跨部門(mén)溝通技巧
培訓(xùn)講師:姜老師

跨部門(mén)溝通技巧詳細(xì)內(nèi)容
跨部門(mén)溝通技巧
跨部門(mén)溝通技巧
課程背景:
因缺乏有效溝通而導(dǎo)致的執(zhí)行力低下是困擾絕大多數(shù)企業(yè)的難題,而缺乏有效溝通的
一個(gè)明顯的現(xiàn)象就是部門(mén)之間互相扯皮。在日復(fù)一日的日常工作中,無(wú)論是管理層還是
員工都會(huì)逐漸迷失方向,沉浸在各種管理細(xì)節(jié)中無(wú)法自拔。在這種情況下,他們往往會(huì)
認(rèn)為自己努力追求的目標(biāo)完全代表了企業(yè)的最大利益,他們對(duì)別的部門(mén)的工作從不理解
慢慢變成失望,甚至演化為敵視。也就是說(shuō),部門(mén)之間的爭(zhēng)斗是企業(yè)管理上的痼疾,一
般很難避免。
當(dāng)前,眾多企業(yè)都趨于扁平化,使得跨部門(mén)之間的溝通更加頻繁。部門(mén)之間地位平等
,不存在上下級(jí)關(guān)系,按說(shuō)溝通應(yīng)該比較容易。但現(xiàn)實(shí)的情況是,部門(mén)之間協(xié)調(diào)的成本
相當(dāng)高昂,這種溝通成本不僅存在于大規(guī)模組織內(nèi),同樣也困擾著中小型公司。許多事
情,其實(shí)并不復(fù)雜,而是相互之間的溝通不暢,以至于要搬出上司,甚至是上司的上司
來(lái)協(xié)調(diào)。
課程收益:
1. 理解溝通對(duì)組織的重要性
2. 更清楚的知道部門(mén)主管溝通能力的重要性
3. 理解溝通的意義,學(xué)會(huì)清楚溝通障礙,讓組織發(fā)揮更大的功能
4.
加強(qiáng)跨部門(mén)溝通,掌握跨部門(mén)溝通的技巧,從強(qiáng)化全局視野出發(fā)選擇適當(dāng)?shù)臏贤?、運(yùn)用
對(duì)方的思考邏輯尊重他人的主導(dǎo)權(quán),爭(zhēng)取高層的支持使之成為高效溝通
5. 通過(guò)跨部門(mén)的溝通解決組織中的問(wèn)題,使組織高速運(yùn)轉(zhuǎn),為組織創(chuàng)造價(jià)值
6. 場(chǎng)景化的演練,解決實(shí)際工作中面臨的跨部門(mén)溝通挑戰(zhàn)
課程對(duì)象:企業(yè)各部門(mén)管理人員、職能工作人員等
課程時(shí)間:1天(6小時(shí))
課程大綱:
一、深入挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源
1. 跨部門(mén)溝通中的常見(jiàn)詞
2. 不容忽視的“部門(mén)墻”
3. 客觀(guān)存在的個(gè)體差異
1) 性格
2) 固有心理
3) 價(jià)值觀(guān)
4. 企業(yè)缺乏文化
二、跨部門(mén)溝通的基礎(chǔ):個(gè)體高效溝通協(xié)同技巧
1. 起源:溝通原理
2. 提問(wèn):用優(yōu)質(zhì)提問(wèn)打開(kāi)局面、收集信息、確認(rèn)方向
3. 傾聽(tīng):傾聽(tīng)同事意見(jiàn)比表達(dá)更重要
4. 反饋:用反饋引導(dǎo)對(duì)方觀(guān)點(diǎn)和行為
三、跨部門(mén)的溝通技巧
1. 營(yíng)造良好的溝通氛圍
1) 融洽的題外話(huà)
2) 贊美
3) 拉近距離
4) 善用道具
四、高效表達(dá)之道
1. 為他人著想
2. 用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)
3. 復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化
4. 借力使力不費(fèi)力
5. 溝通面對(duì)面
6. 到位不錯(cuò)位
7. 化解不誤解
五、跨部門(mén)溝通的關(guān)鍵時(shí)刻
1. 部門(mén)間不同意見(jiàn)的正確處理?
2. 別的部門(mén)同事配合你的工作時(shí),總是會(huì)有遭遇各種推脫和阻礙怎么辦?
3. 低職位員工如何進(jìn)行跨部門(mén)溝通并推進(jìn)項(xiàng)目執(zhí)行?
4. 更多關(guān)鍵時(shí)刻案例可根據(jù)企業(yè)需求定制化
講師介紹:
姜老師
? 10年+經(jīng)驗(yàn)『實(shí)戰(zhàn)派』培訓(xùn)專(zhuān)家
? 大型金融集團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)總監(jiān)
? 資深客戶(hù)服務(wù)顧問(wèn)專(zhuān)家,『極致客戶(hù)體驗(yàn)』挑戰(zhàn)者
? 成功為108家企業(yè)打造『明星客服團(tuán)隊(duì)』
? 情境體驗(yàn)式培訓(xùn)專(zhuān)家
? 世界500強(qiáng)企業(yè)『首席合作導(dǎo)師』
? 英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖『認(rèn)證管理師』
? 某大型制造企業(yè)常年管理顧問(wèn),期間成功培養(yǎng)至少80名新晉管理者,實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富
? 全國(guó)授課1000+場(chǎng),服務(wù)人數(shù)超10000+
? 先后為網(wǎng)易、中信資本、招商銀行、強(qiáng)生藥業(yè)等大型集團(tuán)企業(yè)提供服務(wù)
專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域:
姜老師具備超過(guò)15年的企業(yè)管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾帶領(lǐng)數(shù)十人的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì),設(shè)計(jì)、組織
、舉辦高端國(guó)際峰會(huì)、專(zhuān)業(yè)工作坊、專(zhuān)業(yè)公開(kāi)課培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、咨詢(xún)項(xiàng)目等1000+場(chǎng),
服務(wù)人數(shù)超10000+。對(duì)管理工作中的團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)、流程優(yōu)化、新客戶(hù)開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售技
巧輔導(dǎo)、客戶(hù)服務(wù)與維護(hù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)有獨(dú)到的見(jiàn)解和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾任大型金融集團(tuán)高級(jí)
培訓(xùn)總監(jiān),帶領(lǐng)培訓(xùn)部門(mén)開(kāi)展培訓(xùn)體系搭建、階梯人才培養(yǎng)計(jì)劃、管培生培養(yǎng)、移動(dòng)學(xué)
習(xí)運(yùn)營(yíng)、內(nèi)部講師培養(yǎng)認(rèn)證等工作。
課程特色:
1. 實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),案例豐富前沿,大部分取自真實(shí)經(jīng)歷,干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。
2. 情境體驗(yàn)式教學(xué)模式,真實(shí)的場(chǎng)景模擬演練,問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)還原,逐個(gè)擊破。
3. 課前充分調(diào)研,根據(jù)學(xué)員特色,靈活調(diào)整,針對(duì)性強(qiáng),絕不一個(gè)課件講天下。
4. 輕松幽默、互動(dòng)性強(qiáng),配有學(xué)員提問(wèn)與解答環(huán)節(jié)。
擅長(zhǎng)課程(可根據(jù)企業(yè)需求定制內(nèi)訓(xùn)):
1.
職場(chǎng)軟技能:《掌控溝通力》、《引爆視覺(jué)力》、《職場(chǎng)新人生存指南》、《跨部門(mén)溝通協(xié)作
》、《新晉主管難題訓(xùn)練營(yíng)》、《中層經(jīng)理管理能力提升》
2. 銷(xiāo)售管理類(lèi):《電銷(xiāo)成長(zhǎng)日記》
3. 客戶(hù)服務(wù)類(lèi):《優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)管理與技巧》、《客戶(hù)投訴救火隊(duì)》
客戶(hù)案例:
LexisNexis、博斯特中國(guó)、飛格物流、中信資本、凱毅德汽車(chē)系統(tǒng)、地上鐵租車(chē)、德泰
信息技術(shù)、英思科傳感儀器、藝達(dá)思貿(mào)易、海信寬帶、廣州貴金屬交易中心、方太、TN
T亞太、氰特化學(xué)、羅德公關(guān)、高山別莊酒店、輕輕家教、松鼠AI、奕遠(yuǎn)公關(guān)、歐唯特中
國(guó)、勞士頓汽車(chē)配件、小罐茶、招商銀行、光明奶粉、達(dá)能亞太、HMD建筑設(shè)計(jì)、凱捷中
國(guó)、ClubMed、璐彩特化學(xué)、本特勒汽車(chē)、屈臣氏、曼恩動(dòng)力、
康維信企業(yè)、摩根新材料、金賽藥業(yè)、傳音控股、展訊通信、唐納森中國(guó)、炬力半導(dǎo)體
、羅克韋爾柯林斯、Autodesk、好侍食品、張江創(chuàng)新學(xué)院、Perry
Ellis、伊頓流體動(dòng)力、和輝光電、強(qiáng)生醫(yī)療器械、美題隆精密光學(xué)、GKN中國(guó)、泰科電
子、華新水泥、網(wǎng)易、羅克韋爾柯林斯雷計(jì)科技、鹿鳴谷、挪度醫(yī)療器械、耐馳儀器、
CST中國(guó)、中國(guó)郵政等
姜老師老師的其它課程
職場(chǎng)新人生存指南 05.06
職場(chǎng)新人生存指南課程背景初入職場(chǎng)的新手“吃的是雜糧,干的是雜活,做的是雜事”,他們的蛻變就像小蘑菇的生長(zhǎng)過(guò)程一樣。他們或被分配到不受重視的部門(mén),或被安排做打雜跑腿的工作,有時(shí)還會(huì)像小蘑菇一樣被人澆上一頭“大糞”,代人受過(guò),甚至被職場(chǎng)前輩嘲笑,受到無(wú)端的批評(píng)、指責(zé)。尤其是00后、95后,初入職場(chǎng)時(shí)處在職場(chǎng)能力指數(shù)的基礎(chǔ)級(jí),還不能成為智慧職場(chǎng)的骨干。但是這些互聯(lián)
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中層管理者能力成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)課程目標(biāo)提升中層管理者自我管理能力,包括角色認(rèn)知、效率提升、形象塑造、情緒管理等。增強(qiáng)中層管理者團(tuán)隊(duì)管理能力,包括人員選用、培育、激勵(lì)與保留。培養(yǎng)中層管理者業(yè)務(wù)管理能力,包括問(wèn)題解決思維、執(zhí)行力、戰(zhàn)略思維等。二、課程學(xué)習(xí)人群企業(yè)中高層管理者企業(yè)的部門(mén)主管、經(jīng)理三、課程收益清晰理解中層管理者的角色定位與職責(zé)。掌握提升個(gè)人管理效能的實(shí)用方
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《效能革命:從時(shí)間管理到成果倍增的實(shí)戰(zhàn)指南》課程大綱(1天版)課程背景在快節(jié)奏的職場(chǎng)環(huán)境中,許多人常常感到時(shí)間不夠用,工作效率低下。時(shí)間管理不僅是規(guī)劃時(shí)間的能力,更是提升專(zhuān)注力、優(yōu)化優(yōu)先級(jí)和減少無(wú)效行為的關(guān)鍵技能。本課程旨在幫助學(xué)員掌握科學(xué)的時(shí)間管理方法,學(xué)會(huì)高效規(guī)劃工作與生活,實(shí)現(xiàn)“忙而有序”的目標(biāo)。課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):理解時(shí)間管理的基本概念和核心原則。能力
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新任經(jīng)理、部門(mén)主管全面管理技能提升訓(xùn)練課程背景:許多企業(yè)的新任主管和經(jīng)理,從員工崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后,對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位,沒(méi)有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)。有些新晉管理干部雖然具有管理意識(shí),但缺思路和方法,工作效果不佳,事情沒(méi)做好,人員沒(méi)留住,團(tuán)隊(duì)不成型,積極性不高……《新任經(jīng)理、部門(mén)主管全面管理技能提升訓(xùn)練》能夠幫助新任主管和經(jīng)理系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握管
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