《營(yíng)銷創(chuàng)新思考如何獲得新增長(zhǎng)》課程教學(xué)大綱課程名稱：《營(yíng)銷創(chuàng)新思考如何獲得業(yè)新增長(zhǎng)》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：營(yíng)銷人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)：一天課程簡(jiǎn)介：企業(yè)營(yíng)銷每到達(dá)一個(gè)階段后就會(huì)產(chǎn)生新的瓶頸，增長(zhǎng)乏力，很抓執(zhí)行力也見 效甚微，主要是一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。作為一線營(yíng)銷人 員我們要實(shí)時(shí)感知市場(chǎng)的變化，切不可用“業(yè)務(wù)的勤奮掩蓋了創(chuàng)新的懶惰”。沒 有自我創(chuàng)新就會(huì)被顛覆和超越。傳統(tǒng)時(shí)代是“買的沒有賣的精”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是 “賣的沒有買的精”，客戶的需求日新月異，做為營(yíng)銷人員，我們不僅要服務(wù)市

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《營(yíng)銷創(chuàng)新性運(yùn)營(yíng)與經(jīng)銷商業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)》課程教學(xué)大綱課程名稱：《營(yíng)銷創(chuàng)新性運(yùn)營(yíng)與經(jīng)銷商業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：12天，建議兩天培訓(xùn)學(xué)員：大區(qū)經(jīng)理課程收益： 1、市場(chǎng)布局好比對(duì)區(qū)域市場(chǎng)的指揮與實(shí)施，要對(duì)區(qū)域市場(chǎng)、區(qū)域經(jīng)銷商、區(qū) 域市場(chǎng)人口及流向有很強(qiáng)的洞察能力，合理調(diào)配資源、重點(diǎn)突破。 2、營(yíng)銷計(jì)劃的分解與業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng) 3、構(gòu)建新型經(jīng)銷商關(guān)系 4、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與執(zhí)行力 5、終端售點(diǎn)運(yùn)營(yíng)管控、終端動(dòng)銷的方法 6、關(guān)注日化品市場(chǎng)的新業(yè)態(tài)

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《營(yíng)銷的主要流程與顧問式營(yíng)銷》課程教學(xué)大綱課程名稱：《市場(chǎng)營(yíng)銷管理與創(chuàng)新》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課’教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)：12天培訓(xùn)學(xué)員：營(yíng)銷管理層課程簡(jiǎn)介： 第一章：新營(yíng)銷的創(chuàng)新與實(shí)操1. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代6P向6C的轉(zhuǎn)變2. 中國(guó)營(yíng)銷四十年的變遷3. 人工智能、大數(shù)據(jù)、微信、抖音構(gòu)成新營(yíng)銷4. 場(chǎng)景營(yíng)銷化、體驗(yàn)營(yíng)銷的發(fā)展5. 新生代消費(fèi)者心智發(fā)生的變化 ? 兩級(jí)級(jí)化消費(fèi)趨于淡化、品質(zhì)生活深入各層 ? 物質(zhì)屬性降低精神屬性上升 ? 消費(fèi)者進(jìn)一步確權(quán) ? 社交購(gòu)物兩不誤 ? 易受評(píng)價(jià)影響 ? 面子大于里

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《營(yíng)銷操盤手特訓(xùn)營(yíng)》課程教學(xué)大綱課程名稱：《營(yíng)銷操盤手特訓(xùn)營(yíng)》課程性質(zhì)：公開課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)12小時(shí)（2天）課程簡(jiǎn)介：本課程特點(diǎn)鮮明，形式獨(dú)創(chuàng)，通過簡(jiǎn)單的六個(gè)字，概括了營(yíng)銷的核心內(nèi)容， 簡(jiǎn)單明了、重點(diǎn)突出，吻合營(yíng)銷課程的“輕理論重實(shí)操”的特點(diǎn)。本課程在眾多 企業(yè)深受好評(píng)。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)員系統(tǒng)化的掌握營(yíng)銷戰(zhàn)略、商業(yè)模式、計(jì)劃與管控、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì) 的打造、客戶的開發(fā)與管理、產(chǎn)品利潤(rùn)模式等系列的方法；理論、觀點(diǎn)精準(zhǔn)； 實(shí)操案例分享、課堂現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，提供實(shí)用工具。教學(xué)要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式，課堂講授要求理論聯(lián)

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課程名稱：《營(yíng)銷策劃方案》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：學(xué)時(shí)612小時(shí)（12天）課程收益：營(yíng)銷策劃與運(yùn)營(yíng)考驗(yàn)一個(gè)營(yíng)銷組織的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、管控能力，營(yíng)銷人員必須具有營(yíng)銷策劃的專業(yè)水平，同時(shí)涉及到新產(chǎn)品的推廣、營(yíng)銷政策的落地、業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)等多方面。營(yíng)銷策劃必須以市場(chǎng)及客戶需求為導(dǎo)向，準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)客戶需求，策劃方案才有針對(duì)性，加上后續(xù)的專業(yè)實(shí)施才能保證營(yíng)銷策劃的效果。通過課程學(xué)習(xí)讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)掌握營(yíng)銷策劃策劃與運(yùn)營(yíng)的操作方法，提高營(yíng)銷創(chuàng)新的的水平。教學(xué)要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，課堂講授要求理論結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用大量案例和教學(xué)實(shí)例，深入淺出、旁征博引，要求講師運(yùn)

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《營(yíng)銷策劃與客戶談判》課程教學(xué)大綱課程名稱： 《營(yíng)銷策劃與客戶談判》課程性質(zhì)：公開課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)12天課程收益：德魯克說：“企業(yè)的核心工作就是為客戶創(chuàng)造價(jià)值”，可見客戶是企業(yè)的重要 資源。傳統(tǒng)時(shí)代是“買的沒有賣的精”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是”賣的沒有買的精”。目前 市場(chǎng)普遍是產(chǎn)能過剩，產(chǎn)品同質(zhì)化，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)客戶資源稀缺。根據(jù)20/80法則 ,我們知道客戶是重中之重，那么我們?nèi)绾伍_發(fā)與維護(hù)在市場(chǎng)營(yíng)銷策劃的思維 方式、操作步驟、創(chuàng)意能力、實(shí)操落地等等，商務(wù)談判中要注意哪些問題？過 程如何控制？

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