授課技巧課程體系
完美呈現(xiàn)——培訓師臺風呈現(xiàn)與授課技巧課程背景：在商業(yè)環(huán)境中，卓越的企業(yè)培訓師是提升團隊能力、推動組織發(fā)展的關(guān)鍵。他們不僅需要深厚的專業(yè)知識，還需具備出色的表達能力、引人入勝的臺風和互動性課程設計技巧，以營造積極的學習氛圍，從而倍增學習成效。本課程旨在幫助培訓師解決以下關(guān)鍵性問題，以提高培訓的投資回報率：1、課程設計：如何創(chuàng)新性地設計課程，利用多樣化的教學方法...
講師：曾子涵咨詢電話：010-82593357下載需求表
《打造活力課堂——內(nèi)訓師授課技巧訓練（2天）》 課時：12H
打造活力課堂——內(nèi)訓師之授課技巧訓練【課程大綱】上篇講師呈現(xiàn)課程導入：成為內(nèi)訓師的利與弊1、成為內(nèi)訓師的好處2、內(nèi)訓師應該做什么一、好講師的標準是什么二、課堂呈現(xiàn)的邏輯三、講臺氣場塑造1、專業(yè)的狀態(tài)2、自信的神態(tài)3、親和的姿態(tài)4、積極的心態(tài)四、講師專業(yè)風范1、身法三字訣：正、穩(wěn)、展2、口法三字訣：清、情、變3、手法三字訣：準、力、頻4、眼法三字訣：聚、動、誠...
講師：張羽咨詢電話：010-82593357下載需求表
公眾表達與授課技巧 課時：6H
公眾表達與授課技巧內(nèi)訓師的困惑：平時講話能侃侃而談，而站在臺上卻很緊張，手心出汗、心跳加速，如何做能從容自信呢？本來講業(yè)務、說制度就很枯燥乏味，課堂氛圍死氣沉沉，有什么關(guān)鍵的公眾表達技巧和易學易用的授課方法能活躍氛圍、讓課堂‘動’起來、讓學員活躍起來呢我知道課堂的交流與互動很重要，但要做好真的很難，好不容易問一個問題，結(jié)果沒人回答，尷尬不已，互動的訣竅究竟是...
講師：王奕涵咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT：企業(yè)內(nèi)訓師授課技巧訓練》 課時：18H
《TTT：企業(yè)內(nèi)訓師授課技巧訓練》課程大綱【課程背景】對于內(nèi)部培訓師而言，常常遇到以下問題：怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？如何發(fā)掘?qū)W員的真實需求？游戲活動很有趣，可是怎么做才能讓學員有收益而不是僅僅感到好玩？培訓師應如何引導學員將所學運用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務部門的精英和骨干，但因缺乏培訓技巧，培訓效果不好。所...
講師：黃興咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程名稱：《TTT培訓師培訓：卓越內(nèi)訓師的授課技巧》主講：范青源老師18課時【課程背景】：TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓培訓師。通過選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務骨干進行專業(yè)的培訓師技能訓練，使其在企業(yè)當中起到師傅、教師、引導師、教練的作用，從而提高員工的整體業(yè)務能力，帶動組織績效，完善企業(yè)人才梯隊建設，進...
講師：范青源咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程名稱：《TTT培訓師培訓：卓越內(nèi)訓師的授課技巧》主講：范青源老師12課時【課程背景】：TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓培訓師。通過選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務骨干進行專業(yè)的培訓師技能訓練，使其在企業(yè)當中起到師傅、教師、引導師、教練的作用，從而提高員工的整體業(yè)務能力，帶動組織績效，完善企業(yè)人才梯隊建設，進...
講師：范青源咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程名稱：《TTT培訓師培訓：卓越內(nèi)訓師的授課技巧》主講：范青源老師6課時【課程背景】;TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓培訓師。通過選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務骨干進行專業(yè)的培訓師技能訓練，使其在企業(yè)當中起到師傅、教師、引導師、教練的作用，從而提高員工的整體業(yè)務能力，帶動組織績效，完善企業(yè)人才梯隊建設，進而...
講師：范青源咨詢電話：010-82593357下載需求表
《內(nèi)訓師授課技巧提升》兩天 課時：12H
《內(nèi)訓師授課技巧提升》主講：楊梅【課程背景】內(nèi)訓師是否在登臺授課時緊張萬分、手足無措？是否不知道如何流暢地表述自己專業(yè)內(nèi)容？是否擔心語言干癟無味？是否擔心氣場不足，難以控場？是否擔心得不到資深老員工的認同？是否擔心培訓互動少，效果差？是否擔心有人提問，自己回答不出來？以上都是內(nèi)部講師常見的痛點問題，由于缺乏專業(yè)的授課技巧訓練，授課效果得不到有效保證。我們的內(nèi)...
講師：楊梅咨詢電話：010-82593357下載需求表
《曲盡其妙—內(nèi)訓師授課技巧強化訓練》 課時：12H
曲盡其妙——內(nèi)訓師的表達技巧強化訓練主講：楊翊東課程背景：你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問題：優(yōu)秀員工不懂得如何將自身的知識經(jīng)驗進行傳授，難以提升企業(yè)綜合實力；培訓走過場，課后的實際效果與期待相去甚遠照本宣科、枯燥乏味，不知道如何才能高質(zhì)量的完成培訓任務接到培訓任務的時候很緊張或無所適從在企業(yè)中，管理干部和優(yōu)秀的員工往往會成為兼職的內(nèi)部培訓師，因為企業(yè)希望能把他們...
講師：楊翊東咨詢電話：010-82593357下載需求表
《激活課堂，點燃熱情—內(nèi)訓師授課技巧提升》 課時：12H
《激活課堂，點燃熱情—內(nèi)訓師授課技巧提升》主講：葉顯開【課程背景】近年來，國內(nèi)企業(yè)對內(nèi)訓師隊伍的建設越來越重視，大量的內(nèi)部業(yè)務專家變成了企業(yè)內(nèi)訓師，承擔起為企業(yè)培養(yǎng)人才的重任。但在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，除了課程內(nèi)容外，內(nèi)訓師的授課能力與課堂風格也非常影響內(nèi)訓課程的交付質(zhì)量，大量的業(yè)務專家因為沒有掌握授課技巧，變得“茶壺煮餃子—有口倒不出”。為此，我們設計了本課程，...
講師：葉顯開咨詢電話：010-82593357下載需求表
內(nèi)訓師魅力呈現(xiàn)一、學習背景：現(xiàn)代管理學之父——彼得·德魯克說：一個好的管理者必須是一個合格的傳幫帶者，一個合格的培訓師！顛覆創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)+時代，知識的提煉、總結(jié)、傳授和分享日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展中的重要作用?？梢院敛豢鋸埖卣f：企業(yè)再不擁有自己的內(nèi)部培訓師，不具備組織學習、自己造血的能力，在激烈的競爭中，企業(yè)將面臨被淘汰的巨大風險；職場人不擁有總結(jié)、提...
講師：邊怡咨詢電話：010-82593357下載需求表
《夯實基礎(chǔ)-初級講師授課技巧提升訓練營》 課時：18H
《夯實基礎(chǔ)-初級講師授課技巧提升訓練營》課程背景：內(nèi)訓師是企業(yè)培訓體系中的重要基礎(chǔ)，是組織經(jīng)驗與最佳實踐的生成者與傳播者，是創(chuàng)造學習型組織的核心力量。要想讓內(nèi)訓師發(fā)揮出如此巨大的價值，前提是需要對內(nèi)訓師進行充分的賦能，尤其是針對剛剛踏入培訓授課之路的初級講師，只有夯實授課技巧的基礎(chǔ)，才能在培訓的道路上走的更遠。初級講師在登臺之初往往會遇到這樣一些挑戰(zhàn)和困惑：...
講師：劉思洋咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)系列課程-課中有法引爆課堂的授課技巧（高級）——場域建設內(nèi)容呈現(xiàn)現(xiàn)場激勵總結(jié)收尾——【課程介紹】初登講臺的內(nèi)訓師在實際授課中常常會遇到如下問題：課程氣氛沉悶，不知道調(diào)動課堂氣氛；教學互動形式單一，不知道怎么做更有效，要么講得口干舌燥，要么走向純游戲的極端；課堂一收就死，一放就亂。本課程將針對以上問題進行突破性解決，從符合時代...
講師：文宇咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT初級-內(nèi)訓師授課技巧 課時：12H
《有模有樣的培訓師》----TTT企業(yè)培訓師授課技能訓練序言：成功的企業(yè)人才是資產(chǎn)不是負債，企業(yè)要成長、成功、成熟、成就贏得競爭，立于不敗，人才是關(guān)鍵。組織（企業(yè)）的員工是企業(yè)生存和發(fā)展的基石，重視員工的職業(yè)訓練，就是重視企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之必須，重視關(guān)鍵人才的培養(yǎng)，就是傳承企業(yè)文化、沉淀組織智慧之必然。企業(yè)需要這樣的關(guān)鍵人才，有人有事、成人成事，當今社會已經(jīng)步...
講師：舒心咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT塑造優(yōu)秀內(nèi)訓師-授課技巧與職業(yè)表達》課程大綱《內(nèi)訓師授課技能提升》第1天課程模塊內(nèi)容大綱第一模塊導入培訓師角色認知1、培訓師三項基本素養(yǎng)2、不同教學手段的學習效果差異3、企業(yè)內(nèi)訓師能力模型4、學習型組織：企業(yè)如何看待培訓5、企業(yè)培訓師十大硬傷6、培訓師的角色認知及定位7、每人寫出目前主講的或者未來想講授的五門課程8、分析：企業(yè)培訓四大類型9、思考：成...
