相得益彰 ——培養(yǎng)信任關(guān)系能力訓(xùn)練【課程背景】 信任危機，是當(dāng)今社會的常見話題。無論是個體與個體之間，個體與組織之間，還是組織與組織間，甚至組織與社會之間，缺乏長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，每一個環(huán)節(jié)都需要耗費大量人力物力去消除對方的戒備心理。 本課程將引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者和員工，從心理學(xué)和管理學(xué)的角度，揭示信任密碼，學(xué)習(xí)如何更快、更深度地獲取他人信任，達到提高團隊內(nèi)工作效率，增加團隊外工作對接，達成協(xié)議的目的?！九嘤?xùn)收益】 ? 掌握信任密碼的4個關(guān)鍵因子 ? 掌握加速信任關(guān)系構(gòu)

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揚長避短 ——軍人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢發(fā)掘與素質(zhì)培養(yǎng)【課程背景】 《兩會》中報告多次提出，要讓軍人成為全社會更受尊崇的職業(yè)，切實解決轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員退伍軍人的實際問題是我們黨和政府一貫以來的重要工作。從戰(zhàn)場到商場，職業(yè)到事業(yè)的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)退役軍人很容易在自主創(chuàng)業(yè)中遇到下列問題： ? 不了解行業(yè)情況，缺乏創(chuàng)業(yè)信心，不知道如何規(guī)劃，走一步看一步。 ? 盲目投資，什么賺錢投什么，要投就投全部的賭徒心理。 ? 管理職員和企業(yè)容易出現(xiàn)過于嚴格或者過于放任的兩種極端

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運籌帷幄 ——團隊管理者能力訓(xùn)練【課程背景】 為什么部分團隊的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，個人能力非常優(yōu)秀，卻總是無法讓團隊達到預(yù)期的狀態(tài)？在管理團隊的過程中，是否有以下問題正在困擾著管理者？ ? 時間精力永遠不夠用，管理者分身乏術(shù)，無力掌握整體團隊運作，工作進度 遲遲無法推進。 ? 計劃落實到個人時困難重重，工作連接部分模糊，難以對接。 ? 員工積極性不高，工作經(jīng)常打折扣，甚至找理由推脫。

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左膀右臂 ——核心員工能力提升訓(xùn)練【課程背景】 優(yōu)秀的下屬往往具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力。能夠主動調(diào)節(jié)上下級關(guān)系，懂得配合上司工作的下屬，往往能與上司相互成就，達到雙贏。 本課程主要從員工的角度，通過實際案例學(xué)習(xí)如何配合上司的工作，讀懂上司的期盼和目的，并且利用上司的資源，獲得互相成就的雙贏局面?！九嘤?xùn)收益】學(xué)習(xí)如何從下屬的角度理解上司的指令學(xué)習(xí)如何配合上司，落實和完成團隊和企業(yè)的工作。培養(yǎng)定期匯報的意識，掌握正確匯報的能力。學(xué)習(xí)利用上司的資源完成工作，達成

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左右逢源 ——橫向領(lǐng)導(dǎo)力與沖突管理【課程背景】 在企業(yè)和團隊中，溝通的主要對象往往在同級之間，在團隊內(nèi)部，或者團隊之間交流溝通的過程中，是否存在下列問題阻礙著項目的推進，團隊的運轉(zhuǎn)。 ? 事情勉為其難達成了意見統(tǒng)一，但關(guān)系好像變差了。 ? 雙方意見不一致，工作進展緩慢，陷入僵局 ? 雙方即使不停溝通，卻總是無法理解對方的想法而要求。 ? 對方答應(yīng)了工作但沒有實際行動。 ? 對方對建議不感興趣，回應(yīng)不

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抽絲剝繭 ——問題分析與解決【課程背景】 工作本身就是不斷問題分析與解決的過程，問題解決能力是衡量員工能力的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。在實際工作中問題分析與解決質(zhì)量的高低不僅直接反映在員工的績效水平上，還會影響團隊的效能，甚至組織的效能。企業(yè)和團隊員工常見問題如下： ? 不重視或者忽略問題的初期征兆。 ? 未能分析問題或機會的本質(zhì)；僅應(yīng)付眼前的問題而不探究根本原因。 ? 對于自己的想法、經(jīng)驗或能力過度自信；對將采取的行動的效果或正面事件的發(fā)生

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