《中國(guó)精神重構(gòu)文化凝聚力幸福黨建激活新生代組織動(dòng)能》主講：劉尋老師【課程背景】當(dāng)前企業(yè)黨建工作面臨代際挑戰(zhàn)：新生代員工對(duì)傳統(tǒng)教育模式接受度持續(xù)走低，管理者在推進(jìn)精神傳承時(shí)常遭遇quot;臺(tái)上講得感動(dòng)，臺(tái)下無(wú)動(dòng)于衷quot;的困境。某省委黨校2023年國(guó)有企業(yè)黨建調(diào)研報(bào)告顯示，傳統(tǒng)思政工作方式與新生代認(rèn)知特點(diǎn)產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性矛盾：82的90后女性干部反饋quot;找不到精神傳承的現(xiàn)代表達(dá)；青年員工將65的黨建活動(dòng)定義為quot;單向灌輸型教育quot;；54的企業(yè)存在quot;黨建與業(yè)務(wù)兩張皮quot;現(xiàn)象；在守正與創(chuàng)新之間，管理者如何：將中國(guó)精神轉(zhuǎn)化為可感知、可參與的日常場(chǎng)景？構(gòu)建既有政治高度又有情

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《提升職場(chǎng)幸福力，工作生活新均衡—新發(fā)展時(shí)期女職工心理健康與積極心理調(diào)適》主講：劉尋老師【課程背景】在快速變化的新發(fā)展時(shí)期，女性職工不僅要在職場(chǎng)上展現(xiàn)專業(yè)能力，還需在家庭中承擔(dān)多重角色，社會(huì)加諸女性的“情緒價(jià)值”提供，讓女性的情緒內(nèi)耗、時(shí)間管理難題、自我價(jià)值感缺失等問(wèn)題日益凸顯。然而，現(xiàn)實(shí)中我們常常發(fā)現(xiàn)，即便付出了大量努力，女性也難以找到真正的平衡點(diǎn)。一方面，職場(chǎng)上“既要拼業(yè)績(jī)，又要穩(wěn)情緒”，壓力山大；另一方面，生活中“既要照顧家人，又要留出喘息空間”，身心俱疲。在這樣的多重挑戰(zhàn)下，如何提升自己的職場(chǎng)幸福力？如何讓心理韌性與積極調(diào)整成為突破困境的關(guān)鍵？職場(chǎng)女性的幸福感真的靠天（賦），靠命還是靠

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《幸福黨建》項(xiàng)目常見(jiàn)問(wèn)題與解答Qamp;AQ1：“幸福黨建”是什么？A：如字面意思所示，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，黨建工作讓人感覺(jué)更有溫度，更幸福。是基于積極心理學(xué)的相關(guān)理論和研究，采用團(tuán)體心理輔導(dǎo)等多樣化豐富的形勢(shì)，為心理健康管理與黨建深度融合，推動(dòng)黨組織凝聚力提升的同時(shí)，增強(qiáng)員工心理韌性和團(tuán)隊(duì)合作力，助力企業(yè)在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。Q2：“幸福黨建”和傳統(tǒng)的黨建課程培訓(xùn)有啥區(qū)別？A：1、“去專家化”，以“學(xué)員為中心：市面上的傳統(tǒng)黨課，基本上是以權(quán)威的老師為中心，而“幸福黨建”是以學(xué)員/黨員為中心設(shè)計(jì)的；2、無(wú)互動(dòng)，不團(tuán)輔：幸福黨建是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為核心形式，同時(shí)創(chuàng)新性融入心理劇本團(tuán)體、團(tuán)體工作坊以及互動(dòng)式

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《解碼自我，賦能團(tuán)隊(duì)—MBTI提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作繪畫(huà)工作坊》（23天版） 主講：劉尋老師【課程背景】隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)面臨著日益嚴(yán)峻的管理和領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理方法在這種環(huán)境下顯得力不從心，而數(shù)字化時(shí)代要求領(lǐng)導(dǎo)者具備更高的適應(yīng)性和敏銳性。但是，如何在海量的數(shù)據(jù)和信息中保持清晰的頭腦和穩(wěn)定的情緒，如何有效地識(shí)別和應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及如何從自身的心智出發(fā)，去更好地理解和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)呢？許多領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)此感到困惑和壓力。面對(duì)數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾谓Y(jié)合心智學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)力策略，重新定義和強(qiáng)化我們的領(lǐng)導(dǎo)能力？如何提高自我認(rèn)知，從而更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)？本課程將深入探討自我認(rèn)知的重要性，教授領(lǐng)導(dǎo)者和管理者如

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《聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)心的聲音，遇見(jiàn)未知的自己—?dú)W卡心探索團(tuán)輔活動(dòng)》可定制（24天） 主講：劉尋老師【課程背景】當(dāng)今職場(chǎng)，工作和家庭雙重壓力經(jīng)常導(dǎo)致職場(chǎng)人員工作績(jī)效不佳、睡眠問(wèn)題以及身心疲憊。這種壓力通常來(lái)源于日常溝通中的人際沖突，給員工的心理健康帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何在快節(jié)奏的職場(chǎng)生活中有效地緩解壓力，同時(shí)提升人際溝通能力，成為一個(gè)內(nèi)外和諧、心態(tài)平衡的職場(chǎng)人士？歐卡牌是一種簡(jiǎn)單快速的壓力緩解和自我心理探索技術(shù)，特別適合快節(jié)奏的職場(chǎng)人士。通過(guò)歐卡牌的活動(dòng)，參與者可以在輕松愉快的氛圍中探索自己的內(nèi)心，識(shí)別和緩解潛在的壓力和沖突。團(tuán)體歐卡活動(dòng)不僅有助于個(gè)人的心理健康，還能顯著提升團(tuán)隊(duì)的溝通力。通過(guò)這一活動(dòng)，員工

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《風(fēng)馳電掣的外企生活，感受“失衡暈眩？跨文化背景下的壓力、精力與時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)》主講：劉尋【課程背景】在全球化的浪潮下，外企員工面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。他們不僅要適應(yīng)快節(jié)奏的工作環(huán)境，還要在跨文化背景下建立高效溝通。這種高壓與快速轉(zhuǎn)變往往讓人們感到“失衡”。你是否經(jīng)常在忙碌中感到疲憊？是否在處理跨國(guó)項(xiàng)目時(shí)感到壓力倍增？時(shí)間似乎從不足夠，精力透支，每天結(jié)束時(shí)感到筋疲力盡？這樣的生活和工作模式，讓你對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生懷疑？如何在這種風(fēng)馳電掣的外企環(huán)境中，維持情緒穩(wěn)定、提高精力效能并更好地管理時(shí)間，從而真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和職業(yè)發(fā)展？【課程收益】組織收益：提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效：?jiǎn)T工掌握壓力與精力管理，能夠更高效地工作，

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