《目標(biāo)管理與計(jì)劃達(dá)成》
《目標(biāo)管理與計(jì)劃達(dá)成》詳細(xì)內(nèi)容
《目標(biāo)管理與計(jì)劃達(dá)成》
《目標(biāo)管理與計(jì)劃達(dá)成》
主講：王克進(jìn)老師
【課程背景】
在VUCA（易變、不確定、復(fù)雜、模糊）時(shí)代，目標(biāo)管理呈現(xiàn)四大趨勢(shì)：一是從單一財(cái)務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)向綜合績(jī)效體系（如OKR強(qiáng)調(diào)價(jià)值對(duì)齊）；二是通過(guò)敏捷化與動(dòng)態(tài)調(diào)整（如滾動(dòng)計(jì)劃法）提升響應(yīng)速度；三是借助數(shù)字化工具（BI看板、項(xiàng)目管理平臺(tái)）實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策；四是融合企業(yè)文化與價(jià)值觀，激發(fā)員工自驅(qū)力，例如以“客戶導(dǎo)向”文化優(yōu)化執(zhí)行流程。
當(dāng)前組織管理中“目標(biāo)模糊、執(zhí)行脫節(jié)”的難題一直阻礙著企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成：企業(yè)戰(zhàn)略未有效拆解為可落地的部門目標(biāo)，跨部門協(xié)作因職責(zé)不清、數(shù)據(jù)壁壘導(dǎo)致內(nèi)耗嚴(yán)重；同時(shí)，傳統(tǒng)剛性計(jì)劃難以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，基層疲于應(yīng)付臨時(shí)任務(wù)卻缺乏靈活調(diào)整機(jī)制。此外，過(guò)度依賴短期結(jié)果考核（如末位淘汰）與數(shù)字化工具應(yīng)用滯后，進(jìn)一步加劇了“重指標(biāo)輕質(zhì)量”“靠經(jīng)驗(yàn)決策”的管理失衡，制約組織效能提升。
課程圍繞三大核心設(shè)計(jì)：首先，通過(guò)“戰(zhàn)略解碼”將企業(yè)目標(biāo)拆解為可執(zhí)行的部門計(jì)劃，確保上下同欲；其次，訓(xùn)練敏捷計(jì)劃能力（如情景規(guī)劃、季度復(fù)盤機(jī)制），平衡計(jì)劃剛性與靈活性；最后，植入數(shù)字化工具與協(xié)作流程，破解跨部門壁壘。同時(shí)，重構(gòu)“雙軌制考核”等激勵(lì)模型，兼顧短期目標(biāo)與長(zhǎng)期價(jià)值，推動(dòng)PDCA持續(xù)改進(jìn)閉環(huán)。 課程旨在幫助管理者突破傳統(tǒng)執(zhí)行瓶頸，掌握“目標(biāo)拆解-動(dòng)態(tài)管控-協(xié)同落地”的全鏈條方法論，助力企業(yè)構(gòu)建敏捷、貫通、數(shù)據(jù)化的目標(biāo)管理體系。最終實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)執(zhí)行向主動(dòng)創(chuàng)新的管理升級(jí)，推動(dòng)組織效能與競(jìng)爭(zhēng)力雙提升。
【課程收益】
提升學(xué)員明確目標(biāo)愿景，制定目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)的能力
提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力能力
提升學(xué)員多層次制定目標(biāo)并分解目標(biāo)的能力
掌握計(jì)劃制定的方法和技巧
掌握工作分解的方法和技巧
掌握多種計(jì)劃管理工具
提升學(xué)員通過(guò)對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行科學(xué)管理，達(dá)成目的能力
【課程特色】
實(shí)用性強(qiáng)：
大量經(jīng)典的案例、工具與方法論，幫助學(xué)員加強(qiáng)對(duì)管理經(jīng)典理論與方法的理解，同時(shí)，實(shí)用的工具表單，讓轉(zhuǎn)化更加容易 。
互動(dòng)性與趣味性的結(jié)合：
課程具有高度的互動(dòng)性和趣味性，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。
戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行的銜接：
課程特別強(qiáng)調(diào)從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略執(zhí)行的全過(guò)程，讓學(xué)員理解理論與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)員將學(xué)習(xí)如何將戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，并跟蹤執(zhí)行效果。
【課程時(shí)間】
1-2天（6小時(shí)/天）
【課程對(duì)象】
全體員工
【課程大綱】
一、目標(biāo)的制定
1、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)：動(dòng)物世界
2、 目標(biāo)制定常見的問(wèn)題
3、 創(chuàng)新性任務(wù)與常規(guī)任務(wù)制定目標(biāo)的原則
４、什么是目標(biāo)管理MBO
５、部門目標(biāo)與公司目標(biāo)6、目標(biāo)制定的SMART原則
7、 目標(biāo)的多緯度與多層次
案例：業(yè)務(wù)總監(jiān)王總KPI的導(dǎo)向作用
8、 部門年度目標(biāo)制定分解表
9、 目標(biāo)的審計(jì)
10、目標(biāo)管理的全生命周期管理
二、目標(biāo)的分解
1、 目標(biāo)與計(jì)劃沙盤模擬：沙漠掘金
2、 工具和方案應(yīng)用中的實(shí)際問(wèn)題剖析
3、 目標(biāo)分解的原則
案例分析：美的某事業(yè)部的目標(biāo)分解表
４、基于KPI的目標(biāo)分解表應(yīng)用
５、目標(biāo)協(xié)同中人員的分工
６、 目標(biāo)達(dá)成過(guò)程中關(guān)鍵指標(biāo)的制定
７、 關(guān)鍵指標(biāo)的跟蹤與復(fù)盤
８、 4F復(fù)盤總結(jié)表單
三、計(jì)劃的制定
1、什么是計(jì)劃？
2、 管理工具PDCA的應(yīng)用
3、 制定計(jì)劃的5個(gè)步驟
4、 計(jì)劃中的當(dāng)前目的與最終目的
案例研討：新產(chǎn)品生產(chǎn)
５、制定行動(dòng)計(jì)劃核心五大核心要點(diǎn)
６、決定計(jì)劃的核心五問(wèn)
７、年月周日工作計(jì)劃表
四、計(jì)劃的執(zhí)行
案例討論：新的工作分配
1、計(jì)劃執(zhí)行前的審核
目標(biāo)審核
資源審核
風(fēng)險(xiǎn)審核
流程審核
管理工具：計(jì)劃審查表
2、計(jì)劃執(zhí)行前的三核對(duì)：WHY-WHAT-HOW
3、計(jì)劃執(zhí)行中的協(xié)同
內(nèi)部協(xié)同
外部協(xié)同
信息共享
培訓(xùn)與輔導(dǎo)
管理工具：項(xiàng)目執(zhí)行表的編寫
4、計(jì)劃執(zhí)行中的考核
跟蹤進(jìn)度
績(jī)效評(píng)估
質(zhì)量控制
結(jié)果反饋
5、執(zhí)行中的支持
問(wèn)題的解決
資源的調(diào)配
激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)
溝通與協(xié)調(diào)
變更管理
管理工具：?jiǎn)栴}分析表
五、課程總結(jié)
1、知識(shí)點(diǎn)及工具梳理
2、制定行動(dòng)計(jì)劃
3、討論與答疑
王克進(jìn)老師的其它課程
《團(tuán)隊(duì)高效決策與執(zhí)行》（沙盤）——外太空救援行動(dòng)主講：王克進(jìn)老師【課程背景】《太空救援》是一個(gè)豐富的經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的情景模擬沙盤。你可以用它們來(lái)提高參與者對(duì)自身(和他人)情感的認(rèn)知能力，進(jìn)而改善他們的行為，提高他們對(duì)組織的價(jià)值。這個(gè)工具同時(shí)也可以讓人們對(duì)自身的情感和自身認(rèn)知他人情感的方式有更多的自信！一個(gè)航天團(tuán)隊(duì)有21天的時(shí)間來(lái)尋找基地的位置，他們?cè)诼飞线€要尋找水
講師：王克進(jìn)詳情
《戰(zhàn)略協(xié)同——企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與管理》（沙盤）主講：王克進(jìn)老師【課程背景】在全球化和信息化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，企業(yè)必須制定和執(zhí)行有效的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。企業(yè)經(jīng)營(yíng)所面臨的挑戰(zhàn)：市場(chǎng)環(huán)境的快速變化：隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和消費(fèi)者需求的日益多樣化，企業(yè)必須快速適應(yīng)市場(chǎng)變化，制定靈活的戰(zhàn)略以應(yīng)對(duì)新興趨勢(shì)和潛在風(fēng)險(xiǎn)。競(jìng)爭(zhēng)格
講師：王克進(jìn)詳情
《知行合一——自我情緒與壓力管理》（沙盤） 05.26
《知行合一——自我情緒與壓力管理》主講：王克進(jìn)【課程背景】我們大多數(shù)人都知道，如今在企業(yè)工作，能力的發(fā)揮與否并不取決于技能，以及過(guò)去的成績(jī)或者經(jīng)驗(yàn)，而是個(gè)人對(duì)生活的平衡和協(xié)調(diào)能力，這種能力能給周圍的客戶、同事、合作伙伴和公司文化帶來(lái)同樣意義上的和諧效果。不管是工作還是生活，都有巨大的壓力向我們襲來(lái)，這可能是我們實(shí)現(xiàn)持續(xù)的高績(jī)效，保障我們個(gè)人健康和幸福感的最大
講師：王克進(jìn)詳情
《春秋戰(zhàn)國(guó)——團(tuán)隊(duì)溝通力提升訓(xùn)練》（沙盤）主講：王克進(jìn)老師【課程背景】本課程旨在通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法，強(qiáng)化管理者的企業(yè)全局觀和團(tuán)隊(duì)思想，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和組織效率，最終改進(jìn)績(jī)效、確立優(yōu)勢(shì)、達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。模擬經(jīng)營(yíng)中，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)壓力傳導(dǎo)機(jī)制，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)和每個(gè)個(gè)人都要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)，通過(guò)跨部門溝通協(xié)作制定適應(yīng)性經(jīng)營(yíng)策略，做出理性的管理
講師：王克進(jìn)詳情
《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》（沙盤）主講：王克進(jìn)老師【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資，需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時(shí)準(zhǔn)備好，重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)本課程的沙盤設(shè)計(jì)采用了沙盤隱喻的方式，讓學(xué)員在
講師：王克進(jìn)詳情
《新時(shí)代員工激勵(lì)與動(dòng)機(jī)管理》（沙盤）主講：王克進(jìn)老師6674485345440【課程背景】現(xiàn)代化的管理幫助我們更加科學(xué)地處理事務(wù)，那么，我們能否科學(xué)地對(duì)待另一個(gè)管理對(duì)象——人？管理者們?cè)谶@方面頭疼的問(wèn)題很多：一、員工積極性不高：信息爆炸的時(shí)代，員工不會(huì)輕易的被灌輸理念，打雞血式的激勵(lì)能夠維持的時(shí)間越來(lái)越短，需要更加精細(xì)化、深層次挖掘員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促使其主動(dòng)
講師：王克進(jìn)詳情
《沙漠掘金——從計(jì)劃到執(zhí)行》（沙盤）主講：王克進(jìn)老師【課程背景】《沙漠掘金》（GoldoftheDesertKing）課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程?！渡衬蚪稹繁籆oco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多
講師：王克進(jìn)詳情
《同舟共濟(jì)——核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作》（沙盤）主講：王克進(jìn)老師【課程背景】組織中由人組成不同的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一指揮與和諧運(yùn)作一直是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的兩難問(wèn)題；團(tuán)隊(duì)管理者容易在抓與放的糾結(jié)中不斷思考，團(tuán)隊(duì)成員也常在知與行的困惑中徘徊。對(duì)任何一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，一支高統(tǒng)一、高和諧的團(tuán)隊(duì)員工對(duì)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。組織的高效運(yùn)營(yíng)必須領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員之間緊密配合
講師：王克進(jìn)詳情
《戰(zhàn)略落地—戰(zhàn)略解碼與目標(biāo)管理》主講：王克進(jìn)老師【課程背景】在全球化和信息化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，企業(yè)必須制定有效的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略并進(jìn)行科學(xué)的目標(biāo)管理。企業(yè)經(jīng)營(yíng)所面臨的挑戰(zhàn)：市場(chǎng)環(huán)境的快速變化：隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和消費(fèi)者需求的日益多樣化，企業(yè)必須快速適應(yīng)市場(chǎng)變化，制定靈活的戰(zhàn)略以應(yīng)對(duì)新興趨勢(shì)和潛在風(fēng)險(xiǎn)。競(jìng)
講師：王克進(jìn)詳情
《戰(zhàn)略協(xié)同—企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與管理》（沙盤）主講：王克進(jìn)老師【課程背景】在全球化和信息化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，企業(yè)必須制定和執(zhí)行有效的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。企業(yè)經(jīng)營(yíng)所面臨的挑戰(zhàn)：市場(chǎng)環(huán)境的快速變化：隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和消費(fèi)者需求的日益多樣化，企業(yè)必須快速適應(yīng)市場(chǎng)變化，制定靈活的戰(zhàn)略以應(yīng)對(duì)新興趨勢(shì)和潛在風(fēng)險(xiǎn)。競(jìng)爭(zhēng)格局
講師：王克進(jìn)詳情
- [潘文富]酒商當(dāng)前的應(yīng)急措施十一條
- [潘文富]錢給到位就能招到人？
- [潘文富]廠家招商之前的簡(jiǎn)單自我評(píng)
- [潘文富]連鎖零售系統(tǒng)的打補(bǔ)丁
- [潘文富]銷售業(yè)績(jī)不好時(shí)的反思點(diǎn)
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21232
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20312
- 3行政專員崗位職責(zé) 19102
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16362
- 5員工守則 15519
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15447
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15190
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14616
- 9文件簽收單 14289