課程開發(fā)課程體系
一、內容規(guī)劃——以幫助員工改善績效為目的的規(guī)劃技術◇培訓目的之二：縮短員工達到勝任標準的時間◇STT專業(yè)案例分析：世界5強與國有大型集團培訓效率對比◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務模型◇崗位任務的分類：可量化任務與不可量化任務◇以KPI（關鍵績效指標）為導向的培訓內容規(guī)劃，保障員工達成KPI！◇幫員工達成KPI就是幫員工漲獎金、漲工資、加快晉升◇實現(xiàn)培訓保障...
講師：胡鳳芩咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：課程設計與開發(fā)“概念篇”第1講：概念篇-培訓第2講；概念篇-培訓師第3講；概念篇-設計與開發(fā)第二單元：課程設計與開發(fā)“原理篇”第1講：原理篇-成人學習特征第2講；原理篇-成人學習風格第3講；原理篇-成人學習心電圖第三單元：課程設計與開發(fā)“流程篇”第1講：流程篇-培訓需求分析第2講：流程篇-培訓策略確定第3講：流程篇-課程結構設計第4講：流程篇-課程素材...
講師：劉議鴻咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言單元：學習態(tài)度及心理解析（一）成人學習的優(yōu)缺點（二）成人學習有效心態(tài)（三）優(yōu)秀培訓師的特質（四）如何提高學員記憶第二單元：十種多元化教學方法（一）演說講述法（二）分組討論法（三）團隊游戲法（四）互動提問法（五）示范實操法（六）腦力激蕩法（七）研究討論法（八）音像教學法（九）角色扮演法（十）參觀體驗法【案例練習：研究討論法、角色扮演法】第三單元：課程開發(fā)規(guī)...
講師：侯春梅咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：步溯源而上—課程選題一、選題三原則1．剛需2．痛點3．高頻案例分析：周鴻祎的產(chǎn)品策略PK練習：一“名”驚人——如何命題才精彩二、基于Goldstein模型的培訓需求分析1．組織分析要點與方法技巧2．人員分析要點與方法技巧3．工作任務分析要點與方法技巧4．需求收集的八大方法模型工具：培訓需求收集常用的工具表單視頻案例：特務迷城PK練習：培訓需求調研設...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱步：溯源而上——課程選題一、選題三原則1．剛需2．痛點3．高頻案例分析：周鴻祎的產(chǎn)品策略PK練習：一“名”驚人——如何命題才精彩二、基于Goldstein模型的培訓需求分析1．組織分析要點與方法技巧2．人員分析要點與方法技巧3．工作任務分析要點與方法技巧4．需求收集的八大方法模型工具：培訓需求收集常用的工具表單視頻案例：特務迷城PK練習：培訓需求調研...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
師課共建-場景化課程開發(fā)與授課技能提升 課時：12H
-639445-2541270師課共建場景化課程開發(fā)與授課技能提升師課共建場景化課程開發(fā)與授課技能提升師課共建-場景化課程開發(fā)與授課技能提升課程背景競爭加劇，越來越多的企業(yè)開始意識到需要將優(yōu)秀的知識、技能萃取開發(fā)成企業(yè)的培訓課程，并以此來提升組織核心競爭力。課程設計開發(fā)是實現(xiàn)這一目標的有力手段。然而，課程設計與開發(fā)是一項系統(tǒng)而科學的工作，為了讓課程能夠最終滿...
講師：黃文鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
《內訓師課程開發(fā)》-1天 課時：6H
內訓師課程開發(fā)一、學習背景：現(xiàn)代管理學之父——彼得·德魯克說：一個好的管理者必須是一個合格的傳幫帶者，一個合格的培訓師！顛覆創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)+時代，知識的提煉、總結、傳授和分享日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展中的重要作用?？梢院敛豢鋸埖卣f：企業(yè)再不擁有自己的內部培訓師，不具備組織學習、自己造血的能力，在激烈的競爭中，企業(yè)將面臨被淘汰的巨大風險；職場人不擁有總結、提...
講師：邊怡咨詢電話：010-82593357下載需求表
基于業(yè)務場景的課程開發(fā) 工作坊 課時：12H
《基于業(yè)務場景的課程開發(fā)》工作坊基于業(yè)務場景的課程開發(fā)課程收益：了解課程開發(fā)和企業(yè)學習的相關原理基于業(yè)務場景的需要做課程的開發(fā)和教學設計根據(jù)不同類型的課程，梳理匹配學員業(yè)務場景的課程大綱；能夠結合課程單元目標，萃取和提煉有效知識點和案例；能夠掌握豐富合理的教學設計的套路；擁有全套課程開發(fā)的工具、模板樣例和掛圖，快速開發(fā)課程包材料。課程大綱目錄模塊一：認知培訓...
講師：荊瑞咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程開發(fā)與設計 課時：12H
《課程開發(fā)與設計》導入：作為即將成為人師的我們必須思考兩個問題1、每個人都天生喜愛學習嗎？2、是誰讓我們來參加學習的？一、培訓師之道---內圣外王1、圣者師也---內圣1)“圣”字的由來與解說2)“圣”字與培訓師的內在修為老師！是這個世界最神圣的職業(yè)、工作！你準備好了嗎？3)“破除”專家角色---立于不敗之地---世界原是我們所不知道的世界2、由表及里---...
