執(zhí)行力課程體系

全員心智執(zhí)行力訓(xùn)練|版權(quán)所有:陳洆老師||授課風(fēng)格:融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體,體現(xiàn)了參與性、興趣性、實(shí)戰(zhàn)性與互動(dòng)||性。||課程時(shí)間:1天(6H)|【課程說明】本課程使銀行員工思想觀念轉(zhuǎn)變,讓員工內(nèi)心產(chǎn)生撼動(dòng):工作不在于做事的類別,而在于做事的人;能力再強(qiáng),心態(tài)不好,不可能把工作做好;上班不是拿工資的理由;為企業(yè)創(chuàng)造有價(jià)值的結(jié)果才是得到報(bào)酬的最高價(jià)值。...

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高效執(zhí)行,步步為營——高效執(zhí)行力的七個(gè)關(guān)鍵指導(dǎo)老師:賈萌(MonnaJia)19050353060訓(xùn)練對(duì)象中基層管理者、核心骨干員工19050353060訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)2天或2階4天19050353060訓(xùn)練方式內(nèi)容講解、提問引導(dǎo)、互動(dòng)交流、主題研討、視頻分析、案例分享、情景模擬、應(yīng)用訓(xùn)練、作品點(diǎn)評(píng)、復(fù)盤反思等方式綜合運(yùn)用19050353060訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)...

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《職業(yè)化與執(zhí)行力提升》【課程目錄大綱】模塊一:個(gè)人職業(yè)化的四個(gè)維度換位看職場(chǎng):上級(jí)對(duì)下級(jí)的期待是什么?新職場(chǎng)病的八大典型表現(xiàn):這么做,有問題么?人際能力基于需要的西方人際關(guān)系三位一體的中國人際關(guān)系人際交往的四個(gè)階段高效的職場(chǎng)人,需要在職場(chǎng)中建立哪三種人際關(guān)系從三個(gè)維度審視自己的職場(chǎng)行為:事理、情理、時(shí)機(jī)專業(yè)能力職場(chǎng)專業(yè)能力構(gòu)建路徑職場(chǎng)學(xué)習(xí)的三層結(jié)構(gòu)職場(chǎng)提升的...

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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升》【課程對(duì)象】企業(yè)中、基層管理團(tuán)隊(duì)、全體員工【解決的十大實(shí)際問題】410527517018000如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行文化?如何對(duì)標(biāo)“九段秘書”,實(shí)現(xiàn)自身崗位的九段表現(xiàn)?如何提升團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力,凡事行動(dòng)導(dǎo)向?如何提升團(tuán)隊(duì)的結(jié)果意識(shí),凡事結(jié)果導(dǎo)向?如何提升團(tuán)隊(duì)的客戶意識(shí),凡事客戶導(dǎo)向?如何提升團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí),凡事責(zé)任導(dǎo)向?如何把目標(biāo)有效分解,并轉(zhuǎn)化為...

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個(gè)人執(zhí)行力提升   課時(shí):2H

《個(gè)人執(zhí)行力提升》【課程目錄大綱】模塊一:執(zhí)行力認(rèn)知的三個(gè)境界高效個(gè)人執(zhí)行力的32字真經(jīng)認(rèn)真第一,聰明第二結(jié)果提前,理由退后速度第一,完美第二鎖定目標(biāo),專注重復(fù)小組研討:什么是執(zhí)行?小組研討:把事做完VS把事做好VS把事做圓滿實(shí)戰(zhàn)研討:把事情做圓滿的關(guān)鍵動(dòng)作案例研討:辦公室清潔的故事誰是執(zhí)行的第一推動(dòng)為什么執(zhí)行難團(tuán)隊(duì)面臨的三大典型執(zhí)行問題:完成任務(wù)、推卸責(zé)任...

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《高效領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力提升》(課程名稱或?yàn)椤蹲坑谐尚У墓芾碚摺?、《自我管理與自我領(lǐng)導(dǎo)》)培訓(xùn)大綱郭云培訓(xùn)對(duì)象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者學(xué)習(xí)運(yùn)用德魯克管理思想和高效簡(jiǎn)潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正...

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《高效執(zhí)行力提升》培訓(xùn)大綱主講人:郭云培訓(xùn)對(duì)象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員培訓(xùn)目標(biāo):旨在引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理者運(yùn)用德魯克管理思想和高效簡(jiǎn)潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和自身領(lǐng)導(dǎo)力,促使組織管理運(yùn)營更加卓有成效。培訓(xùn)內(nèi)容:以德魯...

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《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力管理培訓(xùn)》或《打造高效管理者》課程大綱郭云培訓(xùn)目標(biāo):?充分理解高中層管理者的角色轉(zhuǎn)變以及管理的含義(構(gòu)建基礎(chǔ))?全方位理解高中層管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)(把握框架)?多角度地訓(xùn)練提升高中層管理者的管理技能(重點(diǎn)訓(xùn)練)?培訓(xùn)特點(diǎn):以現(xiàn)代科學(xué)先進(jìn)的管理理論為支撐,充分結(jié)合中國管理者的管理實(shí)踐,理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合,全身心投入,針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況以及企...

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致勝執(zhí)行力-2天方案   課時(shí):12H

致勝執(zhí)行力打造優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范崔小屹課程背景:再好的戰(zhàn)略,沒有堅(jiān)決地執(zhí)行也無法達(dá)到目標(biāo)。如何激發(fā)員工內(nèi)心的潛能,擺脫惰性,塑造職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)是每個(gè)企業(yè)的挑戰(zhàn)。本課程通過深入淺出的分析,從學(xué)員的個(gè)人利益出發(fā),個(gè)人發(fā)展出發(fā),讓學(xué)員在價(jià)值觀和工作心態(tài)上有所感悟,從內(nèi)而外地提升員工的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)能力和溝通協(xié)調(diào)能力。另外,執(zhí)行力也體現(xiàn)在訓(xùn)練有素,掌握科學(xué)的工具和方法。在課...

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力(1天)課程背景本課程為于老師版權(quán)課程《企業(yè)教練實(shí)戰(zhàn)》中一個(gè)部分,企業(yè)教練實(shí)踐課程運(yùn)用九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力及九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)技巧配合以教練落地工具,從管理學(xué)的角度詮釋“教練”及“教練”在管理實(shí)踐中扮演的角色,將教練步驟與教練工具相結(jié)合。參加者會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)教練能力、教練步驟、落地實(shí)踐工具等。通過學(xué)習(xí)及導(dǎo)修,系統(tǒng)地掌握教練實(shí)踐工具。企業(yè)教練實(shí)踐是個(gè)工具+案例+體驗(yàn)+實(shí)...

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課程名稱戰(zhàn)略執(zhí)行力——從戰(zhàn)略切入,建立行為導(dǎo)引與實(shí)踐——35052002552700導(dǎo)言:當(dāng)企業(yè)在高舉執(zhí)行力大旗的時(shí)候,一支高效能執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)必須能解決幾個(gè)問題:執(zhí)行力應(yīng)該是一種管理的常態(tài),是一支團(tuán)隊(duì)整體的,長(zhǎng)期的行為評(píng)價(jià);而不是指有效的完成了某一個(gè)指令而已;這是一個(gè)口令,一個(gè)動(dòng)作的團(tuán)隊(duì),它不具備主動(dòng)思考和實(shí)踐的能力。所以,我們需要建立的是一支有系統(tǒng)的戰(zhàn)...

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為結(jié)果而戰(zhàn)----團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升主講老師:楊洪波課程背景:執(zhí)行力,指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預(yù)定目標(biāo)的能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是組織最需要的能力。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿,完成任務(wù)的能力,完成任務(wù)的程度。決策層定位于“做正確的事”,管理層定位是“正確地做事情”;基層員工的定位是“努力把事情做正確”。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是組織的競(jìng)爭(zhēng)力...

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匯聚你我共進(jìn)共贏----團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升課程主講老師:楊洪波課程背景:當(dāng)今時(shí)代團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行到位、高效溝通已成為企業(yè)一項(xiàng)可持續(xù)的、有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì),也是企業(yè)在生存的法寶。而隊(duì)協(xié)作是所有團(tuán)隊(duì)成員共同的責(zé)任,遺憾的是,在大部分的組織中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作依然困難重重,缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責(zé)任、無視結(jié)果的狀況比比皆是。怎么才能提高團(tuán)隊(duì)成員的信任度如何發(fā)揮1+1>>>2...

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管理正確執(zhí)行到位----企業(yè)執(zhí)行力提升主講老師:楊洪波課程背景:企業(yè)的戰(zhàn)略、目標(biāo)、計(jì)劃、任務(wù)等,都需要通過執(zhí)行才能落實(shí)。沒有有效的執(zhí)行,一切都會(huì)成空。企業(yè)是否存在執(zhí)行文化、管理者是否能正確的做事情、員工是否堅(jiān)守責(zé)任對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé),都會(huì)影響到執(zhí)行的效果。因此,提升企業(yè)管理者、員工的高效執(zhí)行能力,是企業(yè)當(dāng)前及未來發(fā)展的主題。為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?為什么...

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《打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù),也在很大程度上也取決于團(tuán)隊(duì)人員戰(zhàn)略執(zhí)行能力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營中,為什么有些團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差?如何打造高效的戰(zhàn)略執(zhí)行力……這些問題一直困擾著很多管理人員。《打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》課程是專門解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的實(shí)操性管理課程。本課程不但深入剖析什么是團(tuán)隊(duì),如何...

 講師:王靜咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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