人才選拔、梯隊建設與管理技能提升(1-2天)
人才選拔、梯隊建設與管理技能提升(1-2天)詳細內容
人才選拔、梯隊建設與管理技能提升(1-2天)
【課程大綱】
**單元 人才選拔與梯隊建設
一、企業(yè)戰(zhàn)略下對人才管理的思考
1、現(xiàn)狀分析:人才缺失與斷代危機
2、思考:企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的核心是什么?
3、思考:團隊大的風險是什么?
4、思考:管理者如何實現(xiàn)能力突破?
二、人才選拔與梯隊建設的重要意義
1、建立企業(yè)的“輸血”與“造血”機制;
2、為實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標和運營提供人力資源保障;
3、有利于優(yōu)化人才素質結構,提升企業(yè)核心競爭力;
4、提升人力資源管理在企業(yè)中的重要地位。
三、人才選拔的方法與技巧
1、樹立優(yōu)秀人才選拔的核心原則
2、基于實戰(zhàn)與戰(zhàn)略需求的招聘技巧
案例:某上市企業(yè)校園招聘會選拔聘用技巧
四、招聘組織的方法與技巧
1、崗位盤點與人才需求預測
2、招聘計劃的制定與渠道選擇
3、如何提升面試組織效果
【案例討論】如何避免應聘者“放鴿子”
五、精準高效的識人技巧
1、情境面試與測評技術的運用技巧
【案例分析】某上市企業(yè)面試財務總監(jiān)
2、情景演練:無領導小組測評技術在選拔中基層管理者的操作技巧
3、情景演練:公文筐測評技術對高層管理者面試的應用技巧
六、人才梯隊建設的方法與技巧
1、企業(yè)任職資格體系與員工職業(yè)通道的建立
2、后備人才勝任素質評估與差距確認
3、基于能力的人才梯隊培養(yǎng)體系
4、人才梯隊培養(yǎng)的組織實施
5、基礎人才的儲備及培養(yǎng)
【案例分析】某企業(yè)對85、90后管理干部的崗位培訓及實習操作
第二單元管理者綜合管理技能的提升
一、管理溝通的藝術
1、人與人相處不好的根源
2、與上級溝通的關鍵技巧
3、與下級溝通的關鍵技巧
4、跨部門平行溝通的關鍵技巧
二、教練式領導的管理藝術
1、做一名成功的教練,培養(yǎng)能打“勝仗”的部屬
2、理解教練:教練是什么?
3、注意事項:如何當好教練?
4、管理好自己身上的“猴子”。
三、做好績效管理:打造高績效團隊
1、如何幫助下屬設定績效目標?
2、如何使績效反饋面談真正落地?
3、有效引導下屬改進績效的七大步驟張劍老師的其它課程
“向谷歌學習”——OKR敏捷績效管理與創(chuàng)新【課程背景】如何在不確定的時代實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標對經理人或老板來說是最大的挑戰(zhàn),尤其是對于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領軍企業(yè)來說,常常面臨計劃不如變化快的場景。他們需要面對如何開辟藍海、如何主動創(chuàng)新、如何引導消費、如何激勵員工的挑戰(zhàn),此時基于明確目標和相對固定指標的傳統(tǒng)KPI績效管理模式往往存在一定的局限性。
講師:張劍詳情
“人才戰(zhàn)略”——組織變革與人才發(fā)展【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)組織賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰擁有高質量的人才誰就掌握了競爭的主動權。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個微軟”。在當今互聯(lián)網(wǎng)時代,隨著技術的顛覆、業(yè)務發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的明確人才戰(zhàn)略,賦能組織
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“人才驅動業(yè)務”——人才盤點與梯隊建設【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰擁有高質量的人才誰就掌握了競爭的主動權。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個微軟”。在當今互聯(lián)網(wǎng)時代下,隨著技術的顛覆、業(yè)務發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的規(guī)劃人才戰(zhàn)略,誰就能
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“結構化思維”——邏輯思維與高效表達的技巧【課程背景】※痛點1|思考無頭緒:思考問題抓不住要點,無法結合業(yè)務場景進行分析思考,毫無頭緒;※痛點2|表達無條理:表達隨意無條理,觀眾(聽眾)抓不住要點,不知他想表達什么;※痛點3|觀點無高度:人云亦云,缺乏格局,缺少高度,難以讓對方內心產生感觸,思想無共鳴;※痛點4|內容無深度:內容浮飄僅僅停留在表面,抓不住本質
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“妙筆生花”——基于金字塔原理的公文寫作技巧【課程背景】※痛點1|構思無頭緒:接到任務或拿到材料不知如何構思,大腦一片空白,寫公文就象擠牙膏;※痛點2|結構無條理:結構松散,內容或重疊或交叉,無條理,讀者抓不住要點,不明白在表達什么;※痛點3|觀點無高度:觀點平庸,人云亦云,未達人心,對讀者缺乏吸引力,不能引導讀者思考;※痛點4|內容無深度:內容浮飄,停留表
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“組織發(fā)展”——組織績效提升的五項修煉【課程背景】被譽為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說,所有組織,無論大小和類型,都面臨兩類問題:一是如何不斷地適應瞬息萬變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應外部的同時整合內部資源。企業(yè)在市場經濟環(huán)境的運營中,所有的業(yè)務活動都是組織的活動,所有個人的活動亦包含在組織的活動之中,組織的績效顯然優(yōu)于個人績效。因此
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“戰(zhàn)略HR管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展【課程背景】據(jù)美國《財富》雜志報道,美國中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬家,而中國約100萬家,是美國的10倍。細細分析,發(fā)現(xiàn)我國企業(yè)曾經做大的不少,但能持續(xù)發(fā)展由大到強的卻廖廖無幾,我國多數(shù)企業(yè)尤其
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“五步定薪酬”——3PM激勵性薪酬體系設計與管理?【課程背景】※痛點1|薪酬無戰(zhàn)略:大事拍腦袋,小事憑感覺,錢花了不少,卻無人叫好;※痛點2|通道無發(fā)展:升薪通道單一,內部薪酬倒掛,會哭的孩子有奶喝;※痛點3|激勵無體系:網(wǎng)上抄一抄,自己套一套,不切業(yè)務需求,不切公司實際;※痛點4|結構無邏輯:不分前后臺,結構一個樣,前臺不積極,后臺混工資;※痛點5|運作無
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“五維力績效”——經營目標與績效管理?【課程背景】※痛點1|思路不清晰:看了很多書,聽了很多課,學了KSF、PBC、KPI很多工具,績效還是做不好;※痛點2|上下不同欲:你說你的,我做我的,跟著感覺完成任務,老板說你好他好就我不好;※痛點3|團隊不同心:指標設定有博弈,出了問題有借口,有了責任無承擔,跨部門目標協(xié)同難;※痛點4|個人不積極:員工認為考核就是扣
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