《哀傷輔導(dǎo)——化悲痛為力量的實(shí)施方法》 主講：粟長風(fēng)【課程背景】 人在生活與社交當(dāng)中，喪親，失戀，失聯(lián)不可避免，但在哀傷過程中，部分人難以從原有的“聯(lián)結(jié)”中走出來，使得悲傷和哀悼的反應(yīng)延遲，擴(kuò)大化，甚至嚴(yán)重影響當(dāng)事人的生活工作，產(chǎn)生病態(tài)，因此通過哀傷輔導(dǎo)，幫助哀傷者面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新投入新的生活中是十分必要的。 本課程將通過大量實(shí)踐案例，以相關(guān)心理學(xué)作為理論支撐，將哀傷輔導(dǎo)教學(xué)與場景模擬相結(jié)合，通過實(shí)戰(zhàn)演練幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)并掌握哀傷輔導(dǎo)的通用心理咨詢技術(shù)，并能夠針對(duì)不同人的不同情境，協(xié)助哀傷

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《倍道而行——NLP目標(biāo)管理技巧訓(xùn)練與CSR高效時(shí)間管理》 主講：粟長風(fēng)【課程背景】 一個(gè)方案或者企劃的高質(zhì)量落實(shí)，離不開明確的目標(biāo)和高效的途徑，而在很多團(tuán)隊(duì)和企業(yè)中，往往在目標(biāo)制定和路徑實(shí)現(xiàn)時(shí)存在瑕疵而不自知，結(jié)果出現(xiàn)下述問題： ? 企業(yè)“弦”繃得很緊，加班加點(diǎn)趕進(jìn)度卻還是無法按進(jìn)度完成工作 ? 團(tuán)隊(duì)內(nèi)每個(gè)人都很忙碌，卻依舊碌碌無為，沒有成果 ? 需要處理的工作不斷堆積，員工心理壓力不斷積壓 ? 工作抓不到重點(diǎn)，對(duì)日復(fù)一日的工作感到迷茫和困惑 ? 簡單的工作復(fù)雜化，流程多且冗余，嚴(yán)重影響工作進(jìn)度 ?

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《創(chuàng)后應(yīng)激——心理創(chuàng)傷的應(yīng)對(duì)與成長》 主講：粟長風(fēng)【課程背景】 據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全球60的女性和50的男性，在一生之中都至少會(huì)經(jīng)歷一次創(chuàng)傷事件。而其中20的女性和8的男性會(huì)逐步發(fā)展出PTSD。而在這些PTSD患者中，又會(huì)有30的人無法獲得治療，最終PTSD成為伴隨ta終身的疾病。在過去幾年里，有研究團(tuán)隊(duì)針對(duì)新冠肺炎下的大眾心理健康進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)果顯示，超過20的人表現(xiàn)出一定的PTSD癥狀，包括閃回、麻木、情感解離、過度警覺、回避一切疫情信息等。PTSD可能成為新冠疫情后的第二波“海嘯”

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《恩威并重——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與溝通技巧》 主講：粟長風(fēng)【課程背景】 領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奮斗的藝術(shù)。成功的領(lǐng)導(dǎo)者通常把企業(yè)的發(fā)展方向和遠(yuǎn)景傳達(dá)給員工；為團(tuán)隊(duì)的變革和發(fā)展確定方向；把員工組織起來，對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)和鼓舞，帶領(lǐng)員工應(yīng)對(duì)變化、處理危機(jī)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。反之如果無法將自己或者公司的意圖和指令上傳下達(dá)，就很容易出現(xiàn)諸如推動(dòng)不力、士氣不高、協(xié)調(diào)不順、團(tuán)隊(duì)不和等管理不力的現(xiàn)象。 本次課程將從實(shí)際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā)，以相關(guān)心理學(xué)和管理學(xué)為理論依托，通過大量實(shí)際案例和場景模擬，幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

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《隔山打?！律芾砼c代際領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》 主講：粟長風(fēng)【課程背景】 新生代正在逐漸成為團(tuán)隊(duì)和企業(yè)主力的當(dāng)下，老一代領(lǐng)導(dǎo)層正在發(fā)現(xiàn)過去的管理方式慢慢變得收效甚微，與新生代員工尤其是95后，00后之間的隔閡不斷加深，甚至在管理中矛盾不斷沖突升級(jí)，年輕員工對(duì)公司決策不理解不支持，管理層也摸不透年輕員工想法和需求。 本次課程將從實(shí)際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā)，以心理學(xué)，管理學(xué)作為依托，通過大量實(shí)際案例和場景模擬，引領(lǐng)管理者認(rèn)識(shí)新生代員工的性格特質(zhì)與內(nèi)心需求，將管理層與新生代員工之間的對(duì)抗?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)為合作，

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《家成業(yè)就——工作與家庭的平衡策略》 主講：粟長風(fēng)【課程背景】 家庭是一個(gè)員工的堅(jiān)強(qiáng)后盾和支撐，是推動(dòng)員工事業(yè)進(jìn)步的基礎(chǔ)，也是員工維持穩(wěn)定工作情緒和積極樂觀心態(tài)的保障。平衡好工作與家庭，處理好家庭關(guān)系，避免家庭與工作之間的沖突，減少員工內(nèi)耗，將更多的精力投入到工作之中，在職場中尋求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。 本次課程將從實(shí)際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā)，以心理學(xué)為一句，通過大量案例講解和場景模擬演練，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系并根據(jù)實(shí)際家庭情況，調(diào)整自己的關(guān)系策略，學(xué)會(huì)和掌握如何長久的維持良好的家庭關(guān)系，并

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