激發(fā)學(xué)員為團隊榮譽而戰(zhàn),在競爭當(dāng)中創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績,體會和認知團隊的作用及要求。【第二部分】、課程內(nèi)容講:敬業(yè)精神——事業(yè)心成就領(lǐng)導(dǎo)人人之所以痛苦是因...

 講師:王一名咨詢電話:010-82593357下載需求表


授課內(nèi)容一、認識優(yōu)秀團隊不是天生的,也無法直接招聘而來,而是打造出來的,是帶出來的!區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理行為卓越領(lǐng)導(dǎo)的特征東西方領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別探討管理環(huán)境員工是帶出來的誤區(qū)二、獲得尊重我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者,更是發(fā)自內(nèi)心的追隨者,如此,你才能擁有一支能夠派上用場的隊伍。把職權(quán)當(dāng)成職責(zé)、使命、奉獻與工作平臺,而不是職業(yè)、榮耀與享樂不僅做管理者,更要做領(lǐng)導(dǎo)者...

 講師:陳剛咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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