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陳老師 老師
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陳老師老師公開課

數字時代下的目標與計劃管理(上海,3月25日)【培訓日期】2021年3月25日【培訓地點】上?!菊n程背景】 “凡事預則立,不預則廢”,一個切實可行的目標與計劃可以提高我們工作的計劃性、條理性,讓原本復雜多變的工作變得有條不紊。這樣,我們可以從容、高效地完成既定的目標,提高績效。通過本課程的學習,我們可熟悉目標與計劃的基本內涵,以及如何面對問題、分析問題及合理地制定科學的目標,同時達成此目標所必需的配套計劃。更重要的是,通過大家的積極參與,我們可深刻地體會到以往的思考與行為方式的不當之處,并且學習目標與計劃管理的方法與思路?!菊n程目標】 1、熟悉目標與計劃管理的基本概況; 2、熟悉制定目標與計劃

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新版FMEA失效模式分析(上海,6月1617日) 【培訓日期】2021年6月1617日【培訓地點】上?!九嘤枌ο蟆抠|保部經理,設計工程師、制造工程師和其他直接負責過程標準化和改進的人員,那些直接負責引進新產品或新制造過程的人員。【課程背景】結合豐富的實際案例,系統(tǒng)地講解新版FMEA(第四版)的內容、要求、信息流、實施步驟和方法;包括DFMEA, DVPamp;R, 應用界限圖、接觸矩陣圖、P圖、設計矩陣表、DRBFM(基于失效模式的設計評估)、過程流程圖、PFMEA、控制計劃等工具,幫助學員了解通過實施FMEA的過程,掌握產品特性內部、產品特性與過程特性、DFMEA和PFMEA、DFMEA與

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現場精細化管理改善與提升(上海,3月1718日)【培訓日期】上海,2021年3月1718日;蘇州,2021年7月2324日【培訓地點】蘇州、上海【培訓對象】30名以內(視培訓場地而定)【課程背景與目的】 現在市場競爭日趨激烈,要在產品的同質化競爭中勝出,制造現場的精細化管理是必經之路。做為一名合格的基層管理者,制造現場的管理活動的是其核心業(yè)務,不僅要掌握具體的作業(yè)技能,更需要掌握科學的管理知識和管理技能。提高現場管理水平,系統(tǒng)理解和應用常見的管理方法是本課程的目的?!菊n程目標】正確理解一線管理者的角色和承擔的責任;建立正確的工作、改善思路和邏輯掌握常見的管理方法和工具【授課形式】知識講解、案例

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提升人際敏感度—DISC與高效溝通(上海,3月19日)【培訓日期】2021年3月19日【培訓地點】上海【課程背景】作為團隊領導,我們發(fā)現我們每天都很忙,但好像沒有忙出結果來,是時間管理問題還是其它問題?你作為管理者是不是經常責備團隊成員嗎,而且越罵越爽,可團隊的績效呢?為什么你個人的績效很好,但團隊的績效很差?即使你選了最有能力的團隊成員,但你的團隊業(yè)績反而比你以前更為下降。你總是用相同的方式管理你的團隊成員,可發(fā)現有些有效而有些無效;你發(fā)現你想激勵你的團隊成員,可總是激勵不到位。領導想授權給下屬,可下屬不愿接。為什么你的指令一出,但成員的想法不一致?為什么公司的部門墻總是很難打破?【課程收益

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結構性思維(上海,7月22日) 【培訓日期】2021年7月22日【培訓地點】上?!菊n程背景】 《結構性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉明托女士經久不衰的經典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》,通過講解結構性思維的特點,強化學員的邏輯思維,提高學員思考與表達的能力。通過結構性思維的訓練,可以使我們的隱性思維顯性化,顯性思維工具化,使正確的思路和結果可識別、可傳承!【課程目標】通過本課程的學習,學員將能夠:■能力提升:讓員工學會思考、善于思考、享受思考為工作帶來的成就感■管理提升:使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行為標準,提高企業(yè)效率■經驗沉淀:促進企業(yè)穩(wěn)定的、零散的經驗梳理,讓企業(yè)經驗可傳承

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倉庫日常管理與廠內物流實務(上海,5月1213日) 【培訓日期】上海,2021年5月1213日;蘇州,2021年9月1516日【培訓地點】上海、蘇州【培訓對象】制造業(yè)供應鏈與物流管理人員、倉儲管理人員、配送中心管理人員及其他物料管理業(yè)務人員【課程背景】本課程從倉儲(配送中心)管理者角度審視倉儲(配送中心)管理及其廠內物流管理工作,課程的大部分篇幅將用于談一個核心問題:如何將倉儲(配送中心)的運作從有效性層次提高到響應性層次,換句話而言,便是如何讓倉儲(配送中心)有能力應對企業(yè)對其物流管理能力方面的期待。在歷屆學員中,為數眾多的學員通過本課程的學習取得良好的改善業(yè)績,其中一位學員更是在半年內,

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