通用管理:《高效激勵(lì)技巧與員工動(dòng)力管理》-6小時(shí)
通用管理:《高效激勵(lì)技巧與員工動(dòng)力管理》-6小時(shí)詳細(xì)內(nèi)容
通用管理:《高效激勵(lì)技巧與員工動(dòng)力管理》-6小時(shí)
激活團(tuán)隊(duì)
高效激勵(lì)技巧與員工動(dòng)力管理
資深導(dǎo)師:王越
適合人員:
1. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo):增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力。
2. 部門經(jīng)理:激發(fā)員工潛能。
3. 項(xiàng)目主管:提升團(tuán)隊(duì)效率。
4. 人力資源:優(yōu)化激勵(lì)策略。
5. 基層管理:凝聚團(tuán)隊(duì)人心。
6. 企業(yè)高管:打造高效團(tuán)隊(duì)。
課程背景:
在當(dāng)今這個(gè)快速變化的商業(yè)時(shí)代,市場競爭日益激烈,企業(yè)需要快速適應(yīng)環(huán)境變化,
抓住每一個(gè)發(fā)展機(jī)遇,企業(yè)的成功與否往往取決于團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)新能力,一個(gè)缺乏
動(dòng)力的團(tuán)隊(duì),不僅無法應(yīng)對(duì)當(dāng)前的挑戰(zhàn),更難以把握未來的機(jī)遇。然而,如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)
成員的積極性,讓他們在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠持續(xù)發(fā)揮潛力,已成為企業(yè)管理者必須面對(duì)的
緊迫問題。這門課程正是為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)而設(shè)計(jì),它不僅是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì),更是一次
企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的契機(jī)。
這門課程的重要性在于,它能夠幫助管理層深入理解激勵(lì)的核心原理,掌握一系列經(jīng)
過實(shí)踐檢驗(yàn)的激勵(lì)策略和工具。通過學(xué)習(xí),管理者將能夠更有效地識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在
需求,運(yùn)用合適的激勵(lì)手段,激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。
我們誠摯地邀請(qǐng)您和您的管理團(tuán)隊(duì)參加這門課程。讓我們一起探索激勵(lì)的藝術(shù),為您
的企業(yè)注入新的活力,開啟一段新的增長旅程。這不僅是對(duì)管理層能力的提升,更是對(duì)
企業(yè)未來的投資。立即行動(dòng),把握現(xiàn)在,共創(chuàng)輝煌。
培訓(xùn)收益:
1. 讓員工干勁十足,把他們的潛力給挖出來!
2. 員工不跳槽了,團(tuán)隊(duì)更穩(wěn)定。
3. 激勵(lì)到點(diǎn)子上,員工滿意度直線上升。
4. 根據(jù)每個(gè)人的不同,定制激勵(lì)方案,讓員工對(duì)公司更忠誠。
5. 公平的激勵(lì)機(jī)制,讓內(nèi)部競爭更健康。
6. 目標(biāo)明確,業(yè)績自然水漲船高。
7. 激發(fā)員工的主動(dòng)性,讓他們更有主見地工作。
8. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)面對(duì)困難的韌性,一起渡過難關(guān)。
9. 資源用在刀刃上,成本更低,效益更高。
課程大綱:
? 第一章、為什么激勵(lì)?
o 第一節(jié)、不是所有人都自帶動(dòng)力;
? 第一、做任何事,背后的本質(zhì)動(dòng)力來自利益;
? 1、掏心掏肺給員工講很多大道理,從why到how
都說得明明白白,不是每個(gè)人都聽進(jìn)去。
? 2、要想讓人操心,必須跟他有利益關(guān)系;
? 第二、以眾人之私,成就眾人之公;
? 1、不能追求干的好是應(yīng)該的,干不好就被批評(píng);
? 2、不相信人性是善良的,相信利益可以把人性變的善良;
? 3、不能干活時(shí)拿兄弟當(dāng)兄弟,分配時(shí),拿兄弟當(dāng)外人;
? 第三、心中有佛,手中也要有刀;
? 1、能給他帶來好處,又能帯來痛苦的人,才會(huì)讓人服從;
? 2、有利益的才會(huì)干,有害就躲;
o 第二節(jié)、從自燃到助燃;
? 第一、從個(gè)人努力轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭藢?shí)現(xiàn)目標(biāo);
? 1、員工的工作激情,是企業(yè)前進(jìn)的根本推動(dòng)力;
? 2、員工在日常工作中,所發(fā)揮潛力只有他本人的30-40%
? 3、領(lǐng)導(dǎo)的作用是激勵(lì)別人解決難題;
? 第二、從個(gè)人英雄轉(zhuǎn)換為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖;
? 1、以前只需要管好自己,現(xiàn)在變成了要管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì);
?
2、同樣的人和資源,交給不同的管理者管理,結(jié)果卻相差甚遠(yuǎn);
? 第三、單兵作戰(zhàn)到團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn);
? 1、自己很厲害,下屬起不來,自己累得要死,下屬?zèng)]事干;
? 2、從強(qiáng)迫員工完成工作任務(wù),轉(zhuǎn)變到如何挖掘團(tuán)隊(duì)活力;
o 第三節(jié)、志同道合是階段性的;
? 一、人的需要并不是一成不變的;
? 二、相同人在不同的時(shí)間需要不相同;
? 三、不同人在同一時(shí)期需要也會(huì)不同;
? 四、組織不同階段對(duì)人要求的貢獻(xiàn)不同;
? 第二章、激勵(lì)的時(shí)機(jī);
o 第一、初入職階段
? 一、入職時(shí)狀態(tài);
? 1、恐懼拒絕
? 2、依賴心理
? 3、急于求成
? 4、缺乏自信
? 二、好的狀態(tài);
? 三、面對(duì)初入職階段人員的激勵(lì);
? 1、工作的榮譽(yù)感;
? 2、工作的成就感:
? 3、工作的順暢感;
o 第二、學(xué)習(xí)適應(yīng)階段
? 一、學(xué)習(xí)適應(yīng)階段的狀態(tài)
? 1、適應(yīng)性差異
? 2、情緒波動(dòng)
? 3、挫折和困難
? 4、自我懷疑和不自信
? 5、猶豫和擔(dān)憂
? 6、逃避和回避
? 7、不穩(wěn)定和情緒化
? 二、面對(duì)學(xué)習(xí)適應(yīng)階段人員的激勵(lì);
o 第三、士氣低落階段
? 一、士氣低落階段的狀態(tài)
? 1、消極態(tài)度
? 2、缺乏動(dòng)力
? 3、溝通障礙
? 4、抵觸變革
? 5、抱怨增多
? 6、輕易放棄
? 二、面對(duì)士氣低落階段人員的激勵(lì);
o 第四、振作階段
? 一、振作階段的狀態(tài)
? 二、面對(duì)振作階段的激勵(lì);
o 第五、提升階段
? 一、正面行為
? 二、負(fù)面行為
? 1、過于急躁
? 2、缺乏誠信
? 3、過分依賴
? 4、短視行為
? 三、面對(duì)提升階段人員的激勵(lì)
o 第六、穩(wěn)定階段
? 一、好的一面
? 二、差的一面
? 三、穩(wěn)定階段的激勵(lì)措施
? 1、工作挑戰(zhàn)
? 2、參與決策
? 3、創(chuàng)新提案獎(jiǎng)勵(lì)
? 4、優(yōu)化工作環(huán)境
? 5、長期的物質(zhì)激勵(lì)
? 6、設(shè)定新目標(biāo)
o 第七、瓶頸階段
? 一、瓶頸階段的特點(diǎn)
? 1、工作倦怠
? 2、成長停滯
? 3、競爭壓力增大
? 4、創(chuàng)新能力受限
? 5、考慮職業(yè)轉(zhuǎn)變
? 6、學(xué)習(xí)意愿下降
? 二、瓶頸階段人員的激勵(lì)措施
o 第八、離職或轉(zhuǎn)崗階段
? 一、離職或轉(zhuǎn)崗階段
? 1、工作熱情下降
? 2、缺乏參與感
? 3、經(jīng)常請(qǐng)假
? 4、減少與同事互動(dòng)
? 5、減少個(gè)人物品
? 6、情緒波動(dòng)
? 二、離職階段的措施
? 第三章、激勵(lì)的方式;
o 第一節(jié)、不要一刀切的激勵(lì)方式;
? 第一、激勵(lì)的錯(cuò)位
? 一、目標(biāo)錯(cuò)位
o 1、上級(jí)關(guān)注整體的績效和結(jié)果;
o 2、下級(jí)關(guān)注個(gè)人的發(fā)展和成長;
o 3、在屁股決定腦袋這個(gè)最大的道理面前
? 二、獎(jiǎng)勵(lì)錯(cuò)位
o 1、上級(jí)給下屬上級(jí)想給的;
o 2、下屬希望上級(jí)給自己想要的;
o 3、不能只依賴物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),而忽視其他形式的激勵(lì)
? 三、反饋錯(cuò)位
o 1、上級(jí)更注重現(xiàn)實(shí)的結(jié)果;
o 2、下級(jí)希望得到具體的指導(dǎo)和建議;
? 四、期望錯(cuò)位
o 1、上級(jí)期望激勵(lì)能夠立即產(chǎn)生效果;
o 2、下級(jí)需要更長的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)目標(biāo);
o
3、導(dǎo)致激勵(lì)措施過于急躁、不夠持續(xù),無法真正發(fā)揮作用
。
? 第二、激勵(lì)范圍
? 一、考核指標(biāo)過少,導(dǎo)致急功近利;
? 二、考核指標(biāo)過多,導(dǎo)致無所適從;
o 第二節(jié)、清晰激勵(lì)的方式;
? 第一、認(rèn)可獎(jiǎng)勵(lì)
? 一、口頭表揚(yáng)
? 二、書面表揚(yáng)
? 三、發(fā)布贊揚(yáng)
? 四、故事分享
? 第二、精神激勵(lì)
? 一、證書、榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、特殊職位、頭銜等;
?
二、長期依賴物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),一旦發(fā)展速度放緩,無法兌現(xiàn);
?
三、單純依賴物質(zhì)刺激,無法培養(yǎng)在關(guān)鍵時(shí)刻共渡難關(guān)的人;
? 第三、內(nèi)在激勵(lì)
? 一、分配挑戰(zhàn)性的工作
? 二、給予工作自主性
? 三、任務(wù)的多樣化
? 四、開展工作輪換
? 五、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
? 第四、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)
?
一、如工資、獎(jiǎng)金、提成、股票期權(quán)、分紅、福利、禮品、獎(jiǎng)品
等。
?
二、短暫的感情,靠噓寒問暖維持,長久的感情,靠利益交換維
持;
? 三、老員工更在乎眼前所得,他們出過力、流過汗;
? 第五、晉升激勵(lì)
? 一、職業(yè)晉升路徑
? 二、跨部門發(fā)展路徑
? 三、專業(yè)發(fā)展路徑
? 四、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)路徑
? 第四章、激勵(lì)的程度;
o 第一節(jié)、為什么關(guān)注激勵(lì)程度;
? 第一、激勵(lì)不要過量;
? 一、過度依賴
? 二、惡意競爭
? 三、急功近利
? 四、失去激勵(lì)效果
? 五、激發(fā)表現(xiàn)文化
? 六、會(huì)適得其反;
? 第二、厚賞惜賞;
? 一、物以稀為貴;
o 1、數(shù)最越少的東西,越要去搶它;
o 2、失去的東西,往往是最珍惜的;
o
3、獎(jiǎng)勵(lì)額度不足,辛苦無回報(bào),導(dǎo)致獎(jiǎng)勵(lì)無效或不足;
? 二、賞罰得當(dāng),大功大賞,小功小賞,無功不賞;
? 第三、行業(yè)差異
? 一、設(shè)置門檻值
o 1、一開始就要想好,否則,撥亂反正,是很難的;
o
2、考慮穩(wěn)定性,地區(qū)差異,外部市場,本行業(yè)、競爭對(duì)的
薪酬水平;
o 3、太低沒有激勵(lì)作用,太高達(dá)不到,沒效果;
? 二、設(shè)置封頂值
o 第二節(jié)、根據(jù)功勞的分類;
? 第一、按照規(guī)模分類
? 一、個(gè)人功勞
? 二、團(tuán)隊(duì)功勞
? 第二、按照時(shí)間分類
? 一、短期的功勞
? 二、中期的功勞
? 三、長期的功勞
? 第三、根據(jù)層級(jí)分類
? 一、主要的功勞
? 二、次要的功勞
? 三、輔助的功勞
? 第四、按照主動(dòng)性和自發(fā)性
? 一、主動(dòng)性功勞
? 二、被指導(dǎo)性功勞
? 第五、預(yù)期與超額
? 1、預(yù)期功勞
? 2、超額功勞
? 3、超出職責(zé)的
? 4、職責(zé)范圍內(nèi)
? 5、相對(duì)優(yōu)秀
? 6、絕對(duì)優(yōu)秀
o 第三節(jié)、做好平衡;
? 第一、立功與過錯(cuò)要平衡;
? 一、長遠(yuǎn)功勞建立在現(xiàn)實(shí)之過的基礎(chǔ)上;
? 二、不能只獎(jiǎng)勵(lì)立功,一味地處罰過錯(cuò);
o 1、導(dǎo)致員工不敢犯錯(cuò),不敢多做;
o 2、不能只看到過錯(cuò)而完全否定其所取得的功績;
o 3、用人不是明碼標(biāo)價(jià)式的交易過程;
? 三、不能只看到成功,而忽略其錯(cuò)誤;
o 1、不誠實(shí)、懶惰、不負(fù)責(zé)任等;
o 2、既要分享經(jīng)驗(yàn),又要自我反思;
? 第二、業(yè)績與品德要平衡;
? 一、不能為了業(yè)績不擇手段,急功近利、殺雞取卵;
? 二、員工只考慮自己,跟利益無關(guān)的事無人做;
? 第三、永遠(yuǎn)保持靈活性;
? 一、為什么要保護(hù)靈活性?
o 1、組織的目標(biāo)
o 2、市場的環(huán)境
o 3、市場的支持
? 二、永遠(yuǎn)試行;
? 第五章、負(fù)面的激勵(lì);
o 第一節(jié)、為什么要開展負(fù)面激勵(lì);
? 第一、不能只獎(jiǎng)勵(lì)立功,而不處罰過錯(cuò);
? 1、對(duì)有功者不敢賞,怕引起攀比;
? 2、對(duì)有過者不敢罰,怕被人記恨;
? 3、希望員工行為更加理性和謹(jǐn)慎;
? 第二、管住最難管的人,起到警示作用;
? 一、素質(zhì)最差員工的危害;
o 1、決定團(tuán)隊(duì)內(nèi)部氛圍;
o 2、決定團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì);
o 3、決定著質(zhì)量的好壞;
? 二、不是每個(gè)人都可攻心;
o 1、組織越大,能接觸到的人比例越少;
o 2、殺雞儆猴,才能形成威懾力;
o
3、獎(jiǎng)要心動(dòng),罰要心痛,靠情感強(qiáng)壓、人為干涉,效率非
常低下;
? 第三、相信人的能力,但不能相信人性;
? 一、重感情的人,是好人,但不是好的領(lǐng)導(dǎo)者;
o 1、只要是個(gè)老好人,就無法殺伐決斷;
o 2、被感情所束縛的領(lǐng)導(dǎo),容易被下屬所駕馭與欺負(fù);
? 二、戰(zhàn)場上,讓士兵進(jìn)攻越猛烈,死的人越少;
o 1、越是心軟左右搖擺,死的人越多;
o 2、為了長遠(yuǎn)利益,必須犧牲一些人;
o 3、一定要做一個(gè)心善的壞人。
o 第二節(jié)、共贏共罰制度;
? 第一、完不成任務(wù)的個(gè)人;
? 第一、批評(píng)
? 第二、處罰
? 第三、降級(jí)
? 第四、降薪
? 第五、調(diào)地
? 第六、解雇
? 第二、完不成任務(wù)的團(tuán)隊(duì);
o 第三節(jié)、明令禁止行為;
? 第一、紅黃線制度
? 一、黃線
? 二、紅線
? 第二、重大工作失誤制度
? 一、失誤
? 二、失職
? 三、瀆職
? 第三、破壞氛圍處罰制度
? 一、傳播不良情緒、公司負(fù)面新聞
? 二、負(fù)能量的人不能走到領(lǐng)導(dǎo)崗位
? 第四、弄虛作假處罰制度
王越老師的其它課程
檳榔銷售目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)行精準(zhǔn)制定,高效執(zhí)行,助力企業(yè)騰飛資深導(dǎo)師:王越適合人員:1.銷售總監(jiān):掌握目標(biāo)分解與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)。2.區(qū)域經(jīng)理:提升區(qū)域市場掌控力。3.銷售經(jīng)理:提升銷售策略制定能力。4.產(chǎn)品經(jīng)理:精準(zhǔn)定位產(chǎn)品,增強(qiáng)競爭力。5.客戶經(jīng)理:深化客戶關(guān)系,提高忠誠度。6.商務(wù)拓展:拓寬業(yè)務(wù)合作與銷售渠道。課程背景:在檳榔行業(yè)這片充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的藍(lán)海中,企業(yè)要想
講師:王越詳情
銷售團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解與執(zhí)行策略、方法與工具全解析資深導(dǎo)師:王越適合人員:市場總監(jiān)?-精準(zhǔn)定位市場突破口銷售主管?-優(yōu)化銷售漏斗轉(zhuǎn)化鏈路銷售經(jīng)理?-提升業(yè)績目標(biāo)達(dá)成率區(qū)域負(fù)責(zé)人?-因地制宜目標(biāo)滲透策略課程收益:1.明確管理方向,以終為始2.強(qiáng)化結(jié)果思維,聚焦成果3.提升目標(biāo)量化與監(jiān)控能力4.學(xué)會(huì)逆向思維,預(yù)測未來5.掌握目標(biāo)分解的科學(xué)方法6.平衡短期與長期目標(biāo)設(shè)定
講師:王越詳情
-1079500-913130賬款催收實(shí)戰(zhàn)技巧快速回款,助力企業(yè)穩(wěn)健運(yùn)營王越導(dǎo)師 適合人員:銷售人員:提升催收技巧??蛻艚?jīng)理:優(yōu)化客戶關(guān)系。賬務(wù)專員:高效處理賬款。財(cái)務(wù)主管:加強(qiáng)資金回籠。業(yè)務(wù)代表:增強(qiáng)回款能力。市場專員:助力銷售回款。課程背景:在商業(yè)交易的繁復(fù)流程中,賬款催收無疑是每個(gè)企業(yè)都可能面臨的棘手問題。對(duì)于銷售部門而言,賬款的有效回收不僅直接影響企
講師:王越詳情
-1076960-911225414528031750right563880客戶跟進(jìn)與忠誠度管理資深導(dǎo)師:王越課程大綱:第一部分、客戶跟進(jìn)第一章、銷售跟進(jìn)的重要性;第一節(jié)、為什么要跟進(jìn)客戶?第一、了解客戶的購買進(jìn)度;第二、加深印象,拉近關(guān)系一、別指望第一次見就記住你,以及內(nèi)容;二、別指望第一次見面就能說服客戶;三、通過不斷的來往增加雙方的粘性;第二節(jié)、搶占時(shí)
講師:王越詳情
銷售流程標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)打造可復(fù)制的冠軍銷售團(tuán)隊(duì)資深導(dǎo)師:王越適合人員:銷售總監(jiān):全局資源規(guī)劃,提升預(yù)測準(zhǔn)確性銷售主管:統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)動(dòng)作,解決流程漏洞團(tuán)隊(duì)管理者:過程可控,避免憑感覺帶隊(duì)區(qū)域銷售負(fù)責(zé)人:跨部門協(xié)同,提升方案落地性渠道經(jīng)理:統(tǒng)一動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),加速新人成長課程收益:1.掌握銷售流程拆解方法,提升管理效率2.清晰界定各環(huán)節(jié)目標(biāo),優(yōu)化資源分配3.建立標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行框架
講師:王越詳情
新客戶開發(fā)與精準(zhǔn)營銷培訓(xùn)方案資深導(dǎo)師:王越適合人員:1.營銷專員:提升獲客技巧2.銷售經(jīng)理:增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)業(yè)績3.市場策劃:優(yōu)化推廣方案4.客服主管:提高客戶留存5.業(yè)務(wù)拓展:精準(zhǔn)開發(fā)客戶6.創(chuàng)業(yè)老板:助力業(yè)務(wù)增長7.渠道經(jīng)理:拓展優(yōu)質(zhì)渠道8.品牌經(jīng)理:塑造精準(zhǔn)品牌培訓(xùn)背景:在當(dāng)今市場競爭日趨激烈的環(huán)境下,企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。其中,新客戶開發(fā)和精準(zhǔn)營銷成為了
講師:王越詳情
-1076960-911225414528031750新客戶拓展之道從0到1的銷售攻略100203050165資深導(dǎo)師:王越適合人員:銷售團(tuán)隊(duì)主管:提效,增收客戶經(jīng)理:拓客,提業(yè)績市場專員:獲客,增技能業(yè)務(wù)拓展經(jīng)理:開源,擴(kuò)市場銷售代表:開新,促成長渠道經(jīng)理:拓渠,增合作課程背景:在市場競爭日益激烈的今天,企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)之一就是如何持續(xù)開發(fā)新客戶,保持業(yè)
講師:王越詳情
贏得客戶客戶復(fù)購、流失預(yù)防與召回管理策略資深導(dǎo)師:王越適合人員:1.銷售經(jīng)理:掌握復(fù)購提升策略。2.客戶服務(wù)經(jīng)理:增強(qiáng)客戶忠誠度。3.銷售顧問:提高客戶留存率。4.業(yè)務(wù)拓展專員:拓寬客戶基礎(chǔ)。5.客戶支持代表:提升客戶滿意度。6.銷售運(yùn)營經(jīng)理:優(yōu)化銷售流程效率。7.在線客服代表:提升在線服務(wù)轉(zhuǎn)化率。8.銷售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo):強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)銷售能力。培訓(xùn)背景:在當(dāng)今商業(yè)環(huán)境
講師:王越詳情
銷售團(tuán)隊(duì)高效管理秘訣業(yè)績倍增的管理藝術(shù)資深導(dǎo)師:王越適合人員:1.銷售總監(jiān):構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)。2.銷售經(jīng)理:提升領(lǐng)導(dǎo)能力。3.銷售代表:增強(qiáng)成交技巧。4.客戶經(jīng)理:深化客戶關(guān)系。5.區(qū)域銷售主管:擴(kuò)大區(qū)域影響力。培訓(xùn)背景:在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,銷售團(tuán)隊(duì)的管理已成為企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。一個(gè)高效、協(xié)同的團(tuán)隊(duì)能夠顯著提升業(yè)績,增強(qiáng)市場競爭力,而一個(gè)管理不善的團(tuán)隊(duì)
講師:王越詳情
-1083945-911225414528031750銷售團(tuán)隊(duì)管理人效、時(shí)效、費(fèi)效比提升91567033655資深導(dǎo)師:王越適合人員:銷售總監(jiān):戰(zhàn)略落地提速,資源利用率翻倍;區(qū)域經(jīng)理:區(qū)域人效提升,費(fèi)交比精準(zhǔn)管控;銷售主管:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行優(yōu)化,人均產(chǎn)出增長;渠道經(jīng)理:渠道成本壓縮,合作時(shí)效提升;大客戶經(jīng)理:客戶覆蓋翻倍,跟進(jìn)周期縮短;業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人:目標(biāo)分解增效,投
講師:王越詳情
- [潘文富]酒商當(dāng)前的應(yīng)急措施十一條
- [潘文富]錢給到位就能招到人?
- [潘文富]廠家招商之前的簡單自我評(píng)
- [潘文富]連鎖零售系統(tǒng)的打補(bǔ)丁
- [潘文富]銷售業(yè)績不好時(shí)的反思點(diǎn)
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21232
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20312
- 3行政專員崗位職責(zé) 19102
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16362
- 5員工守則 15519
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15447
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15189
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14612
- 9文件簽收單 14289