班組長管理課程體系
金牌班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練 課時：2H
模塊一班組長、車間主任作用與地位1、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)終具體落實與實施的組織者2、企業(yè)執(zhí)行力的終保證3、生產(chǎn)計劃實施案例說明◆模塊二車間主任、班組長一般工作職責(zé)、權(quán)限1、什么是工作職責(zé)，什么是權(quán)限；2、車間主任的一般職責(zé)；3、車間主任的一般權(quán)限；4、班組長的一般職責(zé)；5、班組長的一般權(quán)限◆模塊三車間主任、班組長的一般資格條件1、車間主任的一般資格條件；2、班組...
講師：王朋舉咨詢電話：010-82593357下載需求表
精益高效班組長管理技能培訓(xùn) 課時：3H
1、課程導(dǎo)入現(xiàn)場管理的現(xiàn)狀和特點現(xiàn)場管理的發(fā)展趨勢現(xiàn)場管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組2、現(xiàn)場管理者的自我管理（3H）現(xiàn)場管理的問題和本課程的關(guān)系現(xiàn)場管理者的問題什么是管理管理的五大職能現(xiàn)場管理者的角色現(xiàn)場管理者的兩種典型的錯誤角色意識崗位的五個基本問題現(xiàn)場管理者的行動指南：3、失敗與成功的現(xiàn)場管理者4、一流的現(xiàn)場執(zhí)行力（4H）現(xiàn)場與管理生產(chǎn)活...
講師：王朋舉咨詢電話：010-82593357下載需求表
（一）優(yōu)秀班組長的角色定位1.班組長目前面臨的問題展示2.班組長的角色和管理職責(zé)3.班組長四項職業(yè)準(zhǔn)則4.作為同事的班組長5.作為上司的班組長6.作為上司的班組長的五大角色7.常見的角色錯位及心態(tài)的把握8.班組長角色的七大變化（二）如何調(diào)動員工的積極性1.什么是激勵？激勵的原理圖2.如何從員工需求利益出發(fā)找到激勵點3.實施目標(biāo)激勵的方法4.如何關(guān)注并設(shè)計員工...
講師：馬輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、角色認(rèn)知——自我定位（8：30—10：00） 1、企業(yè)班組長的定位 2、班組長的基本能力 3、班組長的工作內(nèi)容 4、你屬于哪類班組長 5、班組長的角色認(rèn)知——企業(yè)管理者 6、案例分享：常見的班組長的角色錯位 二、班組長職業(yè)化心態(tài)素質(zhì)（10：10—12：00、14：30—15：00） 1、班組長應(yīng)具備的積極心態(tài) 2、積極心態(tài)的建立 ...
講師：陸華龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、練就管理內(nèi)功---班組長如何掌握現(xiàn)場管控的核心技能 1、班組長現(xiàn)場管理的5條原則 2、班組長生產(chǎn)活動的6項準(zhǔn)則 3、班組長現(xiàn)場作業(yè)需關(guān)注的十大問題 4、生產(chǎn)日報的管理---掌握現(xiàn)場實況的有效工具 5、目標(biāo)管理與管理項目---目標(biāo)管理能力培養(yǎng) 6、抓住工作重點---時間管理能力培養(yǎng) 7、早會制---作業(yè)指示與生產(chǎn)總結(jié)的場所 8、施行標(biāo)準(zhǔn)...
講師：潘朝金咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、角色認(rèn)知——自我定位（8：30—10：00） 1、企業(yè)班組長的定位 2、班組長的基本能力 3、班組長的工作內(nèi)容4、你屬于哪類班組長5、班組長的角色認(rèn)知——企業(yè)管理者6、案例分享：常見的班組長的角色錯位二、班組長職業(yè)化心態(tài)素質(zhì)（10：10—12：00、14：30—15：00）1、班組長應(yīng)具備的積極心態(tài)2、積極心態(tài)的建立-ABC法則-傷害人的并非事件本...
講師：陸華龍咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、班組長的角色與挑戰(zhàn)我們要能回答：在企業(yè)迫切需要班組長的今天，班組長的角色特點究竟是什么？應(yīng)該具備怎樣的核心素質(zhì)？工作支柱是什么？面臨怎樣的挑戰(zhàn)？Contents/內(nèi)容培訓(xùn)引入：三個小實驗深刻啟迪。班組長必須具備三頭六臂四法寶。班組長實戰(zhàn)能力素質(zhì)表現(xiàn)與分析。班組長提升管理水平的四大支柱。班組管理當(dāng)今所面臨的核心挑戰(zhàn)。影視案例：《兵臨城下》片斷分析2、班組高...
講師：蘇建超咨詢電話：010-82593357下載需求表
天1.開場2.一線主管必備的五個條件1工作的知識2職責(zé)的知識3指導(dǎo)的技能4領(lǐng)導(dǎo)的技能5改善的技能3.認(rèn)識作業(yè)改善4.屏蔽板作業(yè)改善的演示5.如何進(jìn)行5W2H的自問休息6.對屏蔽板作業(yè)改善進(jìn)行解析休息7.學(xué)員輪流自帶問題進(jìn)行訓(xùn)練午休8.答疑9.說明改善提案表的使用方法10.學(xué)員輪流自帶問題進(jìn)行訓(xùn)練分析：現(xiàn)場班組長技能養(yǎng)培訓(xùn)案例！解析：現(xiàn)場班組長技能養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)案例案...
講師：譚小芳咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長執(zhí)行力講員工日常事務(wù)管理節(jié)班組人員配備管理一、班組定崗管理二、班組定員管理三、人員定崗管理四、員工出勤管理五、員工技能管理六、人員后備管理七、補員管理與員工輪崗第二節(jié)班組人員紀(jì)律管理一、班組工作紀(jì)律內(nèi)容二、下屬違紀(jì)行為處理第三節(jié)班組人員夜班管理一、夜班工作安排二、夜班工作紀(jì)律三、夜班安全管理四、夜班人員保健第二講員工培訓(xùn)指導(dǎo)管理節(jié)員工培訓(xùn)管理項目一、員...
講師：譚小芳咨詢電話：010-82593357下載需求表
從技術(shù)到管理—卓越班組長特訓(xùn)營 課時：12H
《從技術(shù)到管理卓越班組長特訓(xùn)營》主講：高長勇老師一、課程背景我們的班組長基本上是員工直接提拔的，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個人做事沒問題，可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點力不從心了這是企業(yè)普遍面臨的問題。技術(shù)專才走上管理崗位存在轉(zhuǎn)型問題，技能能手上任班組長也同樣需要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。班組之于企業(yè)，如同肌體上的細(xì)胞，既是最細(xì)小、最微觀的組織，也是最基本、最重要的單元。她不...
講師：高長勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長現(xiàn)場管理能力提升沙盤模擬王長震【課程介紹】班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線，號稱“兵頭將尾”，在組織中處于承上啟下的作用。班組長八小時盯在現(xiàn)場，第一個發(fā)現(xiàn)問題，第一個解決問題，“官職”雖小，責(zé)任不小。因而班組長管理素質(zhì)的高低，直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗。此課程的宗旨在提高班組長綜合素質(zhì)...
講師：王長震咨詢電話：010-82593357下載需求表
一線班組長管理技能提升 課時：6H
一線班組長管理技能提升沙盤模擬課程課程背景：班組是企業(yè)運營的最基本單位，班組的品質(zhì)影響了公司生產(chǎn)的品質(zhì)。班組長作為兵頭將尾，如何有效地做好表率，帶好團隊，是企業(yè)發(fā)展的重中之重。你是否有以下感受和困惑：基層工作很好的同事，提拔為班組卻力不從心班組長個人很優(yōu)秀，但是帶領(lǐng)團隊總是不得綱領(lǐng)優(yōu)秀班組的標(biāo)準(zhǔn)是什么，怎么知道自己的團隊出了問題，出了什么問題安排的事情，無人...
講師：王長震咨詢電話：010-82593357下載需求表
老師班組長安全教育培訓(xùn)大綱 課時：12H
班組長安全教育培訓(xùn)大綱第1天上午HSE法律法規(guī)簡介常用HSE法律法規(guī)《安全生產(chǎn)法》簡介常用HSE規(guī)章制度《作業(yè)許可管理規(guī)定》《HSE培訓(xùn)管理規(guī)定》《HSE獎懲管理規(guī)定》《隱患排查治理管理規(guī)定》《消防設(shè)施器材管理規(guī)定》《事故事件管理規(guī)定》《持證管理規(guī)定》《廢棄物處置管理規(guī)定》《變更管理規(guī)定》《勞保防護用品管理規(guī)定》《5S管理規(guī)定》《安全生產(chǎn)責(zé)任制》《安全生產(chǎn)檔...
講師：施經(jīng)綸咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組建設(shè)與班組長勝任能力提升主講：肖大烈目前班組建設(shè)、管理培訓(xùn)中的幾個突出問題：1.培訓(xùn)內(nèi)容多集中于部分理論的講解，未能給予學(xué)員完整的管理系統(tǒng)，而個別的先進(jìn)管理理念，帶回到原來的管理系統(tǒng)中無法發(fā)揮其效用；2.培訓(xùn)內(nèi)容多集中于理論本身的講解，卻無法給出實際工作中具體管理的應(yīng)用工具和方法，學(xué)員回到實際工作中無從做起；3.培訓(xùn)過程中多集中于“講”而沒有讓學(xué)員親...
講師：肖大烈咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長管理技能五項修煉【2天版】 課時：12H
班組長管理技能五項修煉課程大綱（2天版）課程背景：班組長作為基層管理者，核心的任務(wù)有兩個，就是管事和帶人。被任命為班組長的你，是否已經(jīng)出現(xiàn)或擔(dān)心著一些問題的發(fā)生？←不知自己該干什么←面對挫折，容易失去信心←自己忙碌辛苦，員工沒事干←已經(jīng)“培訓(xùn)”了下屬，下屬還是做不好←不會甚至不敢考核下屬←做了很多事，卻被上級否定←已經(jīng)交辦清楚的事情，下屬往往搞砸←自己如何努...
