《情緒管理與自我教練》主講：蔡山老師【課程背景】由于組織變革加劇，客戶要求提高，工作節(jié)奏加快，工作的壓力越來(lái)越大，情緒變得越來(lái)浮躁，企業(yè)內(nèi)經(jīng)常遇到以下問(wèn)題：為什么那么多員工精神萎靡，工作積極性不高；每天都在抱怨？為什么那么多員工每天都在訴說(shuō)自己的壓力；那么容易激怒？為什么那么多員工工作熱情不高，對(duì)自己信心不足？為什么員工開始喜歡穩(wěn)定、害怕改變、進(jìn)取意識(shí)和積極性有所降低？為什么員工不再主動(dòng)承擔(dān)工作中的責(zé)任，甚至出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)互相推委、互相指責(zé)？為什么不少企業(yè)都重視用物質(zhì)方式來(lái)激勵(lì)員工，但效果往往并不理想？…….......上述這些問(wèn)題，已經(jīng)嚴(yán)重影響到企業(yè)員工的正常工作狀態(tài)，動(dòng)搖了企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

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《班組建設(shè)與班組勝任力提升》主講：蔡山老師【課程背景】本課程內(nèi)容來(lái)源于講師多年對(duì)制造業(yè)班組長(zhǎng)的管理現(xiàn)狀研究和思考，不斷歸納總結(jié)班組長(zhǎng)管理的成功要素，加以提煉而成。課程以貼近實(shí)際的案例來(lái)引出班組長(zhǎng)自我角色認(rèn)知和管理障礙，有針對(duì)性的展開課程內(nèi)容，讓學(xué)員理清團(tuán)隊(duì)管理和現(xiàn)場(chǎng)管理的思路，通過(guò)相應(yīng)練習(xí)使班組長(zhǎng)能把課程中的知識(shí)盡快轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱募寄?，提高工作效率。【課程收益】了解一線主管在現(xiàn)場(chǎng)管理中的重要作用，提升班組長(zhǎng)對(duì)管理真諦的認(rèn)知；????了解班組長(zhǎng)的管理職責(zé)，認(rèn)識(shí)到班組長(zhǎng)‘做小事、育人才，育人才、做大事’的內(nèi)涵；???了解衡量一線主管管理有效性的指標(biāo)，掌握提升員工士氣的方法；????了解車間文化建設(shè)的

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《班組團(tuán)隊(duì)管理與現(xiàn)場(chǎng)5S管理》主講：蔡山老師【課程背景】本課程內(nèi)容來(lái)源于講師多年對(duì)制造業(yè)班組團(tuán)隊(duì)管理與5S現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀研究和思考，不斷歸納總結(jié)班組長(zhǎng)管理的成功要素，加以提煉而成。課程以貼近實(shí)際的案例來(lái)引出班組管理障礙，有針對(duì)性的展開課程內(nèi)容，讓學(xué)員理清團(tuán)隊(duì)管理和現(xiàn)場(chǎng)管理的思路，通過(guò)相應(yīng)練習(xí)使班組長(zhǎng)能把課程中的知識(shí)盡快轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱募寄埽岣吖ぷ餍?。課程中闡述5S是一切管理的基礎(chǔ)，是其他管理活動(dòng)有效展開的基石；也是實(shí)施ISO 9000標(biāo)準(zhǔn)、提升企業(yè)整體管理水平的一種有效方法和手段。“5S”活動(dòng)的核心和精髓是人的素養(yǎng)。它創(chuàng)造的整潔有序的環(huán)境，會(huì)時(shí)刻提醒員工正在制造的是高品質(zhì)的產(chǎn)品。通過(guò)5S管理，

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《班組長(zhǎng)管理基礎(chǔ)》主講：蔡山老師【課程背景】班組長(zhǎng)是制造型企業(yè)中不可或缺的重要角色，作為車間管理人員既要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，又要有效地管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本和人員。而在實(shí)際工作中，班組長(zhǎng)常常面臨以下問(wèn)題：工作做了不少，每天也忙忙碌碌，管理好象還是理不出頭緒；主管要改善，老板要降本，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)如何有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，持續(xù)改進(jìn)？ 品種多，計(jì)劃變化頻繁，生產(chǎn)任務(wù)忽高忽低，如何提高班組柔型，有效的保證生產(chǎn)進(jìn)度？生產(chǎn)過(guò)程不穩(wěn)定，機(jī)器故障和產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題常常發(fā)生，如何有效的控制提高質(zhì)量和提高設(shè)備利用率 現(xiàn)場(chǎng)很多事情需要依靠下屬和同級(jí)部門共同努力，可是經(jīng)常是出了問(wèn)題后，人人相互推脫，事情一誤再誤，如何有

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《班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練》 主講：蔡山老師【課程背景】 作為班組長(zhǎng)管理，你是否在企業(yè)管理過(guò)程中，經(jīng)常遇到下列問(wèn)題；? 與員工很難達(dá)成目標(biāo)共識(shí)，談完目標(biāo)員工背后就會(huì)出現(xiàn)罵娘？? 不知道如何對(duì)待不守規(guī)章的高績(jī)效老員工？? 經(jīng)常出現(xiàn)激勵(lì)了小部分員工，造成剩余大部分員工消極、有意見(jiàn)？? 經(jīng)常聽到員工在私下抱怨工作中沒(méi)有得到激勵(lì)和成長(zhǎng)的聲音？? 一個(gè)工作階段結(jié)束，不知道如何有效的做好員工績(jī)效面談？? 不知道怎樣贏得下屬和提升班組執(zhí)行力？? 不知道為什么我們總有很多障礙無(wú)法逾越？ 這

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卓越績(jī)效管理的實(shí)務(wù)技巧 講師：蔡 山【課程背景】 作為企業(yè)管理者，你是否在企業(yè)管理過(guò)程中，經(jīng)常遇到下列問(wèn)題； ? 與員工很難達(dá)成目標(biāo)共識(shí)，談完目標(biāo)員工背后就會(huì)出現(xiàn)罵娘？ ? 不知道如何對(duì)待不守規(guī)章的高績(jī)效老員工？ ? 經(jīng)常出現(xiàn)激勵(lì)了小部分員工，造成剩余大部分員工消極、有意見(jiàn)？ ? 經(jīng)常聽到員工在私下抱怨工作中沒(méi)有得到激勵(lì)和成長(zhǎng)的聲音？ ? 一個(gè)工作階段結(jié)束，不知道如何有效的做好員工績(jī)效面談？ 這些都是我們企業(yè)管理者在企業(yè)管理過(guò)程中遇到的重要問(wèn)題，這些問(wèn)題的實(shí)質(zhì)其實(shí)就是不

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