道可頓悟 事須漸修【TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力進(jìn)階】課程綱要 講師：曹甄俊 【課程背景】企業(yè)的成長(zhǎng)歸根結(jié)底是人才的成長(zhǎng)，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)很貴，不培訓(xùn)更貴，無效的培訓(xùn)最貴！“有效培訓(xùn)，助推企業(yè)成長(zhǎng)”，企業(yè)的成長(zhǎng)歸根結(jié)底是人才的成長(zhǎng)，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何才能夠有效？如何才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)以致用？這些正在困擾越來越多的企業(yè)培訓(xùn)主管部門。外請(qǐng)的師資能否解決企業(yè)實(shí)際問題？?jī)?nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動(dòng)？如何在有限的投入內(nèi)，實(shí)現(xiàn)培

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TTT培訓(xùn)前期調(diào)查表（企業(yè)用）一 本次培訓(xùn)組織希望輸出的成果 □系統(tǒng)性開發(fā)符合組織發(fā)展目標(biāo)的課程 □針對(duì)性開發(fā)部分學(xué)員擅長(zhǎng)課程 □完善部分學(xué)員已有的課程 □提升學(xué)員課程設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)的技巧二 本次培訓(xùn)結(jié)束后對(duì)學(xué)員的要求 □開發(fā)出部分或片段化課程 □完善部分學(xué)員已有課程的內(nèi)容與講授技巧 □使學(xué)員在原有基礎(chǔ)上提升現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)能力 □完備現(xiàn)有課程的內(nèi)容，以備傳承和復(fù)制三 學(xué)員授課經(jīng)驗(yàn)狀況 3年以上（ 人） 13年 （ 人） 1年以下（ 人）四 學(xué)員選題狀況 □組織指定課題 □學(xué)員擅長(zhǎng)課題 □尚未選題五 課程開發(fā)準(zhǔn)備狀況（組織已有課程或者指

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TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程綱要講師：曹甄俊【課程背景】培訓(xùn)很貴，不培訓(xùn)更貴，無效的培訓(xùn)最貴！“有效培訓(xùn)，助推企業(yè)成長(zhǎng)”，企業(yè)的成長(zhǎng)歸根結(jié)底是人才的成長(zhǎng)，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何才能夠有效？如何才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)以致用？這些正在困擾越來越多的企業(yè)培訓(xùn)主管部門。外請(qǐng)的師資能否解決企業(yè)實(shí)際問題？?jī)?nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動(dòng)？如何在有限的投入內(nèi)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化？這就要求培訓(xùn)師做到“講清楚，聽明白，記得住，做得到”，以終為始，立足講授，面向效果，注重心法與手法的并重。在持續(xù)改善并提升培訓(xùn)師培訓(xùn)技

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公共表達(dá)與演講口才課程背景：主持會(huì)議需要演說；商務(wù)談判需要演說；接受采訪需要演說；鼓勵(lì)員工需要演說；凝聚人心需要演說；化解矛盾需要演說；宣傳動(dòng)員需要演說；匯報(bào)工作需要演說；競(jìng)聘上崗需要演說；述職報(bào)告需要演說；問題解釋需要演說；說明情況需要演說；介紹產(chǎn)品需要演說；自我推介需要演說；溝通思想需要演說；打通人脈需要演說；激發(fā)士氣需要演說；征服他人需要演說； 這是一個(gè)魅力展現(xiàn)，開放高調(diào)的時(shí)代，這也是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代！競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)踐證明人才不一定有口才，但有口才的人一定是人才。英國(guó)首相丘吉爾說過一個(gè)人可以面對(duì)多少人，就代表這個(gè)人的成就有多大。 你想擺脫上臺(tái)發(fā)言的恐懼么？你想在

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TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（中級(jí)）專業(yè)能力講師：曹甄俊【課程目標(biāo)】 理清培訓(xùn)師的職業(yè)定位和核心本質(zhì)明確培訓(xùn)實(shí)質(zhì)，效果真實(shí)體現(xiàn)課堂呈現(xiàn)演繹必備基本能力掌握培訓(xùn)的實(shí)施流程達(dá)成培訓(xùn)的順好精活學(xué)會(huì)應(yīng)用話語系統(tǒng)影響學(xué)員【課程收益】培訓(xùn)效果的保障技能課堂呈現(xiàn)的六大能力培訓(xùn)進(jìn)程及推進(jìn)模型主輔明暗的四線配置概念表述和語感結(jié)論捷思漫講及問答技巧轉(zhuǎn)換角度，無縫對(duì)接技巧區(qū)分辨別，概念提煉技巧主輔明暗，四線配置技巧變講為問，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技巧訓(xùn)練進(jìn)程，推進(jìn)模型技巧三五成群，語感結(jié)論技巧【課程對(duì)象】企業(yè)中高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師，部門經(jīng)理，總監(jiān)等【課程時(shí)間】?jī)商欤?2課時(shí)）【課程大綱】一、培訓(xùn)師自我認(rèn)知1、職業(yè)心法本色做人 角色做事2、TTT核心理

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TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程講師：曹甄俊【課程對(duì)象】 1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者如果您是企業(yè)總裁、高管、職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人，通過TTT的學(xué)習(xí)，助您突破固有思維，反思常識(shí)，感悟經(jīng)營(yíng)管理新境界；同時(shí)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)是有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，學(xué)習(xí)引領(lǐng)員工快速成長(zhǎng)的有效手段，掌握有效部署培育思路。2、職業(yè)教育培訓(xùn)人士如果您是職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、兼職培訓(xùn)師、教師，通過TTT的學(xué)習(xí)，您將深入了解影響訓(xùn)練效果的關(guān)鍵因素，塑造職業(yè)風(fēng)范、訓(xùn)練專業(yè)表達(dá)技巧、提升講授和訓(xùn)練輔導(dǎo)能力，具備系統(tǒng)的課程開發(fā)和教案設(shè)計(jì)能力。3、人力資源工作者如果您是行政人事主管、專業(yè)HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管，通過TTT的學(xué)習(xí)，您將了解職業(yè)訓(xùn)練的最新理念和模式，學(xué)習(xí)

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