中層管理課程體系

制造型企業(yè)80、90后員工管理之道基于目前企業(yè)對(duì)心理培訓(xùn)課程的要求和期望,講師本著為各個(gè)部門和員工解決問題和促進(jìn)發(fā)展并重的原則設(shè)計(jì)了此計(jì)劃書。本方案為講師在與多家企業(yè)相關(guān)管理人員初步接觸的基礎(chǔ)上所做,具體實(shí)施時(shí)方案還需雙方深入溝通、修改、完善,最終實(shí)現(xiàn)最適合貴企業(yè)的量身定制的培訓(xùn)課程。A、課程背景近些年,受用工大環(huán)境影響,制造型企業(yè)用工情況不佳,招工難、員工...

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-課程:《中基層管理者超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力-非物質(zhì)激勵(lì)管理方法創(chuàng)新與實(shí)踐》-課程類別:中基層管理者培訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)-課程時(shí)間:2天(12小時(shí))-課程對(duì)象:建議企事業(yè)單位中基層管理者參與服務(wù)場地:企業(yè)方提供的大型培訓(xùn)室(有投影儀、音響設(shè)備、可移動(dòng)麥克風(fēng)等)服務(wù)內(nèi)容:具體服務(wù)內(nèi)容如下導(dǎo)入:某企業(yè)接連發(fā)生員工極端事件的啟示:構(gòu)建良好、和諧、健康的企業(yè)氛圍,從你我開始1)人的行為習(xí)...

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-課程:《中基層管理者超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力》-課程類別:中基層管理者培訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)-課程時(shí)間:2天(12小時(shí))-課程對(duì)象:建議企事業(yè)單位中基層管理者參與-課程涉及:管理者態(tài)度訓(xùn)練、管理者激勵(lì)訓(xùn)練、管理者職業(yè)化訓(xùn)練、管理者執(zhí)行力訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練、管理者素質(zhì)提升訓(xùn)練、管理者自我管理訓(xùn)練等服務(wù)場地:企業(yè)方提供的大型培訓(xùn)室(有投影儀、音響設(shè)備、可移動(dòng)麥克風(fēng)等)服務(wù)內(nèi)容:具體服...

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《中流砥柱—MTP中層管理者能力提升訓(xùn)練》主講:粟長風(fēng)老師【課程背景】后疫情時(shí)代,企業(yè)都被逼進(jìn)了發(fā)展的快車道,要么快速成長、要么快速死亡。電子產(chǎn)業(yè)的內(nèi)卷,降本增效成為了很多企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。為了形成各方面的競爭優(yōu)勢,企業(yè)必須在成本、供應(yīng)鏈、制造、物流和營銷等企業(yè)管理各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)精細(xì)化管理。決定精細(xì)化管理的關(guān)鍵便是中層管理者的管理水平。企業(yè)的中層管理者處于HY...

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《群策群力—中層管理者戰(zhàn)略落地能力訓(xùn)練》主講:粟長風(fēng)老師【課程背景】中層管理者不僅是戰(zhàn)略制定者與前線執(zhí)行者之間的橋梁,也是推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵力量。為了確保企業(yè)戰(zhàn)略的有效落地,中層管理者需要具備正確解讀戰(zhàn)略,并且將其轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行可落地的計(jì)劃并管理和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)高效且確實(shí)的執(zhí)行計(jì)劃,并且確保結(jié)果與高層預(yù)期相一致,這將極大的考驗(yàn)中層管理者的戰(zhàn)略解讀和目標(biāo)管理能力。...

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《密切協(xié)同—高效部門協(xié)同與中層管理能力提升》主講:粟長風(fēng)老師【課程背景】在這個(gè)全球化競爭日益激烈的時(shí)代,跨境電商行業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為了形成各方面的競爭優(yōu)勢,企業(yè)必須在成本、供應(yīng)鏈、制造、物流和營銷等企業(yè)管理各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)精細(xì)化管理。決定精細(xì)化管理的關(guān)鍵便是中層管理者的管理水平。然而精細(xì)化的部門分工在提高效率方面發(fā)揮了作用,但它也帶來了在組織內(nèi)部形...

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《高績效團(tuán)隊(duì):AI賦能團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)》主講:王克進(jìn)老師【課程背景】在數(shù)字化與降本增效的雙重浪潮下,中層管理者和核心骨干亟需掌握兩套能力:1.團(tuán)隊(duì)構(gòu)建硬實(shí)力:目標(biāo)對(duì)齊、角色分工、沖突解決、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2.AI應(yīng)用軟技能:借助免費(fèi)AI工具(如DeepSeek、Kimi、騰訊元寶)實(shí)現(xiàn)管理提效。本課程通過“理論+工具+實(shí)戰(zhàn)”三層設(shè)計(jì),幫助管理者在零技術(shù)門檻下快速落地A...

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▲培訓(xùn)背景隨著企業(yè)外部和內(nèi)部環(huán)境的快速變化,企業(yè)的經(jīng)營思路和管理理念也有了大幅的提升和改變。部分中層干部也由于人到中年,出現(xiàn)了心有余而立不足的狀況,不能再應(yīng)對(duì)管理中心新的問題,不能再配合領(lǐng)導(dǎo)層完成公司新的戰(zhàn)略規(guī)劃,這已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和中層干部自身的發(fā)展。那么想成為一名優(yōu)秀的中層管理者,或者想有更好的發(fā)展,中層管理者首先要明白自身出現(xiàn)了哪些問題?面...

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▲培訓(xùn)背景在這個(gè)巨變的時(shí)代,隨著外在環(huán)境的不斷變化,我們的企業(yè)也在迅速的成長和改變,將會(huì)不斷出現(xiàn)新的難題。而我們現(xiàn)在大多數(shù)的企業(yè)中,中層管理者經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺,并沒有形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理意識(shí)和技能。同時(shí)在企業(yè)管理和運(yùn)行中,他們的職業(yè)素養(yǎng)與能力在某種程度上決定著企業(yè)的興衰成敗。他們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)這些改變?如何提升中層管理者的責(zé)任意識(shí),找到新的角...

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▲培訓(xùn)背景在工作中,我們經(jīng)常有這樣的困擾:很能說話,卻得不到大家的認(rèn)可;很能做事,卻無法得到支持;大家都很客氣,卻總是有誤解;大家都很努力,卻還是效率低下。實(shí)際上這是我們的溝通出現(xiàn)了一定的問題,在我們工作中50的工作都是在溝通,50的工作問題也是因?yàn)闇贤ㄕ系K造成的。但,溝通并不是一種本能,是一種可以訓(xùn)練的能力。而作為一個(gè)主管75的工作靠溝通,這也就要求我們必...

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▲培訓(xùn)背景大多數(shù)企業(yè)的中層干部,很多是半路出家。原先是業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)能手,后來時(shí)勢造化被推到“管理”這個(gè)位置,從業(yè)務(wù)一把好手,到承上啟下、帶領(lǐng)一幫人把一攤子事情做好,這個(gè)角色轉(zhuǎn)換并不容易。在企業(yè)走向正規(guī)化,規(guī)?;皩I(yè)化的道路上,中層干部的重要性變得更為重要,中層干部在一個(gè)企業(yè)中起到承上啟下及執(zhí)行企業(yè)高層的決策,達(dá)到企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵作用。▲培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)中層...

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課程章節(jié)主要內(nèi)容章節(jié)收益章如何扮演管理角色一、為什么要管理1)管理的定義2)案例研討:張林的煩惱二、管理者的角色與功能1)從角色到心態(tài)的改變歷程三、內(nèi)外兼修、心術(shù)合一1)管理者的內(nèi)功與外功2)講師心態(tài)的轉(zhuǎn)換3)四種管理風(fēng)格四、管理者應(yīng)有的態(tài)度1)建立工作使命感2)決心3)責(zé)任意識(shí)4)改善意識(shí)5)掌握工作重點(diǎn)五、如何有效輔佐上級(jí)1)上司的期望2)避免越級(jí)指揮1...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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