《出海企業(yè)國(guó)際化人才戰(zhàn)略與團(tuán)隊(duì)打造》

  培訓(xùn)講師:許秀清

講師背景:
許秀清老師——企業(yè)組織變革與薪酬績(jī)效專家?曾任:萬達(dá)集團(tuán)(民企Top1UPMC國(guó)際醫(yī)院)人力行政總監(jiān)?曾任:荷蘭ASM(半導(dǎo)體封裝設(shè)備全球Top1)中國(guó)區(qū)人力行政總監(jiān)?曾任:PG寶潔(全球Top1日化消費(fèi)品生產(chǎn)商)西南工廠HRM?曾任:天府 詳細(xì)>>

許秀清
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《出海企業(yè)國(guó)際化人才戰(zhàn)略與團(tuán)隊(duì)打造》詳細(xì)內(nèi)容

《出海企業(yè)國(guó)際化人才戰(zhàn)略與團(tuán)隊(duì)打造》

《出海企業(yè)國(guó)際化人才戰(zhàn)略與團(tuán)隊(duì)打造
從理論到實(shí)踐,助力企業(yè)突破出海挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展
主講:許秀清老師
【課程背景】
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下,中國(guó)企業(yè)紛紛踏上出海征程,積極拓展海外市場(chǎng)以尋求更廣闊的發(fā)展空間和資源。
出海之路并非一帆風(fēng)順,企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn),其中國(guó)際化人才短缺成為制約企業(yè)國(guó)際化發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸。一方面,目標(biāo)市場(chǎng)的商業(yè)環(huán)境、法律法規(guī)、文化習(xí)俗等與國(guó)內(nèi)存在顯著差異,企業(yè)亟需具備跨文化溝通能力、國(guó)際視野和專業(yè)素養(yǎng)的國(guó)際化人才,以更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng),開展業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)管理、客戶關(guān)系維護(hù)等工作。另一方面,企業(yè)自身的人才戰(zhàn)略規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力相對(duì)薄弱,缺乏系統(tǒng)的人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用和激勵(lì)機(jī)制。
因此,企業(yè)亟需一套系統(tǒng)、全面的國(guó)際化人才戰(zhàn)略與團(tuán)隊(duì)打造課程,幫助企業(yè)管理層和人力資源從業(yè)者深入理解國(guó)際化人才的重要性,掌握人才招聘、選拔、培養(yǎng)、管理與激勵(lì)的先進(jìn)理念和實(shí)用方法,構(gòu)建高效的人才團(tuán)隊(duì),提升企業(yè)的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力,助力企業(yè)在出海浪潮中乘風(fēng)破浪,穩(wěn)健前行。
課程從多維度呈現(xiàn)和指導(dǎo)企業(yè)實(shí)現(xiàn)國(guó)際化人才隊(duì)伍建設(shè)。知識(shí)層面,為大家呈現(xiàn)系統(tǒng)變國(guó)際化團(tuán)隊(duì)打造的理論和方法;實(shí)踐層面,通過案例分析、模擬演練等方式,培養(yǎng)學(xué)員具備國(guó)際化隊(duì)伍建設(shè)的能力,讓他們能夠在實(shí)際工作中有效推動(dòng)落地。企業(yè)發(fā)展層面,本課程有助于提升企業(yè)的創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力,增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。真正實(shí)現(xiàn)帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的國(guó)際化人才打造之路,為未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【課程收益】
理論知識(shí)層面:深刻理解國(guó)際化人才戰(zhàn)略重要性,掌握國(guó)際化人才特征與需求分析方法,熟悉人才戰(zhàn)略規(guī)劃與對(duì)接技巧;
人才招聘與選拔方面:具備能力拓展招聘渠道與優(yōu)化策略,制定科學(xué)選拔標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估方法,提升跨文化評(píng)估與面試能力;
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理層面:高效組建與融合國(guó)際化團(tuán)隊(duì),構(gòu)建培訓(xùn)與發(fā)展體系,優(yōu)化跨文化團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)力,精準(zhǔn)績(jī)效與激勵(lì)管理;
實(shí)踐應(yīng)用與職業(yè)發(fā)展層面:學(xué)員能夠制定個(gè)人實(shí)踐應(yīng)用行動(dòng)計(jì)劃,明確下一步的工作目標(biāo)和具體措施;過課程學(xué)習(xí),學(xué)員將與來自不同出海企業(yè)的同行、專家學(xué)者以及培訓(xùn)師等建立聯(lián)系,拓展專業(yè)人脈資源。
【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力總監(jiān)、企業(yè)部門負(fù)責(zé)人等企業(yè)關(guān)鍵人員
【課程時(shí)間】
2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、如何做好目標(biāo)市場(chǎng)人才需求?
1、目標(biāo)市場(chǎng)人才需求調(diào)研
把握人才的需求特點(diǎn)和趨勢(shì)
企業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略對(duì)接
制定人才戰(zhàn)略
案例分析與討論
國(guó)際化人才招聘與選拔策略的有哪些?
1、招聘渠道拓展與優(yōu)化
不同地區(qū)、不同行業(yè)人才招聘渠道和方法
2、人才選拔標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估方法
制定科才選拔標(biāo)準(zhǔn)
人才評(píng)估方法介紹
3、面試技巧與跨文化評(píng)估
有效的面試評(píng)估技巧
跨文化評(píng)估技巧
三、如何做到人才團(tuán)隊(duì)組建與初步融合?
1、團(tuán)隊(duì)角色定位與分工協(xié)作
團(tuán)隊(duì)成員的角色定位和職責(zé)分工
建立高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制
2、跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)設(shè)計(jì)
跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)設(shè)計(jì)
3、小組討論與分享
根據(jù)業(yè)務(wù)需求組建國(guó)際化人才團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略
如何構(gòu)建國(guó)際化人才培訓(xùn)與發(fā)展體系?
1、培訓(xùn)需求分析與課程設(shè)計(jì)
培訓(xùn)需求分析
設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程體系
2、培訓(xùn)方式與方法創(chuàng)新
多種培訓(xùn)方式和方法
綜合運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)手段等創(chuàng)新培訓(xùn)方法
3、職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃與指導(dǎo)
設(shè)計(jì)國(guó)際化人才設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展路徑
個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)
五、如何實(shí)現(xiàn)跨文化團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)力提升?
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與跨文化適應(yīng)
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)
如何靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作機(jī)制優(yōu)化
跨文化團(tuán)隊(duì)中溝通與協(xié)作的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)
介紹有效的溝通技巧和協(xié)作方法
3、沖突管理與團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)
跨文化團(tuán)隊(duì)沖突產(chǎn)生的原因和類型,
沖突解決技巧
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感的方法
六、如何構(gòu)建國(guó)際化人才績(jī)效與激勵(lì)管理?
1、績(jī)效考核指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)科學(xué)合理的績(jī)效考核指標(biāo)體系
績(jī)效評(píng)估
2、績(jī)效考核過程管理與反饋
績(jī)效考核的實(shí)施流程和方法
績(jī)效溝通與輔導(dǎo),
績(jī)效考核爭(zhēng)議和問題處理
3、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)與實(shí)施
不同文化背景下員工的激勵(lì)需求和特點(diǎn)
設(shè)計(jì)多樣化的激勵(lì)機(jī)制
結(jié)合案例分析:靈活運(yùn)用激勵(lì)措施,實(shí)現(xiàn)雙贏

 

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