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蔡山老師
蔡山 教授
  • 關注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:沙盤模擬教練技術中層管理管理技能
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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蔡山

蔡山老師的內(nèi)訓課程

《情緒管理與自我教練》主講:蔡山老師【課程背景】由于組織變革加劇,客戶要求提高,工作節(jié)奏加快,工作的壓力越來越大,情緒變得越來浮躁,企業(yè)內(nèi)經(jīng)常遇到以下問題:為什么那么多員工精神萎靡,工作積極性不高;每天都在抱怨?為什么那么多員工每天都在訴說自己的壓力;那么容易激怒?為什么那么多員工工作熱情不高,對自己信心不足?為什么員工開始喜歡穩(wěn)定、害怕改變、進取意識和積極性有所降低?為什么員工不再主動承擔工作中的責任,甚至出現(xiàn)問題時互相推委、互相指責?為什么不少企業(yè)都重視用物質(zhì)方式來激勵員工,但效果往往并不理想?…….......上述這些問題,已經(jīng)嚴重影響到企業(yè)員工的正常工作狀態(tài),動搖了企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎。

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《班組建設與班組勝任力提升》主講:蔡山老師【課程背景】本課程內(nèi)容來源于講師多年對制造業(yè)班組長的管理現(xiàn)狀研究和思考,不斷歸納總結班組長管理的成功要素,加以提煉而成。課程以貼近實際的案例來引出班組長自我角色認知和管理障礙,有針對性的展開課程內(nèi)容,讓學員理清團隊管理和現(xiàn)場管理的思路,通過相應練習使班組長能把課程中的知識盡快轉變?yōu)樽约旱募寄?,提高工作效率。【課程收益】了解一線主管在現(xiàn)場管理中的重要作用,提升班組長對管理真諦的認知;????了解班組長的管理職責,認識到班組長‘做小事、育人才,育人才、做大事’的內(nèi)涵;???了解衡量一線主管管理有效性的指標,掌握提升員工士氣的方法;????了解車間文化建設的

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《班組團隊管理與現(xiàn)場5S管理》主講:蔡山老師【課程背景】本課程內(nèi)容來源于講師多年對制造業(yè)班組團隊管理與5S現(xiàn)場管理的現(xiàn)狀研究和思考,不斷歸納總結班組長管理的成功要素,加以提煉而成。課程以貼近實際的案例來引出班組管理障礙,有針對性的展開課程內(nèi)容,讓學員理清團隊管理和現(xiàn)場管理的思路,通過相應練習使班組長能把課程中的知識盡快轉變?yōu)樽约旱募寄?,提高工作效率。課程中闡述5S是一切管理的基礎,是其他管理活動有效展開的基石;也是實施ISO 9000標準、提升企業(yè)整體管理水平的一種有效方法和手段?!?S”活動的核心和精髓是人的素養(yǎng)。它創(chuàng)造的整潔有序的環(huán)境,會時刻提醒員工正在制造的是高品質(zhì)的產(chǎn)品。通過5S管理,

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《班組長管理基礎》主講:蔡山老師【課程背景】班組長是制造型企業(yè)中不可或缺的重要角色,作為車間管理人員既要帶領團隊完成各項工作任務,又要有效地管理生產(chǎn)現(xiàn)場的進度、質(zhì)量、成本和人員。而在實際工作中,班組長常常面臨以下問題:工作做了不少,每天也忙忙碌碌,管理好象還是理不出頭緒;主管要改善,老板要降本,生產(chǎn)現(xiàn)場如何有效發(fā)現(xiàn)問題,持續(xù)改進? 品種多,計劃變化頻繁,生產(chǎn)任務忽高忽低,如何提高班組柔型,有效的保證生產(chǎn)進度?生產(chǎn)過程不穩(wěn)定,機器故障和產(chǎn)品質(zhì)量問題常常發(fā)生,如何有效的控制提高質(zhì)量和提高設備利用率 現(xiàn)場很多事情需要依靠下屬和同級部門共同努力,可是經(jīng)常是出了問題后,人人相互推脫,事情一誤再誤,如何有

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《班組長綜合管理技能提升訓練》 主講:蔡山老師【課程背景】 作為班組長管理,你是否在企業(yè)管理過程中,經(jīng)常遇到下列問題;? 與員工很難達成目標共識,談完目標員工背后就會出現(xiàn)罵娘?? 不知道如何對待不守規(guī)章的高績效老員工?? 經(jīng)常出現(xiàn)激勵了小部分員工,造成剩余大部分員工消極、有意見?? 經(jīng)常聽到員工在私下抱怨工作中沒有得到激勵和成長的聲音?? 一個工作階段結束,不知道如何有效的做好員工績效面談?? 不知道怎樣贏得下屬和提升班組執(zhí)行力?? 不知道為什么我們總有很多障礙無法逾越? 這

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卓越績效管理的實務技巧 講師:蔡 山【課程背景】 作為企業(yè)管理者,你是否在企業(yè)管理過程中,經(jīng)常遇到下列問題; ? 與員工很難達成目標共識,談完目標員工背后就會出現(xiàn)罵娘? ? 不知道如何對待不守規(guī)章的高績效老員工? ? 經(jīng)常出現(xiàn)激勵了小部分員工,造成剩余大部分員工消極、有意見? ? 經(jīng)常聽到員工在私下抱怨工作中沒有得到激勵和成長的聲音? ? 一個工作階段結束,不知道如何有效的做好員工績效面談? 這些都是我們企業(yè)管理者在企業(yè)管理過程中遇到的重要問題,這些問題的實質(zhì)其實就是不

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