《職業(yè)發(fā)展會(huì)談——提高中層管理者教練式領(lǐng)導(dǎo)能力》
《職業(yè)發(fā)展會(huì)談——提高中層管理者教練式領(lǐng)導(dǎo)能力》詳細(xì)內(nèi)容
《職業(yè)發(fā)展會(huì)談——提高中層管理者教練式領(lǐng)導(dǎo)能力》
《職業(yè)發(fā)展會(huì)談——提高中層管理者教練式領(lǐng)導(dǎo)能力》
主講：鮑臻煒
【課程背景】
中層管理者需要為員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展會(huì)談，以提升其教練式領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)前很多企業(yè)正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型和變革期，需要中層管理者發(fā)展教練式領(lǐng)導(dǎo)力，以促進(jìn)員工的發(fā)展和提升整體業(yè)績(jī)。這與過(guò)去的指令式領(lǐng)導(dǎo)模式有所不同，需要中層管理者轉(zhuǎn)變角色和思維方式。同時(shí)，員工在現(xiàn)代職場(chǎng)中越來(lái)越期待獲得個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。他們希望得到支持和指導(dǎo)，能夠在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。中層管理者需要了解員工的需求和期望，并提供相應(yīng)的支持和發(fā)展機(jī)會(huì)。借助職業(yè)發(fā)展會(huì)談，中層管理者可以幫助員工更好地發(fā)揮潛力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和績(jī)效提升。這可以幫助中層管理者發(fā)展出色的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。這可以為組織建立可持續(xù)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展機(jī)制，保證組織長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的穩(wěn)定性。
【課程收益】
掌握GROW的職業(yè)發(fā)展對(duì)話框架，讓職業(yè)發(fā)展對(duì)話更加簡(jiǎn)易高效。
掌握3A人才評(píng)估模型，讓對(duì)話目標(biāo)更加明確。
提升員工發(fā)展能力：通過(guò)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效職業(yè)發(fā)展談話，包括了解員工的職業(yè)目標(biāo)、識(shí)別發(fā)展機(jī)會(huì)、提供建議和支持等，中層管理者可以更好地幫助員工規(guī)劃和達(dá)到自己的職業(yè)目標(biāo)，提升員工的發(fā)展能力。
提高團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效：通過(guò)學(xué)習(xí)《職業(yè)發(fā)展談話》課程，可以更好地幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，提高工作的動(dòng)力和積極性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效也將得到提升。因此，帶人經(jīng)理的學(xué)習(xí)將對(duì)團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效產(chǎn)生積極影響。
規(guī)劃自身發(fā)展：中層管理者通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展相關(guān)工具，也能更好地規(guī)劃自身成長(zhǎng)發(fā)展路徑
【課程特色】實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；覺(jué)察，自我審視
【課程對(duì)象】中層管理者、HRBP、企業(yè)導(dǎo)師、大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)員
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
中層管理者為什么需要做職業(yè)發(fā)展會(huì)談
員工為什么會(huì)離開(kāi)我們？
分享本企業(yè)的員工流失數(shù)據(jù)與分析結(jié)果
在本企業(yè)中發(fā)展與保留員工都有怎么樣的要求？
中層管理者要成為教練
小組討論：我們做的怎么樣？有什么痛點(diǎn)？
二、 中層管理者要營(yíng)造信任與心理安全的氛圍
心理安全的IS和IS NOT
視頻：這個(gè)對(duì)話安全嗎？
小組討論：看完視頻后的反思？
三、用GROW方式開(kāi)展與下屬的職業(yè)發(fā)展會(huì)談
職業(yè)發(fā)展會(huì)談的IS和IS NOT
視頻：這場(chǎng)職業(yè)發(fā)展對(duì)話怎么樣？
小組討論：看完視頻后的反思
3A模型 – 職業(yè)發(fā)展對(duì)話三要素（意愿 – 能力 – 靈活性）
GROW職業(yè)發(fā)展對(duì)話框架，讓和員工的職業(yè)會(huì)談更加簡(jiǎn)單高效
Goal 目標(biāo)設(shè)定
Reality 現(xiàn)狀梳理
Options 探索可行
Will Do 制定策略
四、練練看
角色扮演：職業(yè)發(fā)展對(duì)話練習(xí)
分享心得
五、中層管理者如何幫助員工找到工作的意義與價(jià)值
IKIGAI人生快樂(lè)法則
IKIGAI工具如何支持職業(yè)發(fā)展對(duì)話？
小組練習(xí)：我的第一個(gè)IKIGAI
團(tuán)隊(duì)分享：工作的意義與職業(yè)發(fā)展
六、我能做什么？
總結(jié)課程收獲，規(guī)劃課后可以進(jìn)行改善訓(xùn)練的機(jī)會(huì)
鮑臻煒老師的其它課程
《企業(yè)文化共創(chuàng)工作坊》 04.27
《企業(yè)文化共創(chuàng)工作坊》主講：鮑臻煒老師【課程背景】開(kāi)展企業(yè)中高層的“企業(yè)文化落地工作坊”可以幫助組織及中高層管理者，明確其使命和愿景，即組織為何存在、將如何發(fā)展。這有助于激發(fā)員工的歸屬感和動(dòng)力，推動(dòng)組織朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。通過(guò)文化工作坊，對(duì)于文化行為釋義拆解，補(bǔ)充文化行為準(zhǔn)則，上下同欲，形成統(tǒng)一的管理語(yǔ)言及文化正向行為，強(qiáng)化組織協(xié)同?！菊n程收益】理解企業(yè)文化
講師：鮑臻煒詳情
《文化建設(shè)助力企業(yè)績(jī)效提升》主講：鮑臻煒老師【課程背景】振森電能作為光伏電站建設(shè)的核心企業(yè)，業(yè)務(wù)涉及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、投資協(xié)調(diào)、設(shè)備采購(gòu)及并網(wǎng)交付等復(fù)雜環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與協(xié)作效率直接決定項(xiàng)目成敗。然而，隨著企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，亟需通過(guò)文化凝聚共識(shí)、驅(qū)動(dòng)績(jī)效，將價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為具體行為準(zhǔn)則，并嵌入績(jī)效考核體系。本次課程聚焦“文化-績(jī)效”雙輪聯(lián)動(dòng)，結(jié)合振森業(yè)務(wù)場(chǎng)景，幫助管理者掌握
講師：鮑臻煒詳情
《優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)》發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，激活職場(chǎng)潛能主講：鮑臻煒老師【課程背景】新員工需要快速融入團(tuán)隊(duì)、發(fā)揮個(gè)人價(jià)值是企業(yè)人才發(fā)展的核心目標(biāo)。傳統(tǒng)培訓(xùn)聚焦“補(bǔ)短板”，但Gallup研究表明：關(guān)注優(yōu)勢(shì)的員工工作效率提升6倍，職業(yè)幸福感增加3倍。對(duì)于初入職場(chǎng)的新人而言，易陷入“能力焦慮”，忽視自身獨(dú)特價(jià)值，并且在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中因不了解彼此優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致溝通成本高、協(xié)作效率低。因此，基于G
講師：鮑臻煒詳情
《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)》提升績(jī)效管理的領(lǐng)導(dǎo)能力主講：鮑臻煒老師【課程背景】2025年開(kāi)年，企業(yè)對(duì)各地區(qū)負(fù)責(zé)人和職能部門(mén)負(fù)責(zé)人制定了業(yè)績(jī)目標(biāo)。希望通過(guò)本次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，賦能他們提升績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)管理的領(lǐng)導(dǎo)力。在課前調(diào)研中，收集了4為公司高管對(duì)本次培訓(xùn)的期待和他們工作中的主要挑戰(zhàn)，集中在以下幾點(diǎn)：目標(biāo)與績(jī)效管理（3/4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與沖突管理(3/4)溝通影響力(3/4)問(wèn)
講師：鮑臻煒詳情
《企業(yè)績(jī)效管理與績(jī)效輔導(dǎo)》主講：鮑臻煒老師【課程背景】績(jī)效管理是企業(yè)管理的重要組成部分，它不僅是衡量員工工作表現(xiàn)的工具，更是推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵手段。通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)員將全面了解績(jī)效管理的核心理念、方法與工具，并掌握如何通過(guò)績(jī)效管理提升團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的整體效能?！菊n程收益】理解績(jī)效管理的核心理念與常見(jiàn)誤區(qū)。掌握多種績(jī)效考核方法及其適用場(chǎng)景。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)科學(xué)的績(jī)
講師：鮑臻煒詳情
《企業(yè)目標(biāo)規(guī)劃》 04.27
《企業(yè)目標(biāo)規(guī)劃》主講：鮑臻煒老師【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇明確的目標(biāo)規(guī)劃是企業(yè)成功的關(guān)鍵，它不僅能指引企業(yè)前進(jìn)的方向，還能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)企業(yè)目標(biāo)規(guī)劃，學(xué)員將掌握科學(xué)的目標(biāo)設(shè)定、分解、執(zhí)行與復(fù)盤(pán)方法，為企業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)略支持【課程收益】理解企業(yè)目標(biāo)規(guī)劃的重要性及其核心特點(diǎn)掌握目標(biāo)規(guī)劃的“
講師：鮑臻煒詳情
《ADEPT15性格測(cè)評(píng)與解讀工作坊》主講：鮑臻煒老師【課程背景】免費(fèi)的性格測(cè)評(píng)比比皆是，如比較火熱的MBTI。但在企業(yè)用人選人發(fā)展員工時(shí)候，更加科學(xué)系統(tǒng)的測(cè)評(píng)則更能精準(zhǔn)的幫助到HR、帶人經(jīng)理與員工本人。本課程結(jié)合知名公司的ADEPT15性格測(cè)評(píng)模型，更加精準(zhǔn)的反應(yīng)測(cè)試人的性格傾向、價(jià)值觀和所在的環(huán)境決定了在工作中展現(xiàn)出的行為。通過(guò)性格測(cè)評(píng)與老師的解讀，可以
講師：鮑臻煒詳情
《成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力GROWLeadership》提升中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力角色認(rèn)知與教練技能主講：鮑臻煒老師【課程背景】企業(yè)的中層管理者要負(fù)責(zé)將組織的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的工作任務(wù)和績(jī)效指標(biāo)，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)。同時(shí)，他們也是企業(yè)文化的締造者與傳承者，他們的領(lǐng)導(dǎo)力也將在很大程度上影響團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。因此，中層領(lǐng)導(dǎo)既需要負(fù)責(zé)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)（BusinessGrowth），同
講師：鮑臻煒詳情
《高效溝通與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》主講：鮑臻煒老師【課程背景】中層管理者在工作中的溝通影響力背景和當(dāng)前遇到的痛點(diǎn)主要涉及組織層面、基層員工層面和上級(jí)管理層層面的溝通需求和挑戰(zhàn)。了解和解決這些問(wèn)題將幫助中層管理者提升溝通效果和影響力，從而更好地履行其管理職責(zé)。【課程收益】夯實(shí)溝通基礎(chǔ)：掌握“說(shuō)-聽(tīng)-問(wèn)-調(diào)整”四步法，有效識(shí)別了解對(duì)方真實(shí)訴求掌握情緒和壓力的來(lái)源，以及管理情
講師：鮑臻煒詳情
《高效會(huì)議》 04.27
《高效會(huì)議》主講:鮑臻煒老師【課程背景】會(huì)議，不管是一對(duì)一的員工談話會(huì)議、還是跨部門(mén)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作會(huì)議，都是傳遞與交換信息，以期待達(dá)成一致結(jié)果和行動(dòng)方案的重要溝通途徑。一個(gè)高效會(huì)議的召開(kāi)，需要組織方或參與方具備非常良好的綜合溝通能力與結(jié)構(gòu)化思維工具，來(lái)提升會(huì)議效率。本課程將幫助一線中基層管理者清晰3種工作中常見(jiàn)會(huì)議的目的和流程，明確不同會(huì)議的管理重點(diǎn)和方式?！菊n
講師：鮑臻煒詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21214
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20290
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19091
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16298
- 5員工守則 15497
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15435
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15164
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14595
- 9文件簽收單 14257