《外太空救援行動(dòng)——團(tuán)隊(duì)高效決策與執(zhí)行》（沙盤）
《外太空救援行動(dòng)——團(tuán)隊(duì)高效決策與執(zhí)行》（沙盤）詳細(xì)內(nèi)容
《外太空救援行動(dòng)——團(tuán)隊(duì)高效決策與執(zhí)行》（沙盤）
《團(tuán)隊(duì)高效決策與執(zhí)行》（沙盤）
——外太空救援行動(dòng)
主講：王克進(jìn)老師
【課程背景】
《太空救援》是一個(gè)豐富的經(jīng)過驗(yàn)證的情景模擬沙盤。你可以用它們來(lái)提高參與者對(duì)自身(和他人)情感的認(rèn)知能力，進(jìn)而改善他們的行為，提高他們對(duì)組織的價(jià)值。這個(gè)工具同時(shí)也可以讓人們對(duì)自身的情感和自身認(rèn)知他人情感的方式有更多的自信！
一個(gè)航天團(tuán)隊(duì)有21天的時(shí)間來(lái)尋找基地的位置，他們?cè)诼飞线€要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個(gè)人都掌握著重要的信息(知識(shí)卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫了一張平面圖，指示出了降落的位置；團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個(gè)方向走，一旦確定了走哪條路，就能得到一張那個(gè)區(qū)域的地圖。沒有人能夠只救自己，大家生死與共，沒有人可以選擇離開，沒有人可以把別人扔在困境中不管所有人都要作出貢獻(xiàn)。不想整個(gè)團(tuán)隊(duì)毀于一旦，他們就必須分享知識(shí)和想法，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)可不容易。
《從決策到執(zhí)行——外太空救援行動(dòng)》這一體驗(yàn)式培訓(xùn)課程的開發(fā)完全針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)組織，是為了滿足企業(yè)管理層在經(jīng)營(yíng)過程中需要群體溝通、決策而構(gòu)建出的沙盤模擬培訓(xùn)項(xiàng)目。
整個(gè)課程圍繞兩個(gè)關(guān)系到組織與企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，“管理決策”與“執(zhí)行力”展開，通過充滿趣味和挑戰(zhàn)的體驗(yàn)活動(dòng)——“營(yíng)救行動(dòng)”，把學(xué)員帶入一個(gè)復(fù)雜紛繁的決策環(huán)境，讓學(xué)員們根據(jù)各種情況和條件，充分地分析和研究，做出正確的群體決策并執(zhí)行，最終讓參訓(xùn)學(xué)員深刻地感受正確決策對(duì)企業(yè)的重要和關(guān)鍵，以及學(xué)習(xí)決策的方法和技巧，在今后企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過程中，能夠運(yùn)用這些知識(shí)和技能，在短時(shí)間內(nèi)獲得正確的決策并高效的執(zhí)行。?
center17462500【課程收益】
使全體參訓(xùn)學(xué)員深刻感知群體決策對(duì)組織發(fā)展的重要意義，并轉(zhuǎn)變決策觀念與行為，以及認(rèn)真學(xué)習(xí)群體決策的方法、技巧
使全體參訓(xùn)學(xué)員深刻理解執(zhí)行力的重要，把執(zhí)行的觀念、精神，及修正的行為貫徹到實(shí)際工作中的方方面面
透過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，理解管理決策過程和決策的方法
【授課形式】
吉塔行星課程的特色是休閑訓(xùn)練，而不只是課程； 吉塔行星課程的特色是探索、而不只是活動(dòng)；吉塔行星課程的特色是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，而不只是個(gè)人訓(xùn)練吉塔行星課程的特色是50%時(shí)間在游戲中，30%時(shí)間在學(xué)員分享，20%時(shí)間在老師引導(dǎo).
【課程時(shí)間】
2天（6小時(shí)/天）
【課程對(duì)象】
全體員工
【課程大綱】
破冰
1、自我介紹
2、小游戲
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
參訓(xùn)隊(duì)員隨機(jī)分成5—7人一個(gè)小組，
任務(wù):
1、每個(gè)小組都自己分工和角色
2、創(chuàng)建一個(gè)隊(duì)名、口號(hào)。
3、設(shè)定一個(gè)團(tuán)隊(duì)宣言。
團(tuán)隊(duì)展示
小組代表本組向大家介紹本組的組名及任職分工情況，發(fā)表團(tuán)隊(duì)宣言
團(tuán)隊(duì)決策
1、目標(biāo)設(shè)定
2、行動(dòng)方案怎樣制定？
3、群體決策。
團(tuán)隊(duì)出發(fā)
各隊(duì)討論
1、目標(biāo)是否適當(dāng)?不適當(dāng)?shù)脑颍?br /> 2、執(zhí)行過程中是否有調(diào)整？為什么？
3、在討論過程中是否有觀點(diǎn)沖突，如何達(dá)成一致？
4、面對(duì)結(jié)果有何啟發(fā)與聯(lián)想？
5、在我們自己的現(xiàn)實(shí)工作中面對(duì)問題的解決是否也有此種現(xiàn)象，我們是如何解決的
七、各隊(duì)代表發(fā)言
八、點(diǎn)評(píng)與講授
王克進(jìn)老師的其它課程
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《知行合一——自我情緒與壓力管理》（沙盤） 05.26
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