《工作管理與任務(wù)分派》
《工作管理與任務(wù)分派》詳細(xì)內(nèi)容
《工作管理與任務(wù)分派》
《工作管理與任務(wù)分派》
基層干部管理小而精工具賦能工作坊
主講：鮑臻煒
【課程背景】
基層干部和新晉經(jīng)理等在管理方面不夠熟練，在面對95后更加年輕一代員工，在工作壓力和挑戰(zhàn)不斷加大對情況下，需要學(xué)習(xí)如何管理工作，如何分派任務(wù)，并在任務(wù)推進(jìn)中給予員工及時反饋。同時在這個過程中，基層干部通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，也能更好地完善對自我的認(rèn)知和成長規(guī)劃。
【課程收益】
掌握工作管理的4個重要環(huán)節(jié)的技能：建立信任 – 管理優(yōu)先級 – 任務(wù)分配 – 績效談話
模塊1建立信任：MBTI個性測評 +“信譽(yù)6步法”。掌握管理干部如何在員工當(dāng)中建立信譽(yù)的基礎(chǔ)和步驟，是開展激勵員工的信任基礎(chǔ)。
模塊2管理優(yōu)先級：掌握優(yōu)先三角形模型，聚焦管理重點(diǎn)
模塊3分派任務(wù)：掌握識人識事的方法，掌握恰當(dāng)分配的技術(shù)
模塊4績效會談：掌握及時績效會談SBII法，促進(jìn)績效達(dá)成和員工成長
【課程特色】
工具小而精，輕松掌握；講師經(jīng)驗(yàn)豐富，互動充分。鮑老師有著長期企業(yè)高級技術(shù)管理與人力資源的雙重經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)輔導(dǎo)了大批新任經(jīng)理人，幫助他們順利地從優(yōu)秀的個人貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦墓芾碚?。鮑老師對新經(jīng)理所遇到的挑戰(zhàn)和能力發(fā)展有非常深刻的理解和實(shí)踐培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，并有非常多的實(shí)戰(zhàn)小工具，因而能幫助他們輕松掌握自我管理、激勵他人、發(fā)展高績效團(tuán)隊(duì)，達(dá)到培訓(xùn)真正落地的目的。
【課程對象】基層管理者等
【課程時間】1天（6小時/天）
【課程大綱】
一、破冰活動：我們不一樣
二、模塊1 ：了解自我 建立信任
了解自我和他人
什么是MBTI？什么是個人的偏好？
了解MBTI性格類型可以幫助更好的團(tuán)隊(duì)融合與協(xié)作
MBTI個性小測試：測一下自己的MBTI類型
團(tuán)隊(duì)的MBTI結(jié)果分布？和我們公司目前的任務(wù)如何關(guān)聯(lián)？
MBTI個性詳解
能量的獲取方式：外傾E vs內(nèi)傾I
信息的獲取方式：直覺N vs感覺S
做決定：思考T vs情感 F
應(yīng)對外部變化：計(jì)劃J vs直覺 P
小組討論：你的個性在團(tuán)隊(duì)管理中的作用和阻礙？
建立信譽(yù)6步法
管理者的角色轉(zhuǎn)變（運(yùn)動員、隊(duì)長、教練）
小組討論：今天你扮演著什么角色？有什么感悟
通過教練式領(lǐng)導(dǎo)力放大你的作用
實(shí)戰(zhàn)演練#1：建立你作為管理者的“信譽(yù)屋”
自我覺察
共享價值觀 – 小組討論：個人價值觀與公司價值觀的鏈接
感謝員工 – 我能做什么
發(fā)展能力 – 小組討論：我們當(dāng)下缺少的能力
服務(wù)員工
維持希望 – 如何去講故事
三、模塊2 –重建工作優(yōu)先級
設(shè)定優(yōu)先級的重要性
從個人貢獻(xiàn)者到組織管理者的變化
優(yōu)先三角型模型
優(yōu)先級判斷方法
日常代辦事項(xiàng)與時間管理
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：我的工作任務(wù)優(yōu)先級
四、模塊3 - 高效分配工作任務(wù)
1、分配工作與授權(quán)
2、高效的鏈接員工與任務(wù) what
3、 有效的將任務(wù)分配出去 How
4.、設(shè)定任務(wù)期望
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：這些任務(wù)改怎么分？
五、模塊4 – 及時績效會談
1、任務(wù)分配后的及時績效反饋
2、避免有害的反饋，通過恰當(dāng)談話改善績效結(jié)果并發(fā)展員工
3、簡單高效的績效談話技術(shù)SBII法
4.、處理情緒化反應(yīng)
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：角色扮演，開展一次員工績效會談
六、 課程總結(jié)
答疑
回到工作中能做的3件事
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