《高效管理——五步打造卓越團隊》
《高效管理——五步打造卓越團隊》詳細(xì)內(nèi)容
《高效管理——五步打造卓越團隊》
企業(yè)高效管理系列課程
——五步打造卓越團隊
主講:丁成舉
【課程背景】
當(dāng)今社會,強調(diào)發(fā)展與協(xié)同,而團隊在諸多事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。而團隊的組建和領(lǐng)導(dǎo)也日益顯示了他的重要性。一旦組建起團隊,其工作效率比傳統(tǒng)工作組織效率要高得多。
隨著市場競爭的日益激烈,現(xiàn)代企業(yè)也更加強調(diào)發(fā)揮團隊精神,建立群體共識,快速響應(yīng)顧客需求,提升工作效率。那么團隊究竟是什么?在組建團隊的過程中有哪些問題,如何應(yīng)對?鑄造高績效團隊的方法和原則是什么?如何落實?這些問題正困擾著許多企業(yè)中高層管理者。
本課程將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解鑄造一支高績效團隊的原則、方法和技巧,它涵蓋了團隊組織如何構(gòu)建、團隊機制如何完善、團隊成員如何配置、團隊效能如何提升、團隊文化如何打造等中高層管理者必須掌握的技能。
【課程收益】
幫助管理者了解組組織管理的五個步驟
幫助管理者理解不同管理角色的關(guān)鍵要點
幫助管理者掌握構(gòu)建團隊管理機制的工具方法
幫助管理者掌握合理配置團隊成員的工具方法
幫助管理者掌握高效能團隊能力打造的工具方法
幫助管理者掌握構(gòu)筑團隊共識文化的工具方法
讓管理者快速蛻變,成為管理高手
【課程特色】系統(tǒng),體系完整;科學(xué),邏輯清晰;實戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對象】企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各條線總監(jiān)/經(jīng)理及有管理權(quán)限的經(jīng)理人或骨干
【課程時間】1天(6小時/天)
【課程大綱】
第一章:第一步,優(yōu)化團隊組織結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 架構(gòu)——三種團隊組織架構(gòu)
組建團隊的基本條件
團隊組織模式
團隊組成后需要注意哪些方面?
方法/工具:傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)模式
案例/研討:穩(wěn)定組織結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者——團隊之首角色分析
管理者角色分析與分類
管理者如何進入角色
對管理者的角色期待
管理者不同角色的職責(zé)
管理者的6種角色
管理者的4大職責(zé)
管理者必備的3種執(zhí)行能力
不同層級領(lǐng)導(dǎo)者3種執(zhí)行能力分布
管理人員應(yīng)具備的8種執(zhí)行能力
管理者如何定位
職務(wù)執(zhí)行過程中,必須遵循的22條行為準(zhǔn)則
管理者如何擺正自己的角色?
方法/工具:中國的大腦會流失嗎?
案例/研討:張三錯在了哪里?
第三節(jié) 核心中層——團隊骨干管理
骨干的含義
如何識別骨干
骨干的顯著特點
如何做好骨干的培養(yǎng)
如何留住骨干
方法/工具:人員評估標(biāo)準(zhǔn)(研發(fā)序列為例)
案例/研討:骨干員工因無法晉升而流失
第一章小結(jié):
第二章:第二步,構(gòu)建團隊管理機制
第一節(jié) 完善規(guī)章制度
重視規(guī)章制度建設(shè)的原因
規(guī)章制度與游戲規(guī)則
管理制度的分類
制度化建設(shè)應(yīng)遵循的一般原則
制度化建設(shè)的規(guī)范化要求
規(guī)章制度的落實
規(guī)章制度建設(shè)容易犯的10大錯誤
方法/工具:制度建設(shè)方法論
案例/研討:制度問題出在了哪里?
第二節(jié) 完善激勵機制
建立激勵機制的必要性
常見的12種激勵措施分析
激勵框架——不同層級人員的激勵機制設(shè)計
建立激勵機制的原則
案例/研討:多層次激勵模式(聯(lián)想集團)
第三節(jié) 完善溝通機制
團隊溝通的誤區(qū)——對上溝通、平級溝通、對下溝通
團隊溝通的方法
團隊溝通的技巧
建立溝通機制
方法/工具:企業(yè)內(nèi)部溝通機制建立方法論
案例/研討:英特爾的溝通機制
第二章小結(jié):
第三章:第三步,合理配備團隊成員
第一節(jié) 團隊成員的合理配備
團隊成員的8種角色
團隊角色類型啟示
方法/工具:團隊角色測試
案例/研討:人員合理配置:1+1>2
第二節(jié) 平衡團隊成員構(gòu)成
團隊成員的搭配原則
團隊成員的氣質(zhì)構(gòu)成
方法/工具:甄選團隊成員方法論
案例/研討:團隊人才合理分配(浪潮集團)
第三節(jié) 管理者與員工關(guān)系協(xié)調(diào)
管理者如何激發(fā)團隊的力量
團隊領(lǐng)導(dǎo)8大要訣
營造團隊成長的環(huán)境
成為下屬的教練
方法/工具:團隊領(lǐng)導(dǎo)能力問卷、評分方法
案例/研討:電視劇《大宅門》二奶奶領(lǐng)導(dǎo)魅力
第三章小結(jié):
第四章:第四步,高效能團隊能力打造第一節(jié) 提高團隊凝聚力
什么是團隊凝聚力
增強團隊凝聚力的任務(wù)和要求
增強團隊凝聚力的基本原則
企業(yè)凝聚力的作用
有凝聚力才有競爭力
團隊凝聚力對工作效率的影響
方法/工具:增強企業(yè)凝聚力的方法
案例/研討:如何提高團隊凝聚力(松下集團)
第二節(jié) 提高團隊協(xié)同力
有效協(xié)同的重要性
協(xié)同包括哪些方面
如何尋求高效的團隊協(xié)作
團隊協(xié)作的原則
方法/工具:新木桶理論
案例/研討:團隊協(xié)作三要素的成功應(yīng)用(美國海軍陸戰(zhàn)隊“海豹突擊隊”)
第三節(jié) 貫徹團隊執(zhí)行力
什么是團隊執(zhí)行力
執(zhí)行不力的表現(xiàn)
執(zhí)行力的誤區(qū)分析
如何提高執(zhí)行力
企業(yè)要培養(yǎng)高效執(zhí)行力應(yīng)注意的問題
方法/工具:執(zhí)行不力分析方法論
案例/研討:軍人之謎(美國西點軍校)
第四節(jié) 堅持團隊學(xué)習(xí)力
什么是團隊學(xué)習(xí)力
團隊學(xué)習(xí)力的重要性
提升學(xué)習(xí)力的路徑選擇
方法/工具:終生學(xué)習(xí)的實踐方法論、學(xué)習(xí)力評估方法論
案例/研討:進外企前的筆試考試題
第四章小結(jié):
第五章:第五步,構(gòu)筑團隊共識文化
第一節(jié) 塑造團隊文化
什么是團隊文化
團隊文化的4個層次
團隊文化的作用
優(yōu)秀團隊文化的魅力
團隊文化的誤區(qū)
如何形成團隊文化
方法/工具:塑造企業(yè)文化的主要途徑
案例/研討:麥當(dāng)勞的企業(yè)文化
第二節(jié) 培養(yǎng)團隊精神
團隊精神具體解析
培養(yǎng)團隊精神的重要性
團隊精神的功能
如何考察員工的團隊精神
如何打造團隊精神
案例/研討:團隊合作(聯(lián)想與惠普)
第三節(jié) 建立共同愿景
什么是共同愿景
共同愿景的要求
為什么要建立共同愿景
如何建立共同愿景
方法/工具:建立共同愿景應(yīng)遵循的基本原則
案例/研討:典型企業(yè)的共同愿景(制造業(yè)龍頭企業(yè))
第五章小結(jié):
課后鞏固:填寫“531”行動計劃表
丁成舉老師的其它課程
《高效管理——目標(biāo)與計劃管理》- 07.17
企業(yè)高效管理系列課程——目標(biāo)與計劃管理主講:丁成舉【課程背景】目標(biāo)是戰(zhàn)略的載體,是工作的起點,是前進的燈塔。目標(biāo)管理是最經(jīng)典的管理理論之一,只要涉及到管理,就離不開目標(biāo)管理,德魯克說:“并不是有了工作才有目標(biāo),而是有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。”企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。因此管理者應(yīng)該通過制定目標(biāo)對下屬進行管理,當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對其
講師:丁成舉詳情
組織效能提升系列課程——基于戰(zhàn)略的組織發(fā)展與高效協(xié)同講師:丁成舉【課程背景】組織管理是指通過建立組織結(jié)構(gòu)、優(yōu)化組織流程,實現(xiàn)組織分工與協(xié)作,以有效實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。企業(yè)在不斷發(fā)展的過程中,需要組織協(xié)同發(fā)展,只有組織有效陪襯、流程不斷優(yōu)化,才能實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和愿景設(shè)想。而組織如何發(fā)展、流程如何優(yōu)化管理、人才如何賦能和發(fā)展,成了大多數(shù)企業(yè)“戰(zhàn)略落地”的第一
講師:丁成舉詳情
組織效能提升系列課程——基于戰(zhàn)略的組織與流程優(yōu)化講師:丁成舉【課程背景】組織管理是指通過建立組織結(jié)構(gòu)、優(yōu)化組織流程,實現(xiàn)組織分工與協(xié)作,以有效實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。企業(yè)在不斷發(fā)展的過程中,需要組織協(xié)同發(fā)展,只有組織有效陪襯、流程不斷優(yōu)化,才能實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和愿景設(shè)想。而組織如何發(fā)展、流程如何優(yōu)化管理,成了大多數(shù)企業(yè)“戰(zhàn)略落地”的第一關(guān)卡。圍繞這個課題,丁老
講師:丁成舉詳情
組織發(fā)展系列課程——基于組織發(fā)展的定責(zé)、定崗、定員、定編講師:丁成舉【課程背景】企業(yè)人數(shù)多少往往體現(xiàn)出企業(yè)的人力資源管理狀態(tài),同樣一件事情,使用人員更多說明不少人員能力消耗在內(nèi)部之中,一個合理的人員崗位設(shè)計、在崗人員多少,從另一個側(cè)面解決了人浮于事,忙閑不均的問題,也因此定崗定編課題的研究與學(xué)習(xí)始終成為國內(nèi)外所有企業(yè)的共性話題。在實踐工作中,企業(yè)進行的定崗定
講師:丁成舉詳情
《文化效能》- 07.17
文化效能講師:丁成舉課程背景:?企業(yè)文化,一個永遠(yuǎn)新鮮的課題,好像我們時刻在談及,但是又感覺說不清它具體是什么?,F(xiàn)在人們找工作的時候會很看重企業(yè)文化,這也證明了它的重要性。那么,什么是企業(yè)文化,又如何理解呢?其實,企業(yè)文化的文字解釋還是很簡單,它囊括了價值觀念、職業(yè)道德、行為準(zhǔn)則等等?,F(xiàn)在越來越多的企業(yè)開始注重企業(yè)文化。很多企業(yè)還專門請咨詢公司協(xié)助,只有這樣
講師:丁成舉詳情
上承戰(zhàn)略,下接績效基于戰(zhàn)略的“5D”績效體系構(gòu)建——模型、方法、工具主講:丁成舉老師【課程背景】績效管理是一個備受爭議的話題,人們對它愛恨交織,放不下,又很難做出效果。一方面人們非常喜歡它。喜歡績效管理的人都認(rèn)為它是管理者進行高效管理的工具,實施績效管理可以幫助管理者有效規(guī)劃工作目標(biāo),幫助下屬成長,讓下屬學(xué)會自己負(fù)責(zé),進而可以解放管理者的時間,讓管理者可以做
講師:丁成舉詳情
《基于戰(zhàn)略的薪酬體系構(gòu)建》 07.17
人力資源管理系列課程——基于戰(zhàn)略的薪酬體系建設(shè)主講:丁成舉【課程背景】當(dāng)今企業(yè)競爭日益激烈、市場環(huán)境不斷惡化,以及近年來勞動用工法律制度的不斷完善,勞動者維權(quán)意識不斷增長,作為用人單位的企業(yè)在勞動用工領(lǐng)域的法律風(fēng)險也日益凸顯,導(dǎo)致企業(yè)的運營風(fēng)險與戰(zhàn)略風(fēng)險都在不斷持續(xù)升高,給企業(yè)帶來了更加嚴(yán)峻的考驗。企業(yè)薪酬體系設(shè)計與勞動用工風(fēng)險控制已經(jīng)是企業(yè)人力資源管理的重
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組織效能提升系列課程“基于戰(zhàn)略的組織與流程優(yōu)化————模型、方法、工具”講師:丁成舉【課程背景】組織管理是指通過建立組織結(jié)構(gòu)、優(yōu)化組織流程,實現(xiàn)組織分工與協(xié)作,以有效實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。企業(yè)在不斷發(fā)展的過程中,需要組織協(xié)同發(fā)展,只有組織有效陪襯、流程不斷優(yōu)化,才能實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和愿景設(shè)想。而組織如何發(fā)展、流程如何優(yōu)化管理,成了大多數(shù)企業(yè)“戰(zhàn)略落地”的第一
講師:丁成舉詳情
《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建》 07.17
人力資源管理系列課程——企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)主講:丁成舉【課程背景】隨著企業(yè)間競爭持續(xù)加劇、人才競爭愈加激烈、企業(yè)核心價值觀無法統(tǒng)一……“引人才不如留人才,留人才不如育人才”,越來越多企業(yè)認(rèn)識到人才培養(yǎng)的重要性,但僅靠HR部門做應(yīng)知應(yīng)會、能力提升的培訓(xùn)已不能滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需求,為此,眾企業(yè)紛紛開始計劃建立自己的培訓(xùn)體系和內(nèi)訓(xùn)師隊伍,甚至越來越多的企業(yè)開始建立
講師:丁成舉詳情
《高效管理——高效會議體系建立及運營》 07.17
企業(yè)高效管理系列課程——高效會議體系建立及運營主講:丁成舉【課程背景】戰(zhàn)略類會議:關(guān)鍵是分解成需要決議的事項。經(jīng)營性會議:關(guān)鍵是根據(jù)企業(yè)的運營主線梳理出關(guān)鍵決策項,以及此類會議經(jīng)常會遇到的不同部門的沖突問題如何解決。標(biāo)準(zhǔn)化例會:一個企業(yè)的管理體系,要盡可能是時間觸發(fā),而不是突然事件。每個企業(yè)都有大大小小,不同層級、不同主題的會議。但是現(xiàn)在絕大多數(shù)企業(yè)都沒有建
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