課程體系

項(xiàng)目管理培訓(xùn)–實(shí)踐沙盤(pán)演練講師:陳剛[課程受眾]有一定項(xiàng)目管理理論及工作基礎(chǔ)的各部門(mén)管理人員、項(xiàng)目管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才[授課方式]理論講解+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+討論分享+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答+個(gè)性指導(dǎo)[課程背景]1、對(duì)有一定項(xiàng)目管理基礎(chǔ)及應(yīng)用知識(shí)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目經(jīng)理,梳理、提升其認(rèn)識(shí)及管理水平2、分享一些實(shí)用管理方法。3、以課堂策劃一個(gè)項(xiàng)目,包括一系列計(jì)劃、文案制做、呈現(xiàn)的...

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項(xiàng)目管理深入培訓(xùn)–2d講師:陳剛[課程受眾]有一定項(xiàng)目管理理論及工作基礎(chǔ)的各部門(mén)管理人員、項(xiàng)目管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才[授課方式]理論講解+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+討論分享+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答+個(gè)性指導(dǎo)[課程背景]對(duì)前期已接受過(guò)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)及應(yīng)用知識(shí)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目經(jīng)理,梳理、提升其認(rèn)識(shí)及管理水平并分享一些實(shí)用管理方法。【課程大綱】(授課版本)章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱(chēng)內(nèi)容第一章項(xiàng)目管理總體...

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項(xiàng)目管理培訓(xùn)–2d講師:陳剛[課程受眾]職能經(jīng)理、涉及項(xiàng)目工作的各級(jí)工作人員,受眾可以非項(xiàng)目管理人員[課程時(shí)間]2天(6個(gè)小時(shí))[授課方式]理論講解+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+討論分享+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答+個(gè)性指導(dǎo)[課程特色]氣氛活躍互動(dòng),內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程大綱章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱(chēng)內(nèi)容第一章項(xiàng)目管理框架與環(huán)境-什么工作可以應(yīng)用項(xiàng)目管理的方法...

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項(xiàng)目管理--項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理講師:陳剛授課時(shí)長(zhǎng):2d1、前言如果對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理,就可以最大限度的減少風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。應(yīng)將風(fēng)險(xiǎn)管理作為項(xiàng)目管理的重要內(nèi)容。風(fēng)險(xiǎn)管理在項(xiàng)目管理中占有非常重要的地位。首先,有效的風(fēng)險(xiǎn)管理可以提高項(xiàng)目的成功率。其次,風(fēng)險(xiǎn)管理可以增加團(tuán)隊(duì)的健壯性。與團(tuán)隊(duì)成員一起進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析可以讓大家對(duì)困難有充分估計(jì),對(duì)各種意外有心理準(zhǔn)備,大大提高組員的信心...

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項(xiàng)目成本管理1-2d講師:陳剛授課時(shí)長(zhǎng):1-2d章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱(chēng)內(nèi)容理念綜述項(xiàng)目管理基礎(chǔ)?項(xiàng)目管理的知識(shí)框架:對(duì)個(gè)人、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)企業(yè)?項(xiàng)目管理的哲學(xué)、策略?項(xiàng)目的管理工作重心變化項(xiàng)目計(jì)劃與成本計(jì)劃2.1計(jì)劃的綜述?項(xiàng)目計(jì)劃的路徑?探討計(jì)劃:思維、思路、流程2.4項(xiàng)目成本的計(jì)劃?術(shù)語(yǔ)?成本管理的概念?成本管理的思路、策略、舉措?成本管理與財(cái)務(wù)管理?區(qū)分成本管理和...

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項(xiàng)目管理培訓(xùn)-2d講師:陳剛1、綜述[課程受眾]各級(jí)管理人員、項(xiàng)目管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才[課程時(shí)間]2天[授課方式]理論講解+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+討論分享+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答+個(gè)性指導(dǎo)[課程背景]項(xiàng)目管理方法,對(duì)企業(yè)而言,是一種準(zhǔn)確投放資源的工具,適用于一次性的獨(dú)特工作,如產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工程實(shí)施、客戶特定需求場(chǎng)合,在突擊、突發(fā)、個(gè)性化事件的處理上能增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題的解決能力對(duì)...

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互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理–提綱講師:陳剛1、課程時(shí)間安排:2天,每天6小時(shí)2.課程目標(biāo):使學(xué)員能把項(xiàng)目管理方法應(yīng)用到目前的實(shí)際工作的項(xiàng)目中去:?使培訓(xùn)學(xué)員理解互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理的總體框架、方法?使培訓(xùn)學(xué)員掌握互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理具體操作技能:?計(jì)劃的方法?執(zhí)行保障的方法?項(xiàng)目控制的方法?明確互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理的架構(gòu)、知識(shí)、關(guān)鍵點(diǎn),提升實(shí)際能力課程大綱第一章項(xiàng)目管理框架與環(huán)境...

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管理能力提升培訓(xùn)–跨部門(mén)溝通溝通管理授課講師:陳剛授課時(shí)長(zhǎng):2d(6h/d)適合對(duì)象:高管、部門(mén)經(jīng)理與主管、項(xiàng)目經(jīng)理和主管、各級(jí)職員授課目的理解溝通和溝通管理的原理學(xué)習(xí)推動(dòng)參與人員工作的基本思路方法掌握跨部門(mén)溝通和協(xié)作的方法4、掌握常見(jiàn)的溝通場(chǎng)景的知識(shí)章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱(chēng)內(nèi)容溝通和溝通管理的基礎(chǔ)概念1.1認(rèn)識(shí)溝通?經(jīng)理人的溝通能力重要性在不斷增加?溝通的認(rèn)識(shí)?溝通...

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IT 項(xiàng)目管理   課時(shí):12H

IT項(xiàng)目管理–提綱授課講師:陳剛課程時(shí)間安排:1-2天,每天6小時(shí)課程目標(biāo):總體目標(biāo)是使學(xué)員能把項(xiàng)目管理方法應(yīng)用到目前的實(shí)際工作的項(xiàng)目中去:?使培訓(xùn)學(xué)員理解IT項(xiàng)目管理的總體框架、方法?使培訓(xùn)學(xué)員掌握項(xiàng)目管理具體操作技能:?定義項(xiàng)目?計(jì)劃的方法?執(zhí)行保障的方法?項(xiàng)目控制的方法?組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、激勵(lì)提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的方法?得到實(shí)際項(xiàng)目的具體操作建議課程大綱章節(jié)號(hào)章...

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WBS   課時(shí):12H

WBS–課綱1-2d講師:陳剛培訓(xùn)課時(shí):1-2天,每天6小時(shí)【討論和分析的深度】一、課程概述WBS是管理項(xiàng)目范圍最為主要的過(guò)程和工具手段,本課程旨在把與WBS相關(guān)的知識(shí)、工具進(jìn)行系統(tǒng)的介紹,并通過(guò)演練、講解針對(duì)性提升這方面的能力項(xiàng)目需求和范圍管理是項(xiàng)目管理其他管理職能的基礎(chǔ),它包括保證項(xiàng)目完成要求的全部工作,其重要性和價(jià)值不言而喻,但在實(shí)踐中卻總是出現(xiàn)范圍蔓...

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從技術(shù)走向管理–課程大綱授課講師:陳剛一、課程安排授課時(shí)間:2-3天(6小時(shí)/天)適合對(duì)象:企業(yè)技術(shù)型總經(jīng)理、主管、業(yè)務(wù)骨干:技術(shù)副總/總工程師技術(shù)中心主任/技術(shù)經(jīng)理研發(fā)總監(jiān)/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理具有管理潛質(zhì)的技術(shù)管理儲(chǔ)備干部等授課方式:面授教學(xué)+版書(shū)推演+案例分析+即時(shí)交流+分組研討+開(kāi)放解答授課人數(shù):20-50人二、課程特色講師自身的經(jīng)歷是技術(shù)開(kāi)發(fā)出身:做過(guò)技術(shù)...

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MTP管理能力提升–課程提綱講師:陳剛授課時(shí)長(zhǎng):2-3D【2d版減去部分內(nèi)容、減少現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題獲取和答疑】【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理者、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、新任經(jīng)理人、高潛骨干、做事到推事者【課程背景】從專(zhuān)注做事到管事,不是憑敬業(yè)多付出就能自然完成的。中國(guó)企業(yè)95以上中基層主管都是從能力比較強(qiáng)骨干中提拔起來(lái)的,走上管理崗位,角色不能自然轉(zhuǎn)換。一些現(xiàn)象普遍:?權(quán)力和責(zé)...

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打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)–課程提綱【講師】:陳剛?帶過(guò)技術(shù)團(tuán)隊(duì),非常熟悉各階段業(yè)務(wù)人員及團(tuán)隊(duì):專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作出身,做過(guò)軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)集成、項(xiàng)目經(jīng)理、軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)理,任職過(guò)技術(shù)副總。?擔(dān)任過(guò)多個(gè)領(lǐng)域/層級(jí)的管理職務(wù):在大型國(guó)際企業(yè)(聯(lián)想電腦公司)歷任渠道管理、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)理、信息化經(jīng)理、規(guī)劃經(jīng)理。?豐富的咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):轉(zhuǎn)入咨詢和培訓(xùn)領(lǐng)域,超過(guò)18年、不同行業(yè)/層次/職能的客戶企...

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《項(xiàng)目三次經(jīng)營(yíng)聯(lián)動(dòng),實(shí)現(xiàn)工程降本增效》【課程背景】俄烏戰(zhàn)事,疫情肆虐,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷,建筑業(yè)也未能幸免,建筑市場(chǎng)非常殘酷,鑒于此”三次經(jīng)營(yíng)“即“增利潤(rùn)與降成本”變得非常關(guān)鍵。成本策劃,嚴(yán)苛控制成本,提高有效成本率,防范因投標(biāo)、合同、工期、造價(jià)、結(jié)算、簽證變更等原因造成的成本風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),也要掌握一些財(cái)稅知識(shí)(如非票抵扣,稅務(wù)籌劃等)一次經(jīng)營(yíng)保中標(biāo)!承包商怎樣...

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《利潤(rùn)為王—建筑市場(chǎng)變局下工程成本全過(guò)程精細(xì)化管控》【課程背景】去年底中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出“穩(wěn)字當(dāng)頭,穩(wěn)中求進(jìn)”,結(jié)合建筑業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革及“雙碳”、“智能建造”等市場(chǎng)變局的大背景,“增利潤(rùn)與降成本”是“穩(wěn)中求進(jìn)”的集中體現(xiàn)?!霸隼麧?rùn)與降成本”的關(guān)鍵是成本策劃,嚴(yán)苛控制成本,提高有效成本率,防范因投標(biāo)、合同、造價(jià)、結(jié)算、簽證變更等原因造成的無(wú)效成本風(fēng)險(xiǎn)。從...

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