課程開(kāi)發(fā)課程體系
《四元八步課程開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：18H
課程背景：企業(yè)如何開(kāi)發(fā)具有行業(yè)特點(diǎn)的內(nèi)容、基于自身實(shí)際情況的定制化專屬的課程，達(dá)到促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展與績(jī)效改進(jìn)，無(wú)疑是企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展體系當(dāng)中的重要板塊，這就需要企業(yè)的培訓(xùn)崗或業(yè)務(wù)骨干自己掌握課程開(kāi)發(fā)的技能，但問(wèn)題是：?做培訓(xùn)的人很多，講課好的人很多，可是有多少人真正掌握課程開(kāi)發(fā)技術(shù)呢？?如何更好剖析企業(yè)需求，迅速掌握思路？?開(kāi)發(fā)一門(mén)課程耗時(shí)費(fèi)力，有沒(méi)有可以快速...
講師：劉承碩咨詢電話：010-82593357下載需求表
看的開(kāi)心，學(xué)的投入——實(shí)用微課程開(kāi)發(fā)技術(shù)課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)使得知識(shí)的更新速度異常迅速，但是，人們學(xué)習(xí)的時(shí)間卻越發(fā)碎片化和實(shí)效化。而微課就是為了匹配互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)要求而應(yīng)運(yùn)而生的一種新的課程表現(xiàn)形式。因此，掌握微課程開(kāi)發(fā)的原理、流程與技術(shù)，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的微課產(chǎn)品成為了提高企業(yè)培訓(xùn)效率，增加培訓(xùn)投入產(chǎn)出比的重要手段。本課程從微課程的原理與特點(diǎn)出發(fā)，詳細(xì)講解...
講師：張振遠(yuǎn)咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-情景式課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景：為什么要開(kāi)發(fā)本課程1.真正長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)是依靠?jī)?nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閮?nèi)部講師是最了解企業(yè)實(shí)際需求的、且成本最低。但是，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的短板就在于授課技巧與課程開(kāi)發(fā)的專業(yè)能力不足。2.培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)是培訓(xùn)師的核心能力，能否開(kāi)發(fā)出滿足培訓(xùn)對(duì)象切身需求、具有一定理論深度、課堂教學(xué)效果良好的培訓(xùn)課程是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。3.通過(guò)...
講師：張坤咨詢電話：010-82593357下載需求表
《企業(yè)內(nèi)部高效課程開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：12H
企業(yè)內(nèi)部高效課程開(kāi)發(fā)課程背景：為什么要開(kāi)發(fā)本課程？1.解決問(wèn)題的課程才是好課程，立足企業(yè)需求進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，提高課程針對(duì)性和目標(biāo)性，減少企業(yè)培訓(xùn)資源浪費(fèi)，提升培訓(xùn)價(jià)值2.解決問(wèn)題的課程最終為共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成，致力于最大限度來(lái)支撐和助推企業(yè)績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之培訓(xùn)的推動(dòng)作用3.解決問(wèn)題的課程，既能收到人力資源部門(mén)的歡迎同時(shí)會(huì)極大獲得業(yè)務(wù)部門(mén)的青睞，有利于培訓(xùn)...
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《課程開(kāi)發(fā)——ADDIE模型快速學(xué)習(xí)和運(yùn)用》 課時(shí)：12H
課程開(kāi)發(fā)——ADDIE模型快速學(xué)習(xí)和運(yùn)用課程背景：為什么要開(kāi)發(fā)本課程？1.ADDIE作為課程開(kāi)發(fā)模型的核心模型，是指導(dǎo)和延伸后續(xù)課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，同時(shí)面對(duì)企業(yè)培訓(xùn)工作中，課程開(kāi)發(fā)不夠精準(zhǔn)化、專業(yè)化和效率化，故需要對(duì)課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師整體課程開(kāi)發(fā)能力，提高課程需求的命中率；2.當(dāng)下培訓(xùn)萬(wàn)象，課程演繹精彩紛呈，實(shí)際上善于和精通課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)訓(xùn)師鳳毛...
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《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)——授課技巧及課程開(kāi)發(fā)技能提升》 課時(shí)：18H
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)——授課技巧及課程開(kāi)發(fā)技能提升課程背景：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，同步伴隨著人力成本的持續(xù)攀升，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理面臨諸多挑戰(zhàn)，作為培訓(xùn)人責(zé)任重大。培訓(xùn)作為企業(yè)管理的第一生產(chǎn)力，擔(dān)負(fù)傳承企業(yè)理念和愿景的使命，培訓(xùn)發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師，但當(dāng)前培訓(xùn)現(xiàn)象種種，諸如課中精彩課后發(fā)愁，對(duì)此原因有多種，比如沒(méi)有跟進(jìn)培訓(xùn)效果、企業(yè)培訓(xùn)走形式、內(nèi)訓(xùn)師過(guò)分側(cè)重表...
講師：張坤咨詢電話：010-82593357下載需求表
《 TTT-情景式課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》.docx 課時(shí)：12H
TTT-情景式課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景：為什么要開(kāi)發(fā)本課程1.真正長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)是依靠?jī)?nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閮?nèi)部講師是最了解企業(yè)實(shí)際需求的、且成本最低。但是，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的短板就在于授課技巧與課程開(kāi)發(fā)的專業(yè)能力不足。2.培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)是培訓(xùn)師的核心能力，能否開(kāi)發(fā)出滿足培訓(xùn)對(duì)象切身需求、具有一定理論深度、課堂教學(xué)效果良好的培訓(xùn)課程是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。3.通過(guò)...
講師：張坤咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程開(kāi)發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項(xiàng)目 課時(shí)：6H
項(xiàng)目背景：企業(yè)做大做強(qiáng)是愿景，做久卻是老板終身的夙愿。做久的核心是什么？——傳承！小公司傳承，靠的是知識(shí)庫(kù)和老板的言傳身教！中公司傳承，靠的是一批人才持續(xù)教！大公司傳承，靠的是一批內(nèi)訓(xùn)師，以及培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的平臺(tái)。內(nèi)訓(xùn)師如何培養(yǎng)，知識(shí)如何傳承，靠的是三大核心要素：教材、內(nèi)訓(xùn)師選拔與開(kāi)發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)?！?jiǎn)單說(shuō)，就是找到培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的導(dǎo)師?，F(xiàn)在內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)三大現(xiàn)狀：重...
講師：徐龍立咨詢電話：010-82593357下載需求表
《結(jié)構(gòu)化課程開(kāi)發(fā)與PPT設(shè)計(jì)》 課時(shí)：18H
結(jié)構(gòu)化課程開(kāi)發(fā)與PPT設(shè)計(jì)課程背景：當(dāng)今企業(yè)內(nèi)部知識(shí)的沉淀與傳播是知識(shí)型企業(yè)建設(shè)的重中之重，可隱性知識(shí)如何顯性傳播與留存？企業(yè)經(jīng)驗(yàn)如何萃取轉(zhuǎn)化？如何將大量的知識(shí)理論組織成富有邏輯的課程內(nèi)容？如何設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的PPT課件？本課程基于以上問(wèn)題的解決，為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制，從結(jié)構(gòu)化的角度給出課程設(shè)計(jì)的全面優(yōu)化方案。什么是結(jié)構(gòu)化思維？結(jié)構(gòu)化思維是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰...
講師：王清瑩咨詢電話：010-82593357下載需求表
《七步成課——課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 課時(shí)：18H
七步成課——課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色。作為知識(shí)傳播與迭代的重要載體——培訓(xùn)師，更是承擔(dān)著隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。然而企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)要的是實(shí)實(shí)在在解決實(shí)際問(wèn)題，并且能夠?qū)⒔?jīng)驗(yàn)不斷的傳承和復(fù)制，因此設(shè)計(jì)一門(mén)精品課程才是優(yōu)秀培...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
|基于問(wèn)題解決的微課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)||||課程背景：||微課程，是近年隨著科技和發(fā)展和培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展被廣泛關(guān)注的一種形式，原因在于當(dāng)||今組織解決問(wèn)題的需求迫切，二員工因?yàn)楣ぷ靼才殴?jié)奏等原因無(wú)法抽出大量時(shí)間進(jìn)行集||中式培訓(xùn)。于是高效、便捷、碎片化的學(xué)習(xí)需求越來(lái)越大，微課程作為一種短小精悍、||碎片的形式可以很好滿足組織和員工的這一現(xiàn)狀，同時(shí)隨著時(shí)代和科技的發(fā)...
講師：徐睿之咨詢電話：010-82593357下載需求表
《課程開(kāi)發(fā)+經(jīng)驗(yàn)萃取》（2天） 課時(shí)：12H
課程開(kāi)發(fā)+經(jīng)驗(yàn)萃取課程背景：現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，新的商業(yè)模式層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個(gè)行業(yè)。為了適應(yīng)這個(gè)急劇變化的時(shí)代，各家企業(yè)也是八仙過(guò)海，各顯神通。但有一點(diǎn)卻非常的相似，那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點(diǎn)工程。28原理告訴我們20的優(yōu)秀員工創(chuàng)造了企業(yè)80的績(jī)效。而這20的員工自然是...
講師：樓劍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《課程開(kāi)發(fā)+授課技巧》（2天） 課時(shí)：12H
課程開(kāi)發(fā)+授課技巧課程大綱課程背景：未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多是文化底蘊(yùn)的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓(xùn)就是最有效的傳播方式。一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的傳播者，一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)者。而作為企業(yè)更需要這樣一批可以為其傳承優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)、工作流程、技巧等等的內(nèi)訓(xùn)師，他們是來(lái)自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長(zhǎng)，他們的培訓(xùn)將更有效。但成...
講師：樓劍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《課程開(kāi)發(fā)+案例開(kāi)發(fā)》（2天） 課時(shí)：12H
課程開(kāi)發(fā)+案例開(kāi)發(fā)課程背景：現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，新的商業(yè)模式層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個(gè)行業(yè)。為了適應(yīng)這個(gè)急劇變化的時(shí)代，各家企業(yè)也是八仙過(guò)海，各顯神通。但有一點(diǎn)卻非常的相似，那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點(diǎn)工程。28原理告訴我們20的優(yōu)秀員工創(chuàng)造了企業(yè)80的績(jī)效。而這20的員工自然是...
講師：樓劍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《場(chǎng)景式4D課程開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：18H
場(chǎng)景式4D課程開(kāi)發(fā)課程背景：如今，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力無(wú)疑是企業(yè)的發(fā)展的原動(dòng)力和組織文化建設(shè)的重中之重?！巴鈦?lái)的和尚”盡管道行深但水土不服，老板和業(yè)務(wù)部門(mén)投訴不懂公司、不懂業(yè)務(wù)？都說(shuō)“高手在民間”可是隱藏得很深的故事和經(jīng)驗(yàn)如何能夠?qū)崿F(xiàn)挖掘、整理和傳播？有痛點(diǎn)、有難點(diǎn)，誰(shuí)能抽絲剝繭明確需求找到解決之道？“授之以魚(yú)不如授之以漁”課程開(kāi)發(fā)不能一直依賴于外部專家，如何打造...
