課程開發(fā)與設計

  培訓講師：汪陽

講師背景：
汪陽老師一、個人簡介華為熵減研究顧問深圳利坤咨詢首席人才激勵與評價體系構建顧問；原中科院物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院HR總裁助理、高級HR專家；清華深圳研究院特聘人力資源管理顧問；6Ds國際授權導師《將培訓轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權課程-美國》；晚安集團、天九 詳細>>

汪陽
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課程開發(fā)與設計

《課程開發(fā)與設計》

導 入：作為即將成為人師的我們必須思考兩個問題

1、每個人都天生喜愛學習嗎？

2、是誰讓我們來參加學習的？

一、培訓師之道---內(nèi)圣外王

1、圣者師也---內(nèi)圣

1) “圣”字的由來與解說

2) “圣”字與培訓師的內(nèi)在修為

老師！是這個世界最神圣的職業(yè)、工作！你準備好了嗎？

3) “破除”專家角色---立于不敗之地---世界原是我們所不知道的世界

2、由表及里---外王

1) 培訓師外在形象第一標準動作---如何一眼識破講師是否職業(yè)

2) 培訓師與學員必須的交流方式---調(diào)出來的王者之氣

語調(diào)語氣的4大方法

3) 培訓師感染受眾的黃金框法則---15種手勢的應用

4) 培訓師掌控現(xiàn)場與學員的三氣

小結(jié)：一句話、兩個字

練習：15分鐘

二、培訓師之法---教什么（先思考教什么的問題，解決從無到有的課程內(nèi)容開發(fā)）

1、勿忘初衷---以績效提升為導向的課程內(nèi)容開發(fā)

1) 績效提升公式：績效=能力+意愿

2) 績效杠桿原理：（KSA）知識、技能、態(tài)度

2、課程開發(fā)因果邏輯樹（核心內(nèi)容）

1) 基于KSA的課程四級大綱

2) 四級目錄設計---主題、目錄、分支、論點（根、干、支、葉、花）

3) 課程內(nèi)容開發(fā)的5大邏輯

樣例討論：《顧問式銷售4步法》是什么邏輯？

樣例討論：《管理技能四項修煉》是什么邏輯？

分組練習演練：人（用時間邏輯、結(jié)構邏輯、分類邏輯…..表述）

4) 課程開發(fā)“神器”---思維導圖的應用

練習：思維導圖練習

三、培訓師之術---如何教（授課技巧與內(nèi)容呈現(xiàn)設計藝術）

1、課程設計的4大工具

1) 左右腦思維---刺激右腦的4個步驟

2) 五星教學法到六步呈現(xiàn)套路

3) SCQA模型構建法

4) 課程內(nèi)容設計的三化原理

2、三大類課程設計方法

1) 知識類課程的5大教學策略

2) 技能類課程的5大教學策略

3) 態(tài)度類課程的5大教學策略

3、課程設計的核心教學策略

1) 宗師之路---具象第一，如何講抽象的觀念還原為具象的情景

2) 構建情景的專家---無情景無教學

3) 培訓師的終極目標---提升每一位學員的“自我尊嚴”

四、培訓師之器---PPT（讓PPT會傳情達意）

1、 PPT設計常見的4種誤區(qū)

2、 PPT設計圖片的應用

3、 PPT設計字體的應用

4、 PPT設計顏色的把握

5、 PPT設計版式的規(guī)劃

思考：你找到是哪七步了嗎？

結(jié)束：培訓結(jié)束才是行動的開始

評審或作業(yè)布置

 

汪陽老師的其它課程

通過1天的分享與案例的參考，汪老師結(jié)合企業(yè)發(fā)展和市場競爭規(guī)律，并結(jié)合一系列生動有趣的活動讓學員參與其中，充分提高學員對人力資源管理在企業(yè)發(fā)展過程中的重要性的認知。一、課程大綱破冰：1、重溫黨史：古田會議的歷史意義2、討論：人才是企業(yè)的核心競爭力嗎？第一講、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與組織活力案例：諾基亞與蘋果在手機業(yè)務板塊的交鋒1、華為熵減與組織活力再造；2、組織活力模型

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《結(jié)構化績效領導力》版權課程———華為績效管理秘籍課程背景績效管理能力是管理干部的關鍵管理技能，而大部分管理干部沒有系統(tǒng)的績效管理認知和績效管理能力，甚至認為是人力資源部的事情，這種不正確的認知以及不恰當?shù)目冃Ч芾頃璧K企業(yè)目標實現(xiàn)，嚴重降低組織績效使公司制定的業(yè)務目標不能落實。所謂：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，員工績效的好壞，其本質(zhì)是直線經(jīng)理的管理能力，特

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《關鍵績效》深圳利坤咨詢專家顧問們根據(jù)多年企業(yè)績效管理體系設計咨詢經(jīng)驗，以及華為、IBM、谷歌等優(yōu)秀企業(yè)的績效實踐，通過近300場的培訓實踐不斷迭代和優(yōu)化績效管理課程，并研發(fā)出中國第一門關于績效管理的版權課程《關鍵績效》?？冃Ч芾肀旧碓谄髽I(yè)，特別是中小企業(yè)落地實踐過程中遇到諸多障礙，比如：數(shù)據(jù)的核算、工作任務的記錄、員工之間的評比、目標的分解與鏈接，特別是任

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課程背景培訓課程就是培訓師手中的利器，課程設計的好，培訓就成功了一半。隨著企業(yè)越來越重視培訓，設計培訓課程就漸漸成了企業(yè)內(nèi)部講師的重要工作，怎樣設計與開發(fā)培訓課程，讓課程既實用，又出彩，就成了企業(yè)講師亟待提高的技能。或許您已經(jīng)完成了課程材料的收集與組合，又或者您憑借多年的培訓經(jīng)驗，完成了課程的設計與開發(fā)，但是，如何使課程的結(jié)構更加符合您的學員和現(xiàn)實的業(yè)務需求

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課程簡介什么是任職資格體系？為什么要做任職資格體系？如何設計任職資格標準？如何進行資格認證與能力提升管理？任職資格體系與HR其他模塊的無縫對接？針對以上問題，利坤咨詢顧問為您分享《任職資格體系對企業(yè)管理價值》的精彩課程。從任職資格管理工作的戰(zhàn)略意義出發(fā)，通過實戰(zhàn)案例和情景模擬，全面講述任職資格體系基本理念、體系結(jié)構、設計方法論，以及任職資格體系與HR其他模塊

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《績效反饋與面談技巧》讓績效面談不再難談講師@汪洋【培訓導言】績效面談是推動企業(yè)戰(zhàn)略目標、有效激勵員工和提升員工能力的有效手段，如果企業(yè)沒有績效面談或者面談效果不好，直接影響績效管理的效果。企業(yè)的中高層管理者慨嘆“績效難，績效面談更難，不得不談，又不知如何談？”本課程為講師在多家企業(yè)績效體系建立過程中歸納與總結(jié)的績效面談的要點、難點而設計，旨在通過有效的績效

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