創(chuàng)新思維課程體系
一、基本問(wèn)題1、創(chuàng)新各種各樣要求各有千秋（1）黨史評(píng)價(jià)毛澤東（2）鄧小平經(jīng)濟(jì)思想2、基本矛盾（1）放與收（2）決與策（3）執(zhí)行與決策（4）科學(xué)民主化分析：創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策培訓(xùn)案例！解析：創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策內(nèi)訓(xùn)案例案例：創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策課程案例分析！二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、問(wèn)題意識(shí)（1）思想觀念與外部事實(shí)有矛盾（2）立場(chǎng)本身有矛盾（3）用經(jīng)濟(jì)的法律的手段領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工...
講師：譚小芳咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分主體篇:創(chuàng)新思維是成功者的品質(zhì)一、發(fā)掘創(chuàng)新潛力，重塑思維結(jié)構(gòu)1.創(chuàng)新思維不是天才的專利2.感性的體驗(yàn)與抽象的氣象魅力3.愛因斯坦說(shuō):我相信直覺和靈感4.圖式、符號(hào)和語(yǔ)義的加工5.在人文精神光輝的照耀下二、建構(gòu)創(chuàng)新模式，調(diào)整思維功能1.不滿足于現(xiàn)有成就的遠(yuǎn)見卓識(shí)2.以寬容的心誠(chéng)對(duì)待不同的意見3.“馬克思主義的本質(zhì)是批判的”4.每一個(gè)微小的改進(jìn)，都包含著創(chuàng)新...
講師：譚小芳咨詢電話：010-82593357下載需求表
1如何產(chǎn)生創(chuàng)新思維1.1排除禁錮創(chuàng)新的心理狀態(tài)1.2如何產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的思維2如何使用幾種常用的創(chuàng)新思維工具3商業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)涵3.1商業(yè)創(chuàng)新的類型3.2商業(yè)創(chuàng)新理論的形成3.3如何正確地對(duì)創(chuàng)新進(jìn)行分類3.4什么是延續(xù)性創(chuàng)新3.5什么是破壞性創(chuàng)新4商業(yè)創(chuàng)新的策略4.1破壞性業(yè)務(wù)是企業(yè)的寶貴財(cái)富4.2新市場(chǎng)的破壞性創(chuàng)新策略4.3低端市場(chǎng)的破壞性創(chuàng)新策略4.4如何...
講師：王博咨詢電話：010-82593357下載需求表
銀行營(yíng)銷創(chuàng)新與創(chuàng)新思維培訓(xùn) 課時(shí)：12H
天：創(chuàng)新思維的內(nèi)容 一、理解創(chuàng)新 1、創(chuàng)新的理解 2、企業(yè)創(chuàng)新的心態(tài) 3、延遲判斷與評(píng)估 4、積極思考,擺脫消極 5、企業(yè)創(chuàng)新的阻礙—固有思維 二、認(rèn)識(shí)思維 1、思維的涵義 2、現(xiàn)有思維的方向和領(lǐng)域 ?。?）水平思考 （2）垂直思考 ?。?）平行思考 3、管理者的思考法則 4、宏觀與微觀相結(jié)合 三、思維的創(chuàng)新 1、思維創(chuàng)新的含...
講師：譚小芳咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維-劉海民 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維課程背景：管理者就是要解決問(wèn)題的，不能解決問(wèn)題的管理者，其價(jià)值也就無(wú)從談起。而解決問(wèn)題的方法卻是千差萬(wàn)別的，我們需要用創(chuàng)新的思維，凝聚團(tuán)隊(duì)成員的智慧，找到最優(yōu)或次優(yōu)的解決方案。課程大綱：第一講：認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力1、討論：兒童與成人的創(chuàng)造力誰(shuí)更強(qiáng)2、創(chuàng)造力的涵義3、創(chuàng)新者的四大思維小圈思維橫向思維（克服慣性思維與權(quán)威思維）包容思維樂(lè)觀思維第二講：確定方向（現(xiàn)...
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創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決培訓(xùn)收益：1、掌握創(chuàng)新者的四大思維2、掌握六大創(chuàng)新思維方法3、掌握從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的流程與思路，有信心召開創(chuàng)新會(huì)議，利用集體智慧解決問(wèn)題培訓(xùn)時(shí)間：1-2天課程大綱：第一講、問(wèn)題基礎(chǔ)1、問(wèn)題的涵義與種類2、解決問(wèn)題的三種思路3、問(wèn)題意識(shí)與創(chuàng)造力第二講：認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力1、討論：兒童與成人的創(chuàng)造力誰(shuí)更強(qiáng)2、創(chuàng)造力的涵義3、創(chuàng)新者的四大思維小圈思維...
講師：劉海民咨詢電話：010-82593357下載需求表
互聯(lián)網(wǎng)金融下農(nóng)商銀行轉(zhuǎn)型發(fā)展創(chuàng)新思維講師：阮曉東博士互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)農(nóng)商銀行的影響互聯(lián)網(wǎng)催生銀行大量的潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手渠道使用頻率將發(fā)生很大的變化互聯(lián)網(wǎng)金融重新定義銀行業(yè)務(wù)農(nóng)商銀行業(yè)務(wù)渠道發(fā)生重大變化農(nóng)商銀行處于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)農(nóng)村農(nóng)商行啟動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展迫在眉睫農(nóng)村農(nóng)商行面臨金融中介角色弱化的風(fēng)險(xiǎn)農(nóng)村農(nóng)商行的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)受到?jīng)_擊農(nóng)商行的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)服務(wù)模式面臨深層次變革農(nóng)商銀...
講師：阮曉東咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維 課時(shí)：12H
管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)積累的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，需要在管理和產(chǎn)品方面不斷創(chuàng)新，快速響應(yīng)市場(chǎng)，滿足不斷變化的市場(chǎng)需求和用戶需求。創(chuàng)新能力成為了關(guān)系企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。持續(xù)的管理創(chuàng)新和創(chuàng)新思維，已成為現(xiàn)代中國(guó)企業(yè)謀求發(fā)展的必由之路。企業(yè)依靠管理者來(lái)經(jīng)營(yíng)，具有創(chuàng)新思維的管理者是企業(yè)的巨大財(cái)富。本課程為企業(yè)管理者提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和...
講師：王長(zhǎng)震咨詢電話：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化創(chuàng)新》以創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型主講：白濤老師【課程背景】十四五期間，企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向進(jìn)行持續(xù)的投入，但是多數(shù)企業(yè)還是圍繞信息化升級(jí)展開數(shù)字化轉(zhuǎn)型。企業(yè)管理者會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往花了很多錢去做數(shù)字化項(xiàng)目，但是目標(biāo)不清晰、成效不明顯，與原來(lái)的信息化系統(tǒng)沒(méi)有多大差別，有的時(shí)候還可能“倒退”了。這種轉(zhuǎn)型失敗，通常是對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維理解不夠造成的。本課程提供的...
講師：白濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 (2) 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理（1天）【課程背景】在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，變革、顛覆式技術(shù)層出不窮，企業(yè)轉(zhuǎn)型、升級(jí)勢(shì)在必行。資本跨國(guó)流動(dòng)，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不可阻擋。如何擺脫同質(zhì)化的宿命？如何真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和服務(wù)的個(gè)性化，從而脫穎而出？在行業(yè)微利時(shí)代，如何跨越臺(tái)階、超速成長(zhǎng)？思路決定出路，創(chuàng)新決定未來(lái)！變革領(lǐng)先一步，創(chuàng)新無(wú)處不在。創(chuàng)新已經(jīng)成了時(shí)代的主旋律，創(chuàng)新正在塑造企業(yè)的核心...
講師：潘鴻儒咨詢電話：010-82593357下載需求表
變革管理與創(chuàng)新思維 課時(shí)：6H
變革管理與創(chuàng)新思維【課程目標(biāo)】順勢(shì)明道——內(nèi)圣外王——變革優(yōu)術(shù)?！菊n程背景】什么是變革？變革就是與時(shí)俱進(jìn)！改革就是變革。我們正處在一個(gè)不斷變革的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。全球一體化進(jìn)程加劇，世界的腳步越來(lái)越快，人們的壓力節(jié)節(jié)攀升。變革、顛覆式技術(shù)創(chuàng)新層出不窮（大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物芯片、基因測(cè)序及重組等）公司并購(gòu)與重組、領(lǐng)導(dǎo)班子頻繁更替等等，已然成為社會(huì)、...
講師：潘鴻儒咨詢電話：010-82593357下載需求表
思維之道—?jiǎng)?chuàng)新思維與工具 課時(shí)：12H
《思維之道——?jiǎng)?chuàng)新思維與工具》|創(chuàng)新思維與工具|主講老師：郭楓陽(yáng)||學(xué)習(xí)對(duì)|企業(yè)全員（從高層——基層均適合參加）|授課時(shí)長(zhǎng)|2天||象||：|||課程背景：||面對(duì)非常規(guī)的方式的工作問(wèn)題，如何解決？||有沒(méi)有比較在組織實(shí)用的方法進(jìn)行可以落地的創(chuàng)新？||如何從個(gè)人創(chuàng)新到組織創(chuàng)新？||課程目的：||學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進(jìn)和開拓工作思路；||訓(xùn)練創(chuàng)新思維技能，提高...
講師：郭楓陽(yáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維管理與思維導(dǎo)圖的運(yùn)用 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維管理與思維導(dǎo)圖的運(yùn)用1.培訓(xùn)對(duì)象：全員（從高層——基層均適合參加）2.培訓(xùn)目標(biāo)：←學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進(jìn)和開拓工作思路；←訓(xùn)練創(chuàng)新思維技能，提高實(shí)際解決問(wèn)題的能力；←挑戰(zhàn)和解決工作中的難題，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中深度思考和實(shí)踐；←改變學(xué)員現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式，突破自己，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，最終為企業(yè)能有效提高競(jìng)爭(zhēng)力。三、課程大綱（兩天）1.創(chuàng)新思維的意...
講師：郭楓陽(yáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
改善心智模式與創(chuàng)新思維2022 課時(shí)：12H
改善心智模式與創(chuàng)新思維||面對(duì)環(huán)境的快速變化和洶涌的創(chuàng)新大潮，||||我們迫切需要擺脫“常規(guī)思維”與“心智模式”的束縛，||||激發(fā)員工創(chuàng)造力，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力，||||從“習(xí)慣的囚徒”走向“全新的自我”！||課程簡(jiǎn)介：面對(duì)新形勢(shì)的需要，企業(yè)管理者迫切需要提高學(xué)習(xí)力、激發(fā)創(chuàng)新力，提高工作能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜性難題的挑戰(zhàn)。本課程由國(guó)內(nèi)知名的組織學(xué)習(xí)與知識(shí)管理專家邱昭良...
講師：邱昭良咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》課程方案-2天 課時(shí)：12H
-創(chuàng)新課程-《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》【課程目標(biāo)】德魯克說(shuō)過(guò)，企業(yè)只做兩件重要的事情，一個(gè)是營(yíng)銷，一個(gè)是創(chuàng)新。所以，創(chuàng)新是企業(yè)都要不停做好的事情。但是，在工作中遇到問(wèn)題或者進(jìn)行創(chuàng)造性思維中，要么束手無(wú)策，要么總是用老辦法、老套路，在經(jīng)驗(yàn)中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不能有效的解決問(wèn)題，不能獲取更多、更廣、更加新穎的想法。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢原因主要是不能突破思維障礙，不知道創(chuàng)新的...
