《水到渠成—人際溝通與談判能力訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師:粟長風(fēng)

講師背景:
粟長風(fēng)老師——中基層管理能力提升教練全日制碩士心理咨詢師現(xiàn)任鯤騰資管責(zé)任有限公司(私募基金)人力資源總監(jiān)(五年)中科院心理所全國心理援助聯(lián)盟成員社會心理指導(dǎo)師專家組成員曾任軍校部隊(duì)管理教研室學(xué)科組長空軍中校軍銜退役、十六年部隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)專注研 詳細(xì)>>

粟長風(fēng)
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《水到渠成—人際溝通與談判能力訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容

《水到渠成—人際溝通與談判能力訓(xùn)練》

《水到渠成—人際溝通與談判能力訓(xùn)練》
主講:粟長風(fēng)老師
【課程背景】
在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn),尤其是在商務(wù)談判方面。無論是面對客戶的過分要求,還是處理步步緊逼的對手,商務(wù)人員必須具備高超的談判技巧和策略,以確保在爭取最大利益的同時,維護(hù)和深化雙方的合作關(guān)系。
本課程旨在幫助商務(wù)人員深入理解談判的內(nèi)涵,培養(yǎng)共贏思維,并通過實(shí)戰(zhàn)案例分析,提升談判實(shí)施技巧與能力。學(xué)員將學(xué)會如何在兩難的處境中做出妥善的選擇,如何在滿足對方需求的同時為公司帶來更大的利益,避免零和游戲,實(shí)現(xiàn)商務(wù)談判中的合作共贏。
【課程收益】
掌握談判的核心概念和高效溝通技巧,提升影響力和說服力。
學(xué)習(xí)并運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向的談判策略,增強(qiáng)應(yīng)變能力和決策效率。
培養(yǎng)以結(jié)果為導(dǎo)向的談判思維,提高解決分歧和達(dá)成共識的能力。
理解和應(yīng)用高情商溝通策略,建立和維護(hù)與客戶的長期信任關(guān)系。
【課程特色】
實(shí)用性強(qiáng):理論+鮮活實(shí)例,內(nèi)容新穎且緊扣問題痛點(diǎn),簡單易懂,學(xué)會立刻就能使用。
重視實(shí)踐:大量實(shí)踐與互動環(huán)節(jié),課程氛圍輕松愉快,讓學(xué)員在聯(lián)系與實(shí)踐中真正學(xué)會,學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)情況中的應(yīng)用。
發(fā)散思維:全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動學(xué)員積極思考。能夠應(yīng)用組織行為學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實(shí)操為解決現(xiàn)實(shí)問題提供有效方案,開拓學(xué)員固化思維。
技術(shù)獨(dú)到:造夢式催眠創(chuàng)始人,用獨(dú)特的心理學(xué)和管理學(xué)角度,以工科的邏輯思維,解讀和剖析人格特性,解決關(guān)鍵問題。
【課程對象】
公司員工
【課程時長】
2天(6小時/天)(支持1天6小時精華版)
【課程大綱】
人際溝通,與客戶保持共同頻率
1.1 解構(gòu)“溝通”與“關(guān)系”
溝通的三個準(zhǔn)則
拉近關(guān)系,需要從“破防”開始
長城——設(shè)城關(guān)以辨往來所系
事例:受追捧的胖東來和受到嫌棄的海底撈
“家人們”、“親”、“老鐵”
思路:自己-眾生-天地的有機(jī)關(guān)聯(lián);
1.2 高情商溝通打開通路
見什么人說什么話
會說,還得會聽
精準(zhǔn)贊美提高向上管理能力
1.3 懂客戶,更要懂人心
如何準(zhǔn)確抓住客戶的心理?
有效挖掘客戶的痛點(diǎn)
如何建立信任關(guān)系
談判邏輯,客戶“贏”了你才能贏
2.1 商務(wù)談判的概念
商務(wù)談判的定義
談判的三個層面
談判的三個層次
案例:華為的雙贏談判
2.2 雙贏談判的基礎(chǔ)與本質(zhì)
談判的基本問題
雙贏的商務(wù)談判
雙贏的基礎(chǔ)與本質(zhì)
商務(wù)需求分析
研討:常見商務(wù)場景的商務(wù)訴求
2.3 談判分歧與解決方案
談判的分歧
解決分歧的(4+1)方法
尋找解決方案的方法
案例:工程項(xiàng)目中的分歧解決
練習(xí):組合解決方案
實(shí)戰(zhàn)演練,談判策略實(shí)戰(zhàn)演練
3.1 談判中的三個“shi”
談判中的三SHI:“勢”“市”“事”
為什么說局勢、氣勢會影響談判進(jìn)程
談判過程中需要創(chuàng)造不對等造勢與借勢策略
從高、深、廣、角四個維度借勢、造勢
談判的“市”-如何在均勢情況下尋求共贏
成功談判是協(xié)商的藝術(shù)
化解沖突與控制情緒
站在對方角度思考共贏的方案
談判中的“事”則是必須掌握的溝通技巧
開局定乾坤:協(xié)調(diào)一致是關(guān)鍵
開局定乾坤:協(xié)調(diào)一致是關(guān)鍵
結(jié)果求雙贏:達(dá)成協(xié)議是根本
談判中如何化解僵局-面對困境有技巧
3.2 談判的背景分析與策略
商務(wù)談判背景分析
SWOT分析工具
宏觀環(huán)境分析
對方背景分析
自身情況分析
競爭對手分析
研討:SWOT分析與應(yīng)用
談判的目標(biāo)與策略
設(shè)定談判目標(biāo)
談判目標(biāo)的可行性分析
常用的談判策略
談判風(fēng)格與讓步策略
四種類型的談判風(fēng)格
不同談判風(fēng)格與應(yīng)對
研討:不同談判風(fēng)格的應(yīng)對
談判讓步策略與原則
3.3 談判的實(shí)施與談判技巧
商務(wù)談判的時機(jī)
談判的策劃與準(zhǔn)備
談判前的策略
組建談判團(tuán)隊(duì)
預(yù)測與營造談判氛圍
談判的開局與磋商
談判開局的三步驟
談判磋商的五個步驟
案例:工程項(xiàng)目中的談判磋商
邁過談判中的絆腳石
打破談判僵局的方法
談判中的戰(zhàn)術(shù)與Power
案例:談判實(shí)施準(zhǔn)備與應(yīng)對
談判收尾的步驟與技巧

 

粟長風(fēng)老師的其它課程

《左右逢源—跨部門溝通協(xié)作與沖突處理》主講:粟長風(fēng)老師【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展和變化的企業(yè)環(huán)境中,快節(jié)奏、精細(xì)化的項(xiàng)目分工成為主流,同時國有企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的體制因素,層級較多,決策鏈條長,也容易產(chǎn)生導(dǎo)致信息傳遞不暢,責(zé)任界定模糊等問題,導(dǎo)致部門間溝通不暢、協(xié)作困難,甚至形成了難以逾越的quot;部門壁壘quot;。部門之間通常會忽視及時溝通協(xié)同的重要性,不能

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《左右逢源—建議性沖突管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》主講:粟長風(fēng)老師【課程背景】在當(dāng)前快速變化的商業(yè)環(huán)境下,半導(dǎo)體市場競爭的加劇、技術(shù)革新的快速、客戶需求的多變以及內(nèi)部管理的復(fù)雜性加劇了對企業(yè)和管理層的挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突。我們需要認(rèn)識到在跨部門和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中,沖突是不可避免的。這些沖突可能源于工作流程的差異、資源分配的爭議或團(tuán)隊(duì)成員之間的意見分歧。管理者需要具備識別和

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《重整旗鼓—組織變革后團(tuán)隊(duì)激活與快速適應(yīng)》主講:粟長風(fēng)老師【課程背景】在智能電氣行業(yè)的發(fā)展歷程中,為了適應(yīng)市場的快速變化和公司戰(zhàn)略的調(diào)整,重組和優(yōu)化已成為企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。然而,重組往往伴隨著破壞性的影響,員工可能會因此感到壓力和不安,新團(tuán)隊(duì)的磨合也可能導(dǎo)致業(yè)務(wù)的長期停滯,拿不到成果,甚至對領(lǐng)導(dǎo)層決策的信任度下降,導(dǎo)致后續(xù)戰(zhàn)略無法落地。因此在組織變革完成后

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《中流砥柱—中層干部管理能力提升訓(xùn)練》主講:粟長風(fēng)老師【課程背景】在當(dāng)今這個快速變化的后疫情時代,能源企業(yè)正站在發(fā)展的新起點(diǎn)上。市場競爭的加劇和科研創(chuàng)新的不斷推進(jìn),使得企業(yè)必須在研發(fā)、成本、供應(yīng)鏈、制造、物流和銷售等多個關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)精細(xì)化管理。企業(yè)的中層管理者處于HYPERLINKquot;https://baike.baidu.com/item/E4BC8

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《中流砥柱—角色定位與工作抓手》主講:粟長風(fēng)老師【課程背景】隨著技術(shù)進(jìn)步和市場需求的增長,特別是在精密機(jī)加工領(lǐng)域,對管理者的能力提出了更高要求。然而,中基層管理者常面臨個人定位不明確、工作與角色沖突、面談績效難奏效、團(tuán)隊(duì)激勵不足、部門協(xié)同困難,溝通不暢和人才流失等問題。而這些問題的出現(xiàn)往往來源于中基層管理者的管理能力的缺乏,而管理水平高低往往是由管理角色認(rèn)知

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《中流砥柱—管理溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》主講:粟長風(fēng)老師【課程背景】員工通常會忽視及時匯報工作的重要性,不理解領(lǐng)導(dǎo)的角度和立場,甚至不認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的決策和選擇,在向領(lǐng)導(dǎo)提出建議時,沒能提供具體的建議和方案,只是泛泛而談,不能及時、清晰地向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展,引起信息滯后或誤解。最終影響到團(tuán)隊(duì)效率和公司的整體發(fā)展。本次課程將從實(shí)際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā),運(yùn)用案例分析和場景

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