TTT課程體系
中階：《TTT之精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》課程設(shè)計(jì)與開發(fā)之痛：2內(nèi)容全靠抄——照搬照抄資料，做出來的是幾百頁的教材，不是課件！2有貨倒不出——很多業(yè)務(wù)專家自己經(jīng)驗(yàn)豐富，但要去教會別人卻很難！2年年從頭來——資料庫一大堆PPT課件，但沒有一門精品課件拿出手！課程設(shè)計(jì)與開發(fā)之思：2如何讓內(nèi)訓(xùn)師掌握核心武器，不僅只有表演，還有內(nèi)容？2如何讓業(yè)務(wù)專家和崗位精英挖掘出自身經(jīng)...
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TTT之培訓(xùn)師技巧綜合訓(xùn)練 課時：12H
培訓(xùn)師三階訓(xùn)練系列：《TTT之培訓(xùn)師技巧綜合訓(xùn)練》每一個企業(yè)管理者都必須是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，已經(jīng)成為企業(yè)管理界的共識和趨勢。卓越的班組長，不僅自己會做，還要會說，通過上臺授課教會別人怎么做。然而，現(xiàn)實(shí)中總會遇到這樣的難題和困境：?已經(jīng)接受過TTT培訓(xùn)，但為什么上到講臺還是手足無措？?自我感覺演繹能力非常強(qiáng)，學(xué)員還是反饋沒學(xué)到實(shí)用的東西？?經(jīng)驗(yàn)很豐富，案例隨口就...
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初階：《TTT之培訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練》 課時：12H
初階：《TTT之培訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練》美國一個知名雜志曾進(jìn)行過這樣一次有趣的試驗(yàn)。其題目是：“你最害怕的是什么？”測驗(yàn)的結(jié)果竟然是“死亡”屈居第二，而“當(dāng)眾演講”卻赫然名列榜首。課程演繹，毫無疑問是培訓(xùn)師的核心能力。課程演繹之痛：不敢講——這是常態(tài)！甚至有些管理者，上臺就臉紅！不能講——要么侃侃而談卻沒人聽，要么有貨倒不出！不想講——有豐富的崗位經(jīng)驗(yàn)，有大量案...
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初階：《TTT之基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》“工欲善其事，必先利其器”，培訓(xùn)課程就是培訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計(jì)得好，培訓(xùn)就成功了一半。隨著企業(yè)越來越重視培訓(xùn)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程成了企業(yè)內(nèi)部講師的常規(guī)性工作，怎樣設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)課程，讓課程既實(shí)用，又出彩？如何選擇一門好的課題？如何用系統(tǒng)思維來設(shè)計(jì)課程架構(gòu)？如何根據(jù)培訓(xùn)需求用不同的模式與工具設(shè)計(jì)課程？如何用不同的講授方法開發(fā)課...
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一、培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師1培訓(xùn)等于改變你的課程是期待他知道還是會做培訓(xùn)和宣講的本質(zhì)區(qū)別學(xué)員是否愿意被改變學(xué)員什么情況下愿意被改變改變的漸變過程與路徑從心態(tài)到行為的改變從行為到習(xí)慣的形成案例研討：他是怎么被改變的2培訓(xùn)的觀、得、做成人培訓(xùn)的五大特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的起點(diǎn)如何站在學(xué)員經(jīng)驗(yàn)的起點(diǎn)上引導(dǎo)關(guān)注學(xué)員的真正含義能否從行為到心理層面上真正關(guān)注學(xué)員能否真正的看待學(xué)員...
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課程大綱部分：成功的技術(shù)類培訓(xùn)【收益】技術(shù)類課程相對于其它通用類課程，有其自身的特點(diǎn)，分析這些特點(diǎn)有利于幫助我們采取更有針對性的策略。同時，我們透過一些典型技術(shù)類課件的分析，識別技術(shù)類培訓(xùn)常見的操作誤區(qū)，明確成功的技術(shù)類培訓(xùn)取決于學(xué)員是否掌握了應(yīng)知應(yīng)會。1、技術(shù)類培訓(xùn)的困惑2、技術(shù)類課程的特點(diǎn)1)原理性強(qiáng)2)內(nèi)容枯燥3)培訓(xùn)方法單一4)操作性強(qiáng)3、技術(shù)類課程...
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一、悟——效果導(dǎo)向【解決的核心問題】打通思想，讓管理者深刻認(rèn)識到自己就應(yīng)該是培訓(xùn)者揭秘如何讓培訓(xùn)起到真正的效果，產(chǎn)生效益1.管理者就是培訓(xùn)者現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子”管理者不肯上講臺常見的原因管理者應(yīng)該上講臺的三大理由與收獲2.培訓(xùn)真能見到效益反應(yīng)層面學(xué)習(xí)層面行為層面結(jié)果層面3.現(xiàn)代培訓(xùn)的三一律激發(fā)動機(jī)，要求變需求過度知識，知識變能力擴(kuò)展能力，能...
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篇、悟——效果導(dǎo)向 【解決的核心問題】 打通思想，讓管理者深刻認(rèn)識到自己就應(yīng)該是培訓(xùn)者 揭秘如何讓培訓(xùn)起到真正的效果，產(chǎn)生效益 一、管理者就是培訓(xùn)者 現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子” 管理者不肯上講臺常見的原因 管理者應(yīng)該上講臺的三大理由與收獲 二、培訓(xùn)真能見到效益 反應(yīng)層面 學(xué)習(xí)層面 行為層面 結(jié)果層面 第二篇、導(dǎo)—...
講師：李建軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
序號課程單元課程內(nèi)容授課方式單元：專業(yè)的培訓(xùn)活動組織實(shí)施技巧一、為什么需要組織培訓(xùn)活動？參與、交流、體驗(yàn)、感悟二、組織實(shí)施培訓(xùn)活動的基本環(huán)節(jié)及其要點(diǎn)三、常見培訓(xùn)活動類型及其實(shí)施技巧打破僵局：破冰活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)模擬演練與即時點(diǎn)評：常用破冰活動舉要觀照現(xiàn)實(shí)：情景模擬與角色扮演的實(shí)施要點(diǎn)四、模擬演練與即時點(diǎn)評：設(shè)計(jì)并組織實(shí)施情景模擬與角色扮演活動經(jīng)驗(yàn)反思：案例分...
講師：劉成熙咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇、悟——效果導(dǎo)向 【解決的核心問題】 打通思想，讓管理者深刻認(rèn)識到自己就應(yīng)該是培訓(xùn)者 揭秘如何讓培訓(xùn)起到真正的效果，產(chǎn)生效益 一、管理者就是培訓(xùn)者 現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子” 管理者不肯上講臺常見的原因 管理者應(yīng)該上講臺的三大理由與收獲 二、培訓(xùn)真能見到效益 反應(yīng)層面 學(xué)習(xí)層面 行為層面 結(jié)果層面 三、現(xiàn)代培訓(xùn)的三...
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篇、悟——效果導(dǎo)向 【解決的核心問題】 打通思想，讓管理者深刻認(rèn)識到自己就應(yīng)該是培訓(xùn)者 揭秘如何讓培訓(xùn)起到真正的效果，產(chǎn)生效益 一、管理者就是培訓(xùn)者 現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子” 管理者不肯上講臺常見的原因 管理者應(yīng)該上講臺的三大理由與收獲 二、培訓(xùn)真能見到效益 反應(yīng)層面 學(xué)習(xí)層面 行為層面 結(jié)果層面 三、現(xiàn)代培訓(xùn)的三...
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課程大綱部分：八字決，掌握專業(yè)表達(dá)技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)知培訓(xùn)的內(nèi)涵，了解并演練掌握優(yōu)秀的培訓(xùn)師表達(dá)技巧八字決。一、培訓(xùn)認(rèn)知1.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)具體分析2.影響學(xué)習(xí)的因素3.學(xué)習(xí)金字塔4.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特性二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基本技能之：“形”“動”統(tǒng)一1.非語言影響令人賞心悅目的專業(yè)儀表2.形象自檢7點(diǎn)法3.舉手投足盡顯專業(yè)本色4.培訓(xùn)師之站姿要點(diǎn)5.合適的身體...
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部分、如何成為從優(yōu)秀走向卓越的培訓(xùn)師（3小時）培訓(xùn)師領(lǐng)袖化訓(xùn)練表達(dá)思維與心理素質(zhì)綜合訓(xùn)練聲音設(shè)計(jì)和聲音美容訓(xùn)練演練：培訓(xùn)師的專業(yè)技能展示、點(diǎn)評、指導(dǎo)第二部分、專業(yè)培訓(xùn)技能鍛造(2小時)夯實(shí)基礎(chǔ)――專業(yè)課程設(shè)計(jì)及教材編撰收放自如――精彩的課堂演繹與課堂掌控價值提升――為學(xué)員提供價值的點(diǎn)評方法精彩點(diǎn)評 看得見的成長第三部分、專業(yè)培訓(xùn)技能進(jìn)階突破(1小時)加速學(xué)...
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【課程綱要】課程導(dǎo)入：案例《優(yōu)秀微課實(shí)施過程欣賞》1.你心目中好的微課程有哪些特點(diǎn)？2.關(guān)鍵要素有哪些？一、微課認(rèn)知，角色轉(zhuǎn)變1.微課程認(rèn)知與理解微課程的理解微課程的特點(diǎn)微課程的形式微課程的內(nèi)容微課程設(shè)計(jì)原則微課程的分類微課的四種模式üPPT式微課ü錄屏式微課ü視頻式微課ü動漫式微課2.突破傳統(tǒng)的微課開發(fā)師微課開發(fā)師角色轉(zhuǎn)型微課開發(fā)師能力模型微課開發(fā)師能力自...
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課程大綱部分：八字決，掌握專業(yè)表達(dá)技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)知培訓(xùn)的內(nèi)涵，了解并演練掌握優(yōu)秀的培訓(xùn)師表達(dá)技巧八字決。一、培訓(xùn)認(rèn)知1.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)具體分析2.影響學(xué)習(xí)的因素3.學(xué)習(xí)金字塔4.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特性二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基本技能之：“形”“動”統(tǒng)一1.非語言影響令人賞心悅目的專業(yè)儀表2.形象自檢7點(diǎn)法3.舉手投足盡顯專業(yè)本色4.培訓(xùn)師之站姿要點(diǎn)5.合適的身體...
