用人部門的選育用留 內(nèi) 訓
用人部門的選育用留 內(nèi) 訓詳細內(nèi)容
用人部門的選育用留 內(nèi) 訓
**單元 用人部門的職責與使命
用人部門必備的人才理念
人才是價值創(chuàng)造的源泉
優(yōu)秀管理者的十大人才素養(yǎng)
變革管理時代下的心態(tài)調(diào)整
用人部門必須知道的人才管理戰(zhàn)略
人才管理的戰(zhàn)略定位
人才管理的戰(zhàn)略原則
人才管理的戰(zhàn)略核心
用人部門的人才管理職責與使命
用人部門做好人才管理的必備知識
企業(yè)管理理論的演進
未來企業(yè)管理的發(fā)展趨勢
人力資源管理的核心流程
人力資源管理的機制建設(shè)
人力資源管理的功能模塊
人力資源管理者的角色定位
第二單元 用人部門如何選人
人才選拔的基礎(chǔ)條件
制定正確的用人標準
遵循科學的選材程序
傳播范圍的企業(yè)影響力
目標人群的崗位吸引力
人才識別與選拔的策略
基于實戰(zhàn)的人才選拔
不做盲人摸象的面試官
合適的才是優(yōu)秀的
人才選拔的常用方法
實際操作法的應用
結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化面試的應用
行為面試法與情景面試法的應用
評價中心的應用
精準識人的技巧
望——正確識別面試的非語言信息
聞——面試傾聽的技巧
問——面試提問和追問的技巧
切——面試過程控制的技巧
第三單元 用人部門如何育人
選準人才培育的對象
人才的層次
人才培育的二八定律
優(yōu)秀人才的培養(yǎng)思路
人才培育的層次與重點
不同層級人員的培育方向
適度壓力下的人才培育
邊培育邊監(jiān)督的培養(yǎng)機制
人才培育的方法與技巧
如何做好新員工培訓
如何做好員工在職提升培訓
如何對員工進行心態(tài)輔導
如何對員工進行工作指導
第四單元 用人部門如何用人
用人的基本原則
將合適的人放在合適的崗位上
用人之長,避人之短
用人要疑,疑人要用
用心溝通,團隊和諧
讓人才流動起來
人才激勵的方法與技巧
人才激勵的基本理論
人才激勵體系的建立
建立部門的共同愿景
建立以績效為導向的激勵機制
重視過程激勵,讓員工快樂工作
部門主管的馭人之術(shù)
了解下屬的能力構(gòu)成
熟悉員工的發(fā)展進階
用好主管的職位權(quán)力
掌握權(quán)變的用人藝術(shù)
第五單元 用人部門如何留人
留人的基本理念
樹立正確的人才觀念
留住核心與關(guān)鍵人才
滿足員工合理的需求
未雨綢繆的留人措施
因人而異的留人策略
留人的十大關(guān)鍵舉措
誠信、公平、包容的對待員工
關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛員工
在物質(zhì)上滿足員工發(fā)展的需求
建立規(guī)范化、標準化的工作流程
做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
做員工的良師益友
**輔導、培訓留住員工的心
塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化
與員工共享企業(yè)發(fā)展成果
不要忽視離職面談
張劍老師的其它課程
“向谷歌學習”——OKR敏捷績效管理與創(chuàng)新【課程背景】如何在不確定的時代實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標對經(jīng)理人或老板來說是最大的挑戰(zhàn),尤其是對于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來說,常常面臨計劃不如變化快的場景。他們需要面對如何開辟藍海、如何主動創(chuàng)新、如何引導消費、如何激勵員工的挑戰(zhàn),此時基于明確目標和相對固定指標的傳統(tǒng)KPI績效管理模式往往存在一定的局限性。
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“人才戰(zhàn)略”——組織變革與人才發(fā)展【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)組織賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競爭的主動權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個微軟”。在當今互聯(lián)網(wǎng)時代,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的明確人才戰(zhàn)略,賦能組織
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“人才驅(qū)動業(yè)務”——人才盤點與梯隊建設(shè)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競爭的主動權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個微軟”。在當今互聯(lián)網(wǎng)時代下,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的規(guī)劃人才戰(zhàn)略,誰就能
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“結(jié)構(gòu)化思維”——邏輯思維與高效表達的技巧【課程背景】※痛點1|思考無頭緒:思考問題抓不住要點,無法結(jié)合業(yè)務場景進行分析思考,毫無頭緒;※痛點2|表達無條理:表達隨意無條理,觀眾(聽眾)抓不住要點,不知他想表達什么;※痛點3|觀點無高度:人云亦云,缺乏格局,缺少高度,難以讓對方內(nèi)心產(chǎn)生感觸,思想無共鳴;※痛點4|內(nèi)容無深度:內(nèi)容浮飄僅僅停留在表面,抓不住本質(zhì)
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“妙筆生花”——基于金字塔原理的公文寫作技巧【課程背景】※痛點1|構(gòu)思無頭緒:接到任務或拿到材料不知如何構(gòu)思,大腦一片空白,寫公文就象擠牙膏;※痛點2|結(jié)構(gòu)無條理:結(jié)構(gòu)松散,內(nèi)容或重疊或交叉,無條理,讀者抓不住要點,不明白在表達什么;※痛點3|觀點無高度:觀點平庸,人云亦云,未達人心,對讀者缺乏吸引力,不能引導讀者思考;※痛點4|內(nèi)容無深度:內(nèi)容浮飄,停留表
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“組織發(fā)展”——組織績效提升的五項修煉【課程背景】被譽為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說,所有組織,無論大小和類型,都面臨兩類問題:一是如何不斷地適應瞬息萬變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應外部的同時整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場經(jīng)濟環(huán)境的運營中,所有的業(yè)務活動都是組織的活動,所有個人的活動亦包含在組織的活動之中,組織的績效顯然優(yōu)于個人績效。因此
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“戰(zhàn)略HR管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展【課程背景】據(jù)美國《財富》雜志報道,美國中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬家,而中國約100萬家,是美國的10倍。細細分析,發(fā)現(xiàn)我國企業(yè)曾經(jīng)做大的不少,但能持續(xù)發(fā)展由大到強的卻廖廖無幾,我國多數(shù)企業(yè)尤其
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“五步定薪酬”——3PM激勵性薪酬體系設(shè)計與管理?【課程背景】※痛點1|薪酬無戰(zhàn)略:大事拍腦袋,小事憑感覺,錢花了不少,卻無人叫好;※痛點2|通道無發(fā)展:升薪通道單一,內(nèi)部薪酬倒掛,會哭的孩子有奶喝;※痛點3|激勵無體系:網(wǎng)上抄一抄,自己套一套,不切業(yè)務需求,不切公司實際;※痛點4|結(jié)構(gòu)無邏輯:不分前后臺,結(jié)構(gòu)一個樣,前臺不積極,后臺混工資;※痛點5|運作無
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“五維力績效”——經(jīng)營目標與績效管理?【課程背景】※痛點1|思路不清晰:看了很多書,聽了很多課,學了KSF、PBC、KPI很多工具,績效還是做不好;※痛點2|上下不同欲:你說你的,我做我的,跟著感覺完成任務,老板說你好他好就我不好;※痛點3|團隊不同心:指標設(shè)定有博弈,出了問題有借口,有了責任無承擔,跨部門目標協(xié)同難;※痛點4|個人不積極:員工認為考核就是扣
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